你希望你的孩子是「別人家的孩子」，那你能成為「別人家的父母」嗎？

種孩子叫，別人家的孩子，有種小明叫，隔壁家的小明。很多時候，父母覺得是希望自己的孩子有比較，能夠不斷進步，殊不知很多時候已經走進一個別人有我也要有，別的孩子能做到，我的孩子也能做到的奇特心理，把孩子作為自己一個炫耀的附帶品，希望自己的孩子也能成為別人口中的「別人家的孩子」。

周末的午後，我跟往常一樣抱著電腦在客廳碼字，突然樓道里傳來疑似兒子和別人的爭吵聲，我連忙打開門，正好迎上踢完足球回來的孩子們。問起剛才爭吵的緣由，原來陽陽在踢球時太過自我，完全不按既定的規則來玩，小隊長說了他兩句，陽陽不服，兩人就爭執起來。

本來就擔心兒子經常在外面跑不安全，再加上這件事，我隨口說道：「陽陽啊，你也不小了，你看人家隔壁王阿姨家小明，每到周末就幫家裡打掃衛生…...」小傢伙沒好氣的看我一眼：別人家孩子有那麼好嗎？你不提隔壁家小明我們還能做朋友！

雖然對兒子學大人說話感覺又好氣又好笑，回過頭我不禁也反問自己：是啊！別人家孩子真的有那麼好嗎?

小時候，

爸媽總習慣拿「別人家孩子」來鼓勵或教育我們。

好不容易等我們長大了，自己也做了父母，

卻不自覺的把「別人家孩子」掛在嘴邊！

「那個誰呀，balabala…你再看看你，如何如何…」

其實我們之所以會經常拿別人家孩子來說事，並不是別人家孩子真的有那麼好，而是每個孩子都是有自己的優點和缺點，我們總是看到自己孩子的缺點，看到其他孩子的優點，希望其他小孩子的優點都能到自己孩子身上，說實話，反觀自己又何嘗是十全十美的人呢？如果自己都做不到，我們拿什麼來教育孩子，教育孩子，以身作則，不然哪天，你也會變成你孩子嘴中「別人家的爸媽」

大學時讀《曾國藩家書》，在435通家信中，曾國藩從點點滴滴的真實生活出發，一生身體力行為後輩留下了無數箴言，曾氏後代破除富貴不過三代的常律，代有人才出，這樣的景象與其家族一脈相承的家訓密不可分。

雖然不是每個家庭都有這樣的祖先遺訓，但是，自己的家庭才是精神的中心，而不是別人家，所以，一個精神的標誌性的產物就顯得尤為的重要，就是大家最終的「傳家寶」。

小時候，父親有次外出帶回一副木質象棋，看我一臉好奇的拿著圓圓的棋子把玩，就跟我講：「馬走日、相飛田、車走直線、炮打翻山……」那時候覺得挺新鮮，就跟著他學下棋玩，但我學會象棋后棋品很差，不但經常悔棋，為了贏棋還經常自創步法，比如讓馬走直線，象過河之類的。

有一次跟父親對弈，我故技重施，父親當時就火了，強忍住憤怒，父親對我說：「孩子，下棋就像打仗一樣，每個棋子都是戰場上的一個士兵，如果每個士兵都不聽軍令而擅自行動，那是要吃敗仗的呀。做人做事也是這樣，在遵守規則的前提下發揮聰明才智，不講規矩的人是很難在社會上立足的。」說完這番話，父親將一個東西放進我的手心，那是被父親握成兩半的半個「馬」。

父親的教誨我一直記著，那半塊象棋從此也成了我家的「傳家寶」，時刻提醒我要做一個正直的人。

想到這裡我拿出了那件「傳家寶」，耐心的給兒子講起了上面的故事，小傢伙聽的似懂非懂。末了我說，「關於今天你踢球犯規的事，爸爸其實也有責任，平時我總是借口忙於工作，而疏於對你的陪伴，下次你去踢球記得叫上爸爸，我陪你一起去」，兒子真的笑的很開心，不要低估小朋友的情商，其實我們懂的他們都懂。

處理完陽陽的問題，我開始回憶起這一年發生的大大小小的事情。最近，我一直想用一種更有意義的方式，記錄和珍存這一年的生活和感悟。應朋友之約，我在上海中心參加了一場古典文化交流講座，得知主辦方寶庫1號正在推出一個「歲末感恩，加推2000個保管箱」的活動，庫主可以獲得保管箱15年使用權，放入自己珍藏的任何東西，同時寶庫1號會員還享有眾多VIP權益，寶庫大講堂、古典演奏會等各種高大上的活動全部免費參加。經過工作人員的詳細介紹，我買下了一個保管箱。

第二天，我帶著全家人來到寶庫1號，把那枚珍藏了幾十年的象棋放入了寶庫1號，同時放入的還有兒子的足球，以及老婆的「傳家寶」。兒子調皮的說，我們家有三件「傳家寶」呢，我和妻子會心一笑，感覺有一股力量把我們一家緊緊的凝聚在一起。

做父母的，雖然不一定擁有很高的財富和地位，但我們都擁有豐富和獨特的人生閱歷和經驗，這些閱歷和經驗或多或少會依附在一些特殊的物品上，成為獨一無二的「傳家寶」。當我們在教育孩子的時候，試著忘掉別人家孩子，設身處地的跟他們站在一起，理解他們，包容他們，並用那些曾經影響我們人生的「傳家之寶」，給他們講那過去的故事。

小小箱子，封存保管的，既是對家族精神財富的一種傳承與記憶，也是陪伴子女一生的情感守護、愛的珍藏。

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文章來源：生活藝術匯（artspace798）