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2021/12/25
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01
作為兒童童話故事的鼻祖之一，安徒生童話應該是每個家長都會講給孩子聽的故事集了，而教科書級別的模範代表故事《醜小鴨》必定是每個孩子都逃不過的一篇故事了。
比起千篇一律的教育孩子不能以貌取人之外（小時候老師在講這篇課文概括中心思想就是這麼說的）我覺得還應該從其他角度去啟發孩子思考，有句話說得好：你給孩子的是什麼，孩子吸收的就是什麼，當然給孩子汪洋還是冰山一角也是考驗家長的自身的功力的。
曾在一個貼吧里看到了很多網友對醜小鴨的討論焦點已經完全從一個屌絲逆襲成功的正能量故事變成了一個出身決定論的階級固化黑童話，醜小鴨之所以變成了美麗的白天鵝是因為他本來就是一隻鵝，而不是一隻鴨，因為一隻鴨怎麼變也只能變成一隻高級的北京烤鴨，卻無法變成一隻白天鵝。
這個解讀，在我看來並沒有錯，正所謂一千個讀者，一千個哈姆雷特，但在不破壞孩子無限可能的想象力和未經成型的價值觀的前提下，如何從這個角度該去詮釋故事的思想，才是最重要的。
那麼今天也就拋磚引玉，和大家一起聊聊如何更立體的把故事呈現給孩子的一些看法，希望帶給家長們一些啟發。
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02
出身至上論應該告訴孩子嗎？
先來看看這樣一個對話：
兒子：媽媽，幼稚園的小朋友都不喜歡和我玩，他們都嫌我長得丑？
媽媽：（拿出醜小鴨的故事舉例）你看醜小鴨一開始也是被人嫌棄，但是他很堅強，最後歷經磨難，終於變成了白天鵝，所以你長大了也可以變成白天鵝的，只是小的時候，別人還不知道，你也不知道而已。
多年以後孩子長大了，發現自己還沒有變成白天鵝，於是問媽媽，媽媽我怎麼還沒有變成白天鵝，這個時候媽媽該怎麼說？
這個媽媽是該繼續告訴孩子你要努力，你要堅強，總有一天會變成一隻白天鵝的，還是告訴孩子：你不能變成變天鵝，因為我和你爸就是鴨子，你能變成白天鵝有鬼了。
第一句話，孩子都會陷入一個對夢想的無限期待中，說的難聽一點就是阿Q式的自我安慰中，第二句話，孩子會被澆一盆冷水，雄心壯志灰飛煙滅，夢想和現實之間的落差或許會令他沮喪至極甚至一蹶不振。
這是最打擊孩子的東西。
所以醜小鴨這個故事的意義大概就是讓那個孩子明白如何在不受主流待見的圈子裡找到自己真正的天賦和才能，活出真正的自己。
一開始醜小鴨就有個悲慘的開頭，進入一個以鴨的眼光看待事物的一個鴨群里，鴨子認為醜小鴨丑是因為醜小鴨長得和他們不一樣，不符合他們鴨子的審美觀，所以就排擠欺負醜小鴨。
是這群鴨子的主流審美否定了醜小鴨，就像是當我們進入一個格格不入的圈子一樣：那些閑言碎語的八卦謠言，風氣不正的班級，又或者是勾心鬥角的集體和價值觀扭曲的公司。
於是被排擠，被冷落，開始鬱鬱寡歡，懷疑自己，不屬於此處，卻又不知走向何處。
所以醜小鴨的丑是價值觀的不同，思想觀念的同，在有些環境里，我們或許都是一個醜小鴨。
但這是成長必經的磨難，每個人都會有這樣被不同和偏見排擠的時候，所以不需要苛責自己。
所以我們應該告訴孩子要像醜小鴨一樣，要在孤獨而漫長的生活中保持自信力，並努力的找到自己的閃光點和天賦，將自己的優勢發揮出來，變成一個真正強大而自信的「白天鵝」。
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03
承受住逆境和磨難才是白天鵝逆襲的真正原因。
醜小鴨里最成功的還是醜小鴨變成了變天鵝被天鵝群接納，還成為了最美麗的那隻，所以對於天鵝來說，哪怕他在鴨子堆里長大還是會變成最美麗的那隻，而為什麼就醜小鴨變成了白天鵝里最美麗的那隻鵝，拋開他的基因好外，難道不是它經歷的這些磨難和逆境讓他閃耀著成長蛻變帶來的內在美嗎？
如果醜小鴨一開始遭受到排擠和否定的時候，就一蹶不振，自暴自棄，放棄了自我成長和對抗外界壓力的勇氣和力量，連自己是不是天鵝都不知道，只能永遠在鴨子堆里做一隻醜小鴨。
所以這個故事的另一層意義還在於：不要自暴自棄，否則那寶貴的罕有的不管是後天之才還是先天稟賦，都會被浪費掉。
—寫在最後—
不知道這樣一個簡單的童話故事，家長又會如何講給孩子聽呢？歡迎寫下你的留言哦！
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