幫助孩子建立一種聯繫

離孩子最近的人和事，對孩子的影響最大。

當世上的萬物

都有了主人的時候

我又是誰的主人呢

——《我與我的小貓》（老咪5歲作）

女兒曾問我：「爸爸，你小時候玩什麼呢？」

我很認真地回答說：「我小時候最喜歡玩的就是在河裡摸魚。」

我給女兒講了很多很多摸魚的故事，我告訴她小魚可聰明了。最有意思的是小魚秧，它們一群一群的，遊盪在清澈見底的河裡，它們的身體透明得若有若無，頭上兩個小黑星是它們的眼睛。雖然是一大群，然而，它們的行動卻是驚人的一致，說掉頭，一大群小魚秧就在剎那間一起掉頭游向另外的方向了。但是，我看著它們，卻永遠也不知道它們是從哪裡得到的一起掉頭的命令。有一種小魚我們叫它「沙里趴」，我們的河又清又淺，那種小魚就喜歡趴在沙里，它身上的幾道斑馬紋是它的偽裝。我們看到它在沙里趴著了，就悄悄用小手從左右合攏想去圍殲它，可是人的手剛要靠近時，它把尾巴一搖，人眼前的水立即就渾濁了一片，當人的手合攏在一起的時候，手中是空的，「沙里趴」已經借著渾水逃跑了。

女兒聽得著迷，她覺得爸爸很幸福。女兒還給我寫了一首詩，說：

天真活潑的爸爸/在摸魚的小河中漸漸長大/一天天長大/然後去做我的爸爸

讀了她這首詩，我很受感動，孩子好像能感覺到我心底的濃濃的鄉情。

我給女兒講了很多我小時候的故事，講存在於我心中的各種各樣的事物：默默耕地的黃牛和乖巧的小羊；河灣里的野草野花；從播種到收割的莊稼；小河裡的流水和游魚。這些故事對女兒精神上、心靈上的成長帶來很大的影響。

我給女兒講我小時候玩的跳房子、打官、拉拉秧等很多有意思的遊戲。

女兒問：「打官，怎麼打啊？」

我就詳細地講給女兒聽，還做了示範，把我們高興得不得了。

我告訴女兒，「打官」遊戲的玩法是這樣的：

1。參加遊戲的人數為四人。

2。在玩遊戲的人數米之前擺放三塊青磚，中間一塊當作「大官」，左右分別是「二官」和「三官」。四人依次用一塊半頭磚去投擲前面的三塊磚，誰投到什麼官就當什麼官，沒有投到的，就要受到懲罰。

3。懲罰方法是，「二官」和「三官」分別揪著受罰者的左右耳朵往前走，「大官」跟在後面，「大官」說停才可以停，不說則繼續行走。「大官」說停的時候，「二官」和「三官」要趕緊撤離，不然，被受罰者抓住，就要在下一輪的比賽中最後一個投擲。

女兒聽后，就按我所描述的場景畫了下來，畫得非常神似。

女兒問我：「那『拉拉秧』的遊戲怎麼玩呀？」

我也很詳細地講給了女兒聽。1。玩「拉拉秧」至少需要三人，多者不限。2。選出兩人坐在地上，一隻腳對著一隻腳，腳需要豎起來。3。其餘的小朋友依次從腳上跳過去。邊跳邊唱口訣：「一步拉拉秧。」都跳過一遍以後，坐在地上的一人就把自己的腳疊立在另一個小朋友的腳上。接下來，跳的小朋友需要跳越兩隻腳的高度。邊跳邊唱口訣：「二步喝麵湯。」都跳過以後，就疊立第三隻腳，小朋友邊跳邊唱口訣：「三步調韭菜。」跳越第四隻腳時唱口訣：「四步長起來。」

腳丫疊到三隻的時候，就已經很難跳過了，四隻腳的高度就更難跳了。最先被淘汰的兩個人，下一輪要坐在地上壘腳，讓其他的小朋友跳。

對我所講的故事女兒聽得很認真，很動情。並且把我所講的很多事情寫在了她的詩歌里。

這讓我想到，一個孩子不可能是「孤立」的個體，他應該與很多事物有聯繫，與他的父母有聯繫，與父母家鄉那條小河和莊稼地有聯繫，與我們的前輩先人有聯繫，進而與天地間的萬事萬物和五千年的華夏歷史有聯繫，我們做家長的應該幫助他建立這種聯繫。

其實每個孩子都是這樣和無數的事物聯繫著，和整個的天地聯繫著，只是聯繫的路徑和方式有所不同。

當我腦里有了這種想法的時候，我再看自己的女兒，突然感覺和以前不一樣了，我看其他孩子時也不一樣了。每個孩子都是無限豐富的，他們都來自那遙遠的同一個源頭，蘊藏著最初的難解的奧秘。我不把自己的女兒當很幼稚的小孩子，我覺得她真的是上帝派來的一個天使，如果我們大人放棄掉自己的「聰明」，就能真正和孩子成為朋友，可以和孩子一樣去探索人生和宇宙的奧秘了。

一個男人成了父親，他才真正有了「知心的朋友」，那個知心的朋友就是自己的孩子。

一個男人能把自己的孩子當成「知心的朋友」，他就是一個稱職的父親。

女兒雖然很小很小，但我感覺到好像完全明白她的每一個細小的表情變化，每一次哭泣或微笑，都是什麼意思。好像我怎麼思想，女兒也完全明白。正如女兒長大后所說：「我們倆是共用了一副靈魂！」

小時候我抱著女兒散步，女兒親切地給我說：「爸爸，等我長大了，等你長小了的時候，我就抱著你。」

女兒的話讓我覺得有趣又感動，也讓人深思不已。是啊，女兒會一天天長大，父親呢？會一天天長小嗎？豈止長小，總有一天，爸爸會「長」沒了。

有一個時刻，一個父親和女兒相聚在這個世界上；又會有一個時刻，父親和女兒在這個世界上做永久的分離。想到這些，我就非常非常地疼愛女兒，就感覺和女兒在一起的每一寸時光都比金子寶貴。

既然一個孩子和他之外的人和事有如此密切的關聯，這個孩子會怎樣成長，能否幸福，就不僅僅是這個孩子自己的事情了。離孩子最近的人和事，對孩子的影響最大。和孩子最密切的莫過於父母，父母的一切言行和好惡，將對孩子帶來多大的影響啊！

於是我有時就很恐懼：女兒天天受著我的影響，而我知識是那樣淺薄，性格又有那樣多的瑕疵和缺點，都會對女兒造成不好的影響吧？所以，我就想要儘力地修正自己，完善自己。我感覺到，不論自己怎樣努力，在自己的孩子面前，甚至在任何一個孩子的面前，我都做得不夠好，我都是十分慚愧的。

清醒地認識到這一點，我便更慎重，更多地引導女兒讀書思考。

編輯旁白：成才先成人。父親今天的觀念和思想，明天會成為孩子的價值取向。為了讓孩子身心健康地成長，作者常常內省修為，唯恐自己的「塵俗」之心誤導了孩子。這樣的家庭教育，讓孩子保有本來的天性，並得以發展。而有些父母的做法卻是自以為是，把自己的想法強加於孩子，給孩子的童年留下陰影和噩夢。

本文內容摘自灕江出版社授權選載的《讓童年發生奇迹》