幼小銜接，我們為孩子做什麼？

幼小銜接是指幼稚園與國小兩個教育階段平穩過渡的教育過程，也是孩子在其發展過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理得不好，會對孩子日後的發展帶來不利的影響。所以，幼小銜接的重要性不可忽視。家長做好那些重點工作才能讓孩子愉快地進入國小，自信獨立地面對國小生活呢？

一、理解區別，家長做好心理準備

幼稚園和國小是相互銜接的兩個教育階段。幼稚園教育與國小教育在教育性質、課程設置、教學方式等方面都有所不同：

1.幼稚園教育屬於非義務教育，國小教育則屬於義務教育。

2.幼稚園教育是「教養並重」，國小教育則是「以教為主」。

3.幼稚園課程是綜合性的，國小課程則以分科為主。

4.幼稚園的教育方式以遊戲為主，國小則以課堂教學為主。

家長有了充分的心理準備，孩子入學了才能心中有數，不至於慌手慌腳。

二、積極行動，孩子自信進入國小生活

1．鼓勵孩子，讓孩子期盼上國小.為了使孩子期盼著早點上國小，家長可在日常生活中經常從正面鼓勵孩子。比如，對孩子說：「喲，你的褲子又短了，人又長高了；你的鞋子又小了，腳又長大了，你真的就要成為一名國小生了，恭喜你」、「我發現你現在變得很能幹了，真像個國小生，祝賀你」。

千萬不要從反面去刺激孩子，比如對孩子說：「你再不聽話，上國小了，就會有老師整治你。」這樣會使孩子害怕上國小，不願意上國小。

2．實地考察國小。家長可以帶孩子到附近國小的門口去看看國小生上學、放學的情景，教孩子認讀國小的校名、門牌號，認識國小附近的建築物、公車站，以發展孩子的空間知覺，增強孩子對國小的感性認識。

3．培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力。進入國小后是相對獨立的生活、作為家長，在日常生活中， 不要溺愛孩子，什麼事情都替他們打理好，要讓孩子學會親力親為，培養他主人翁的意識。

4．培養孩子與人溝通的能力。培養孩子良好的溝通能力，家長們多讓孩子與不同年齡的孩子交往，在平時生活中可以跟自己的孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲。

5．陪孩子玩國小生的遊戲。家長還可以在家裡和孩子一起玩「國小生上學」的遊戲，先由爸爸、媽媽來扮演「老師」和「學生」，用「老師好」、「同學們好」、「起立」、「請坐下」等語言進行對話表演，然後由孩子來扮演自己喜歡的角色，使孩子知道怎樣才能做個講文明懂禮貌的國小生。

6．給孩子樹立愛讀書的榜樣。孩子好模仿。家長一方面要在家裡給孩子樹立熱愛讀書看報的榜樣，另一方面還要常帶孩子到圖書館、書店去，讓孩子目睹別人看書學習的情景，再給孩子一點零錢，指導孩子挑選自己喜歡的圖書，自己排隊付款購書。此外，還可以帶孩子走親訪友，讓孩子看看小哥哥、小姐姐是怎麼學習的，用同伴的良好行為來影響孩子。

此外，家長還可以和孩子一起到商場購買孩子喜歡又不出格的書包、橡皮和鉛筆等學慣用品，給孩子做充分的心理、物質準備。