小升初常考：36條語文基礎知識點講解，錯過太可惜了！

進行課外閱讀不是為了背記什麼，而是為了磨鍊意志，開闊眼界，有所發現，有所收穫，最終獲得一種驚喜。——《蘇霍姆林斯基選集五》

前段時間有家長問我，要怎麼才能學好國小語文這門學科？語文作為我們的母語，同時也是主科之一，學好語文對於同學們來說是很重要的。首先，要想將語文學好，同學們就必須掌握語文學習的基礎知識。語文基礎知識作為語文學習的奠基石，相當重要！

今天，小編給大家帶來了國小語文必備的36條基礎知識點講解，趕緊收起來學習吧！

一、兩種語言類型：口語、書面語。

二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句

六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯詞語使用不恰當；4 前後矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞）

七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

八、表現手法：象徵、對比、烘托、設置懸念、前後呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）

九、 修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語、雙關

十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘

十二、 敘述方式：概括敘述、細節描寫

十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反覆出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句）

十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫

十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

十七、 環境描寫分為：自然環境、社會環境

十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）、移步換景

十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘託人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情）

二十一、 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

二十二、 說明語言：平實、生動

二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文

二十四、 說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

二十五、 議論文三要素：論點、論據、論證

二十六、 論據：事實論據、道理論據

二十七、 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。

二十八、 論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）

二十九、 議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）

三十、 結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有並列式、遞進式）

三十一、 小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

三十二、 小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義

三十四、 破折號用法：1 表註釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進

三十五、 省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行

三十六、其他：

(一) 某句話在句子中的作用：

文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文

文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文

文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

(二) 修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結合句子語境

比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性

排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等

答題格式：強調了+對象+特性

設問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考

反問：強調，加強語氣等

對比：強調了……突出了……

反覆：強調了……加強語氣

(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表範圍等），換了后就變成……，與事實不符。

(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？

不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

(五)段意的歸納

記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事

格式：時間+地點+人+事

說明文：回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點）

議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣

格式：用什麼論證方法證明了（論證了）+論點

(六)複句關係和常用關聯詞語：

並列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是……

承接：便；就；於是

遞進：不但……而且……；並且；甚至；更；何況等

選擇：不是……就是……；或者……或者……；要麼……要麼……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……

轉折：雖然……但是……；儘管……卻……；然而；卻；只是；不過等

因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為……

假設：如果……那麼……；即使（哪怕）……也……

條件：只有……才……；只要……就……

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