老師打了學生一耳光，學生立刻打了老師一耳光，你怎麼看？

之前看過這麼一段視頻，高中學校，上課期間，一個男生與三十多歲的女老師起了衝突，並且向老師喊到「管你什麼事！」，老師回身打了男生一巴掌，男生沒有任何猶豫的打回了老師一巴掌……

這一耳光，究竟打了誰的臉？

教育，潛移默化，耳濡目染，春風化雨，誨人不倦，多麼美好的字眼。

「高中」「女教師」「衝突」「巴掌」，多麼可怕的字眼！

三十多歲女教師的巴掌為什麼打的出去？

——教育，不只是智商教育，還應該是情商教育。

到底是怎樣的衝突，讓我們的教師打的出手，如果教育靠的是武力和巴掌，教師這一太陽底下最光輝的職業，該何去何從？

師生，本是一面雙面鏡，學生在老師身上學到的，從來都不只是單薄的知識點。

在這裡，我只想講一個故事：

我的助理荔枝說，她是文科生，最好的成績不是歷史，而是地理。為什麼？因為她超級喜歡地理老師，這位老師在他心中簡直是男神，儘管老師並沒有貌比潘安或者酷似某明星，但他的風度、淵博、儒雅、無私，深深打動了她，即便過去很多年，地理老師在她心中的形象，依然玉樹臨風，風度翩翩。她說，本來母親希望自己讀師範，因為離家近，周末都可以回家，但是地理老師的一句話讓她深深意識到為人師者的任重道遠，老師說，「如果不想當教師，不想當好教師，一定不要讀師範。」開始的時候，荔枝的地理很差很差，甚至不到60分，老師從來沒有批評過她，也沒有批評過任何一個成績不好的學生。但是他做了一件偉大的事兒：利用自習和周末時間，給學生義務上課，由於他的風趣幽默、儒雅風度，學生們很喜歡他的課，知識點就那麼多，多聽幾遍，成績自然會上去。聯考成績出來，地理這一科，荔枝拿了滿分。她知道，不是因為她有天賦，不是因為她刻苦，而是因為這位地理老師，誨人不倦，不辭辛勞的用自己的休息時間澆灌出來的花朵，他從來沒有批評過任何一位學生，沒有收過任何一位學生的補習費，也沒有人可以跑去感謝他，但是過去很多年，同學們都還記得他，未來很多很多年，還會有很多人記得他。作為一位人民教師，他的形象光輝偉大。

親愛的老師們，當學生沒能讓您滿意，當學生在衝突中言語上忤逆了您，別著急上火，別動手打臉。請問問自己，我們怎麼做，能夠做的更好？我們怎麼做，才能夠做到一位老師應該做的事！

比學生打回的這一耳光更痛更尷尬的，應當是教育的反思！