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2018考研英語語法:獨立主格結構常見的三類形式

獨立主格是英語文章中經常出現的英語形式,也是造成學生理解句子困難的形式之一,如果學生能夠快速辨識獨立主格結構,並能在考試中進行應用,不但能夠快速理解句子含義,還能夠在寫作中使句式富於變化。

那麼獨立主格是如何構成的呢?

獨立主格結構由兩個部分構成:名詞/代詞+非謂語動詞/形容詞/副詞/介詞短語/名詞。

在獨立主格結構中,前半部分的「名詞/代詞」和後半部分的「非謂語動詞/形容詞/副詞/介詞短語/名詞」之間存在一定的邏輯關係,因此前半部分的「名詞/代詞」被認為是「非謂語動詞/形容詞/副詞/介詞短語」的邏輯主語。由此可見,獨立主格常見形式可分為三大類。

第一類:名詞/代詞+非謂語動詞(過去分詞/現在分詞/動詞不定式)

此類結構中,非謂語動詞部分中的動詞與邏輯主語(名詞/代詞)之間存在一定邏輯關係,一種是主動關係,一種是被動關係。

1) 名詞/代詞+過去分詞形式(done)

例子: Her work done, she sat down for a cup of tea.(她幹完了活,坐下來喝茶)

解析:「Her work done」是這句話的獨立主格結構,her work是done的邏輯主語,兩者之間是被動關係,在句子中作狀語。如果刪掉主句「she sat down for a cup of tea」,「Her work done」可以還原成「Her work is done」。很明顯,「名詞/代詞+過去分詞形式(done)」形式中,邏輯主語(名詞/代詞)與動詞之間是被動關係,省略了助動詞「be」。

2) 名詞/代詞+現在分詞(doing)

例子:Time permitting, we will go for an outing tomorriow.(如果時間允許的話,我們明天去郊遊)

解析:「Time permitting」是這句話的獨立主格結構,time 是permitting的邏輯主語,兩者之間是主動關係,在句子中作狀語。如果刪掉主句「we will go for an outing tomorriow」,「Time permitting」可以還原成「(If) Time permits」。很明顯,「名詞/代詞+現在分詞(doing)」形式中,邏輯主語(名詞/代詞)與動詞之間是主動關係,在非謂語結構中,將謂語動詞變成V-ing形式。

3) 名詞/代詞+動詞不定式(to do)

例子:They said good-bye to each other,one to go home, the other to go to the bookstore.(他們道別後,一個回了家,一個去了書店。)

解析:這句話中存在兩個獨立主格,分別是「one to go home」和「the other togo to the bookstore」。在這兩個獨立主格中,都是由代詞one/the other+動詞不定式(to go …)構成的,這裡的one和the other分別是go home和go to the bookstore的邏輯主語,one to go home相當於one went home,the other to go to the bookstore相當於the other went to the bookstore。在此類獨立主格中,one和to go home以及the other和to go to the bookstore之間是主動關係,且強調的是一次具體性的動作。

提醒大家需要注意的是,1例句中的獨立主格雖然邏輯主語和非謂語動詞之間構成了邏輯關係,但是由於強調的是一次性的動作,所以使用的動詞不定式(to)的形式,而非現在分詞形式(doing);2如果獨立主格結構的邏輯主語和非謂語動詞之間表示被動關係,且同時強調 一次性的動作時,該句型可相應改造成為「名詞/代詞+動詞不定式(to be done)」 形式。

小結:掌握此類非謂語動詞構成形式,學生們必須明確非謂語動詞和邏輯主語之間的關係,弄清兩者間的關係,可以讓學生們快速理解句子內容,並且在寫作中嘗試該種表達方法替換簡單的並列句的寫作,使作文句式更具有變化性。

第二類:名詞/代詞+形容詞/副詞/介詞短語/名詞

此類結構中,形容詞/副詞/介詞短語/名詞部分與邏輯主語(名詞/代詞)之間存在一定邏輯關係,在形容詞/副詞/介詞短語部分/名詞與邏輯主語(名詞/代詞)之間省略了系動詞be。

1) 名詞/代詞+形容詞

例子:An air accident happened to the plane, nobody alive. (那架飛機遭遇了空難,無一人生還)

解析:「nobody alive」是這句話的獨立主格結構,nobody是形容詞alive的邏輯主語,該獨立主格結構可還原為「nobody was alive」,由於本句中已經有了一個含有主謂結構、結構完整的句子「An air accident happened to the plane」,所以「nobody was alive」將系動詞was去掉,變成「代詞 (nobody)」+「形容詞 (alive)」的形式,作狀語。由此可見,獨立主格「名詞/代詞+形容詞」形式中,邏輯主語(名詞/代詞)和形容詞之間省略了系動詞be。

2) 名詞/代詞+副詞

例子:The meeting over, they all went home.(會議一結束,他們就都回家了)

解析:「The meeting over」是這句話的獨立主格結構,meeting是副詞over的邏輯主語,該獨立主格結構可還原為「The meeting was over」,由於本句中已經有了一個含有主謂結構、結構完整的句子「they all went home」,所以「The meeting was over」 將系動詞was去掉,變成「名詞 (the meeting)」+「副詞 (over)」的形式,作狀語。由此可見,獨立主格「名詞/代詞+副詞」形式中,邏輯主語(名詞/代詞)和副詞之間省略了系動詞be。

3) 名詞/代詞+介詞短語

例子:The boy goes to the classroom, book in hand.( 那男孩手裡拿著書去教室)

解析:「book in hand」是這句話的獨立主格結構,book是介詞短語in hand的邏輯主語,該獨立主格可還原為「(a) book is in hand」,由於本句中已經有了一個含有主謂結構、結構完整的句子「The boy goes to the classroom」,所以「(a) book is in hand」 將系動詞was去掉,變成「名詞 (book)」+「介詞短語 (in hand)」的形式,作狀語。由此可見,獨立主格「名詞/代詞+介詞短語」形式中,邏輯主語(名詞/代詞)和介詞短語之間省略了系動詞be。

第三類:with/without+名詞/代詞+非謂語動詞(過去分詞/現在分詞)/形容詞/名詞/介詞短語

此類結構由三部分構成,分別是介詞with/without+邏輯主語(名詞/代詞)+非謂語動詞/形容詞/名詞/介詞短語構成。很明顯,此類結構只是在第一類和第二類結構基礎上,增加了介詞with/without。with/without引導的獨立主格形式作伴隨狀語。

例子:The girl hid her box without anyone knowing where it is.

Without a word more spoken, she left the meeting room.

The kid feels excieted with so many places of interest to visit.

With his son so disappointing, the old man felt unhappy.

He stood at the door, with a computer in his hand.

小結:第二類和第三類也是獨立結構中經常見到的兩類形式,第二類的變形雖然較多,但是學生們是十分容易辨認的,學生們只需注意獨立主格結構中的「形容詞、副詞、介詞短語、名詞」與邏輯主語之間省略了系動詞be,就能容易進行掌握。而第三類的結構是基於前兩類獨立主格結構的,建議學生們在學習獨立主格結構的構成方式時,只需將重點放置於前兩類的學習上即可。



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