幼兒英語的學習跟成人不一樣，小技巧在這裡

《袋鼠和籠子》的故事

有一天，動物園的管理員發現袋鼠居然從籠子里跑出來了，於是就徹夜開會研究對策。最後，大家一致認為，是籠子的高度過低。於是把籠子的高度從原來的10米加高到20米。但是，第二天，居然 全體袋鼠又都跑出來了！管理員大為緊張，一不做二不休，將籠子的高度加到了......100米！

在陽光燦爛的早晨，一隻長頸鹿和幾隻袋鼠閑聊。長頸鹿問：「依你們看，這些人會不會繼續加高關你們的籠子？」

袋鼠回答說：「很難說......如果他們再繼續忘記......鎖上籠門的話！......」

很多事情沒有找到問題的根源，花再多的時間，往往都是徒勞無功的。一遍遍地死記單詞，花了大量的時間、精力，卻死活記不住，真是一件非常痛苦的事。這對孩子來說，無異於是一種折磨！

多用耳朵是關鍵

我們成年人英語的學習主要是依靠歸納和記憶，而幼兒英語的學習則主要是靠「聽聲音」。所以，幼兒英語的學習不能按照成人的模式，在語言環境中無意識地去感受一門語言的「浸入式學習」，對孩子才是事半功倍的。

孩子在家裡有時間的時候，不要讓他過多地去背單詞，也不要讓他過多地去做學校作業以外的抄抄寫寫，一定要讓他儘可能多聽多看影音資料。因為耳朵使用程度的多少，決定了英語掌握程度的高低。

「多用耳朵」不是說要盲目地進行聽力訓練，而是要在「聽」的基礎上實現對語言真正含義的理解。其實，只有在聽懂的情境下形成的自然記憶才是正確並且有意義的，這樣的記憶方式是容易被磨損的。

孩子對於英語的學習，如果只是單純地依靠老師在課堂上劃分結構地進行語法講解、對文章進行逐字逐句地「肢解」，是遠遠達不到要求的。重複的聲音沒有在頭腦中留下深刻原汁原味的痕迹，聽過再多遍，再倒背如流也不過是枉然，因為根本就沒有什麼實際性的收穫。

所以，無論是單詞，還是課文，死記硬背都意味著對真實語言的歪曲。語言要靠「用耳朵聽」的方式去理解，也只有真正理解了，才能達到有效的吸收。

發音標準很重要

「聽、說、讀、寫」這是學習語言循序漸進、逐步深入的過程。如果孩子的發音不標準，將會直接導致單詞的死記硬背，聽力也會受到很大的影響，「讀」和「寫」自然也會受到限制。

家長千萬不要認為孩子還小，自己的那點「蹩腳」的英語基礎教孩子已經是綽綽有餘了。孩子在幼兒時期對語言的學習是很敏感的，發音不標準，進行對話就會磕磕巴巴，一不小心就會毀了孩子的英語。

其實，幼兒英語的學習重點是聽和說，內在表現為能形成英語思維，外在表現就是和同齡外國小朋友在一起玩的時候能夠順暢溝通，在幼兒英語學習優秀的情況下，他們在使用英語時，腦中是不需要轉換成母語的。

在幼兒時期運用母語的學習方式和狀態進行英語的學習，可以最大限度地讓幼兒對英語的運用更接近於母語的狀態，從而在長大后對英語的運用更加自如。

堅持與重複少不了

如果孩子能堅持每天都有一些英語的輸入，哪怕只有10分鐘，也比某天學習了2小時，然後幾天不學的效果好。孩子聰明不一定有所成就，但持之以恆的堅持一定會帶來效果。

家長們不用抱怨老師教的太慢，孩子學得太慢。語言的掌握不是記住了就掌握了，只有在不同的場合能夠輕鬆地運用才有意義。因此，語言的學習，必然是很長一段時間大量的輸入，才會帶來驚喜的突破。

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