國中孩子的情緒特點就是波動非常大。有時很興奮,有時很低落抑鬱。背後的原因,是進入了「第二反抗期」(第一個反抗期在2~3歲)。
兩個反抗期,都是為了尋求自主:第一個是追求身體自主,第二個是追求精神自主。
當我們問青春期孩子為什麼要學習時:
為家長、為老師、為了一份好工作、不知道······這些回答層出不窮
而家長平時激勵孩子學習的說法也無外乎:
競爭這麼激烈,要好好學習,好好學習才能上好大學,畢了業才能有好工作,有好工作才能過上好日子……
這些對於一出生就享有良好的生活條件的孩子來說,根本沒有太大的意義。
青春期孩子腦子裡有3個問題,如果他們能夠理解和認可這3件事情,則會爆發出非常強的學習的動力——
為什麼要學習?
讓孩子為了「考好大學,找好工作、過好生活」為目標的學習,功利性太強,暫時可能會激發孩子的動力,但長此以往,孩子一旦成績下降就很容易對自己失去信心。
除此之外,如果孩子發現成績並不能帶來好的生活,則很容易徹底地自暴自棄。
怎麼才算學習好?
很多家長對孩子的要求太高,恨不得孩子門門第一,每次都考高分。
所以我們經常聽到——你怎麼才考95分,上次不是考了98嗎;別人為什麼能記住,能做對,就你不行······我們總是關注孩子成績高低,卻忽視了孩子的努力。
不是不想學,可學習太苦了怎麼辦?
家長總會告訴孩子:吃得苦中苦,方為人上人,一定要在困難的環境里挑戰自己,才會成長。卻不知道該如何幫孩子分解困難,疏解壓力。
如何做好青春期孩子的家長,喚醒孩子的學習動力?
如何正確面對考分,認可孩子的努力,不比較?
如何與孩子溝通安排假期,有計劃地娛樂和學習?
怎樣克服自身和孩子的學習焦慮,化解學習難題?