這些稱讚「有毒」！昆明家長一定要小心！

如今

父母都知道對孩子應該採用賞識教育

抓住時機對孩子的良好行為

給予適當稱讚

但是

稱讚，像青霉素一樣，絕不能隨意用

需要有一定的標準，包括時間和劑量

以防引起過敏反應

那麼，在進行賞識教育時

家長們應該怎樣避免讓稱讚產生「過敏反應」呢？

我們一起來看看

01

有一些稱讚有毒

「這孩子特聰明就是學習不用心，他要是認真起來學習成績肯定好！」你有沒有說過這句話？沒說過，至少也聽過。

與之抗衡的經典神句還有不少：「他不是不會做，就是粗心、馬虎。」「都會，但是就是考不出來。」「這麼聰明以後肯定有出息。」……

每逢期末尤其是考試結束后，這些話的出現頻率非常高。殊不知，這些不痛不癢的話，毀了多少孩子。

因為它會給孩子一種錯誤的認識：聰明比勤奮高級，智商比努力牛逼。聰明是重要的優點，而不用心是次要的缺點。

潛移默化之下，孩子很容易輕視勤奮的力量。哪怕原本有這種能力，也會忽略這種能力的價值。

長期被評價為「學習不用心，認真起來學習成績肯定好」的孩子，很容易滋長「表演型人格」，需要活在別人的誇獎中，從來不肯也做不到全力以赴。

他們的心態是：我還沒有盡全力，盡了全力就可以把他們甩得遠遠的。事實的真相卻是：他們永遠也盡不了全力，他們需要維持自己「學習不用心但依然成績不賴」的現狀。

更重要的是：他們擔心萬一盡了全力，卻並沒有成為頂尖選手，他們受不了這種打擊。

直到長大后，吞下了種種失敗的苦果，那些「聰明而不用心」的孩子才真正發現，持之以恆的努力是世間最大的智慧。

02

為什麼家長和老師都喜歡這麼說孩子？

一位老師坦言：「之所以說這句話，是因為它是安慰家長的不二選擇，誇你聰明，實則是滿滿的無奈，怕的是家長把這個當真。」

家長在說這話時感情則是複雜的。有期許，有無奈，有自我安慰，甚至夾雜著自豪和驕傲。言外之意是：我孩子聰明，只是貪玩，等我孩子好好學習了，肯定比你孩子學習好。

聰明的的確確是上帝給的禮物，但是，後天不去開發，就只是個華麗麗的擺設，還是束之高閣的那種。

03

時代不缺聰明人，缺的是專註用心的人

按照現在的生育情況和營養水平，一個班50個小孩至少40個是聰明的，因此單單聰明毫無競爭力可言。

「這孩子特聰明就是學習不用心，他要是認真起來學習成績肯定好」適合那些自卑的孩子，對於有些傲慢的兒童，這種話絕對是一種縱容。

對於後者，一定要教會他努力有多麼重要，用心有多麼重要，養成認真、優秀的習慣有多麼重要。聰明是不需要鼓勵的，而用心才是需要鼓勵的習慣和難能可貴的優點。

家長覺得自己的孩子很聰明，卻沒有意識到有時候專註、認真這些品質，才是把事情做好的決定性因素。

對於聰明而不努力的孩子，家長應該教他們讀懂這八句話：

1. 如果在勤奮和聰明之間選一個的話，我寧願你不聰明。

2. 如果你不是天賦異稟，那麼勤奮就是你最能依賴的能力，是我們平凡人與天才抗衡的唯一武器。

3. 世間任何事都可能騙人，但唯有能力不會騙人。

4. 聰明永遠不是你的武器，努力才是你最可靠的朋友。

5. 智商決定下限，努力決定上限。

6. 光靠聰明，一生都無法成功，成功需要堅持和努力。

7. 這世上最聰明的人是知道努力的人。

8. 聰明與智慧是兩碼事。做一個智慧的人，而不是一個只有小聰明的人。

04

稱讚還需把握兩大原則

1.誇具體不誇全部

總是籠統地表揚孩子，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示「好孩子，你真棒」，不如告訴他「謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心」。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。

2.誇事實不夸人格

「真是好寶寶」，這樣的話是典型的「夸人格」，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但「好」是一個很虛無的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

如果家長的稱讚總是「言過其實」，孩子也會有壓力，覺得自己不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢？那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示「真誠」。

05

試試這樣誇孩子

有益的稱讚：我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風趣。

(孩子的感覺)：我的品味不錯，我可以信賴自己的選擇。

無益的稱讚：你總是這麼體貼。

有益的稱讚：非常感謝你今天洗了盤子。

(孩子的感覺)：我很負責。

無益的稱讚：你比其他人做得好。

有益的稱讚：你的作文有幾個新的想法。

(孩子的感覺)：我也可以有創造性的。

無益的稱讚：你寫得不錯，當然了，你還有很多地方需要學習。

描述性的語句以及孩子由此得出的積極結論是精神健康的基石。孩子從我們的話中對自己作出結論，事後還會默默地對自己重申。會使他們對自己及周圍的世界抱有積極看法。