孩子成長中情商比智商更重要，最重要8點情商，父母千萬別錯過！

【六一兒童網導讀】在孩子的生長道路上，大多數家長通常非常重視孩子的智力開發，卻易忽略孩子的情商培育。而實際上，智商這東西，有很大一部分是先天決議的，後天難以改進；而情商，則根本靠後天練習培育才幹樹立起來。培育情商，還能使孩子的人生質量得到最大程度的提升。

孩子生長中最主要的八項情商：

1、自傲心

自傲心包含外部的認同感和本身的成就感。孩子做了件很滿意的事，可是被家長、教師一通否定，孩子自傲心當然受衝擊；有時分孩子儘管受到了家長、教師的鼓舞，但他心裡有些置疑自個的才幹，或許不喜歡這件作業，那麼孩子也不會有自傲。

所以說，要樹立孩子自傲心無妨多做這兩件事：多跟孩子交流，了解孩子專長、愛好所在，以便可以及時、恰本地鼓舞他；要注意平常跟孩子交流的辦法，多些容納了解，不要簡單否定孩子。

2、獨立

獨立性是指獨立的意識、獨立的做法，包含：要可以獨立考慮一些疑問並自個做決定；能承擔起自個本分的家務、打理自個的日子。獨立性是孩子在新環境中生計、開展的必備心思素質。同學的女兒上個月參與公務員考試，開考半小時后才發現沒帶2B鉛筆，一著急在考場上哭了起來。監考教師嚇一跳，過來問明狀況后，給她借了一支……

過後，同學很自責地跟我說：「從小到大，每次考試前我都囑咐她清點文具、准考證件，即是這次忘了，沒想到就出錯了，也是怪我呀……」 母親們很簡單犯這麼的過錯，替孩子做了太多作業。

3、同理心

同理心，可以簡單了解為「換位考慮」。「同理心」在人際交流中極其主要。

為何有的孩子很受同學們期待，而有的孩子卻被同學們評估為「自私」「不合群」即是由於有些孩子還沒有同理心，歷來不會站在別人的立場上考慮疑問，也從不體會別人的感觸。

為何有些家長總覺得，自個成天那麼辛苦，孩子卻一點點不了解？本來也是由於你還沒有幫孩子樹立起同理心，孩子還不習氣從你的視點上體諒你。

孩子同理心的培育，是個漸進的進程，母親可以嘗試一下這個辦法：每逢你覺得孩子有點「自私」時，先安穩住說話空氣，讓孩子自由說出他的主意，然後你蹲下來，仔細、平靜地說出你的主意，最終讓孩子就你的主意做出回答：「聽完母親的話，你覺得接下來應當怎麼做呢？」

4、責任心

一個沒有責任心的孩子，習氣以自我為基地，難以跟同伴友好相處，也就沒有安穩的人際聯繫；也由於沒有責任心，孩子也通常短少足夠的鬥爭動力。培育孩子的責任心，一是讓孩子學會對自個的做法擔任，對自個犯的過錯擔任；二是對自個的許諾擔任。

5、抗波折才幹

抗波折才幹，能讓孩子在飽嘗失利衝擊的時分，不至於呈現精力、身體上的不正常反響，也算是一種自我保護的才幹。

家長要想辦法前進孩子的抗波折才幹，一方面要在日子中給孩子一些磨鍊的時機，讓他們面臨一些壓力；另一方面，不要對孩子過火強調「成功」的概念，避免給孩子過多壓力。

6、時刻辦理才幹

時刻辦理才幹，意味著功率，是學習、作業的根本技能，也是日子的根本技能。最能體現這一才幹的，也許即是家庭作業了。

時刻辦理才幹是需要漸漸培育的，最開端可經過「倒計時」的辦法，讓孩子在一些小事上意識到時刻觀念，比方跟孩子一同方案好洗澡要幾分鐘、起床要幾分鐘，然後漸漸地過渡到學習中，比方完結一道題大約幾分鐘。

7、自律

自律，即是反抗外界引誘、自我束縛的才幹。一個不自律的孩子，對自個該做什麼、不應做什麼沒有什麼概念，通常在一些文娛、消遣的作業上糟蹋大量時刻，很簡單一事無成。孩子自律才幹的提升，單純靠提示、怒斥是沒什麼作用的，必需要跟「合理的方針、成就感、愛好」三方面結合起來。

有一個完成起來對比簡單的方針，孩子才感受有奔頭；學習進程中嘗到一點甜頭后，才幹激發進一步儘力的愛好；當孩子為自個的愛好而儘力的時分，抗干擾才幹也便增強了。

8、心情辦理才幹

心情辦理，最主要的是對負面心情的辦理才幹，這對於孩子構成健康的性情、人際聯繫、和培育出社會適應才幹有很大聯繫。

心情控制力差的孩子，在小的時分會表現為不分場合的哭鬧、對家長依賴性過強、簡單跟小朋友發生衝突。國中以後，心情辦理才幹依然低的孩子，疑問會更嚴峻，他們更簡單厭學、逃學、打架、結交不良社會青年，對家長、教師的背叛心比正常孩子更強。

總歸，孩子的情商不也許在一朝一夕間培育出來的。爸爸媽媽在平時日子中要注意捉住教學時機來進行按部就班的引導，經過點點滴滴的堆集前進，協助孩子構成健康的心思，具有傑出的心情才智。孩子青春期之前，是情商才幹培育及構成的主要期間。

家長若能學著進行情商教學，培育出孩子傑出的適應才幹，就能讓孩子大大增強心思免疫力，能敷衍學習和日子中的低落與應戰，讓孩子有才幹去運營一個成功與高興的夸姣人生！