這個英語老師的「課前熱身」不走尋常路

郭靜是武警工程大學一名文職人員，負責英語教學。每次開課前，郭靜都會提前來到教室，與學員們聊近期發生的國內外重大事件，聊大家身邊發生的新鮮事，她稱這個環節為「熱身」。請看今日出版的《解放軍報》的報道：

這個英語老師不走尋常路

■解放軍報特約記者張錦星

「此次中美元首會晤有什麼亮點？」「美國為何攻打敘利亞？」……4月10日，面對學員的提問，講台上的郭靜氣定神閑，用流暢的英語逐一解讀。

郭靜是武警工程大學一名文職人員，負責英語教學。每次開課前，郭靜都會提前來到教室，與學員們聊近期發生的國內外重大事件，聊大家身邊發生的新鮮事，她稱這個環節為「熱身」。

「這個小環節非常有用，不僅活躍了課前氣氛，使授課變得深入淺出、充滿情趣，也提高了學員們聽、說、讀的綜合能力。」郭靜如是說。

「課前熱身」是郭靜的一個獨創。在平常教學中，她總是喜歡不走尋常路。比如，在課堂上，她從來不強迫學員發言。在她眼裡，要讓英語課堂活躍起來，必須調動學員參與的積極性，創造自由融洽的課堂氛圍。

在她的教學班裡，曾經有位性格內向的男學員，課堂中從未主動舉手發言過。一次，在郭靜的感染和鼓勵下，他終於主動起立發言了。郭靜非常高興，用略帶誇張的語氣表揚了他，並建議全班學員都為他熱烈鼓掌，幫他找到了自信，也使他「第一次真正找到了學英語的感覺」。

不走尋常路的背後，是匠心獨具的苦苦思索，是追求卓越的認真執著。2009年3月，武警工程大學組織青年教員教學法競賽，郭靜作為唯一一名文職人員代表與20位現役教員同台競技。那些日子，她把自己埋在辦公室的資料堆中，反覆思考選題和教學設計，並積極向專家請教，競賽課試講了8次。最後，她斬獲一等獎，成為該校第一個獲得教學法一等獎的文職人員。

郭靜經常會給學習上有困難的學員親手寫卡片加油鼓勁；學員生病，她端水送葯，還親自給住院的學員煲湯送飯。學員在送給她的賀卡中說：您的關愛非常溫暖，您待我們比親姐姐還要親！

學員們喜歡她的課，活潑清新的課堂總能調動學員最大的積極性；學員們信賴她，課下總喜歡跟她聊天，跟她談心事……節日的時候，郭靜的手機經常會收到學生髮來的簡訊，有關心問候的，也有請求幫助的，還有交流人生的。「學員們能跟我聊，說明他們信任我，我自然要對他們負責。」郭靜說。

付出汗水，也收穫著喜悅。2010年，郭靜所帶的教學班參加全國大學生英語四級統考，一次性全部通過，開創了武警工程大學近20年來的最佳戰績；她輔導學員參加CCTV杯全國英語演講比賽和全國大學生英語競賽，一舉斬獲一、二、三等獎；她個人被原總政治部表彰為全軍優秀文職人員，榮立個人三等功1次。榮譽是一種肯定，更是一種激勵。正如她自己所說的，她最大的快樂是把學員送往成功的彼岸，做一名優秀的教員是她執著的追求。