教師隊伍建設哪家強？看看湖南的這些案例

9月1日上午，教育部召開第三場2017教育金秋系列發布會。教育部教師司司長王定華，教育部教師司巡視員劉建同出席發布會。會上，劉建同介紹了各地在教師隊伍建設方面的優秀案例。一起來看看湖南的這些優秀案例。

農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作優秀案例

湖南省實行省級統籌招聘，保證特崗教師招聘質量

1．實行省級統籌，加強部門協作。建立由省政府領導，省教育廳牽頭，財政、編辦、人力資源和社會保障等部門共同參與、緊密配合、各司其職的特崗計劃組織協調工作機制，明確了相關部門的主要職責分工。省教育廳成立實施工作領導小組，設立專門機構，配備專職工作人員，負責擬定實施方案，制定招聘考試與聘用辦法，編製年度實施計劃，實施公開招聘、崗前培訓和跟蹤管理服務等各項工作。省財政廳負責統籌協調經費保障，落實特崗教師工資性補助資金和特崗教師招聘專項工作經費，並規範管理。省編辦負責對中國小編製工作的監督、檢查和編製總量管理，切實保障服務期滿后，三年年度考核合格且願意留在當地任教的特崗教師納入編製管理。省人力資源和社會保障廳協同教育廳做好特崗教師的公開招聘工作，督促設崗縣市相關部門落實特崗教師享受公辦教師同等待遇。

2．精心組織安排，確保招聘質量。一是做好報名前的廣泛宣傳和報名期間的相關工作。提前10天在報名網站發布招聘預告，同時要求省內各高校在學校網站發布招聘預告，報名期間，安排專人值守電話，回答考生相關政策諮詢。二是實施網上資格預審工作。網上報名時，要求應聘人員上傳身份證、畢業證、教師資格證等相關證件的掃描件。報名結束后，組織專門業務部門通過專業資料庫審核應聘人員的身份、畢業證、教師資格證等信息，確保資格預審工作準確無誤。三是精心安排招聘考試，確保特崗教師招聘質量。招聘考試包括筆試和面試。分學科命題，統一組考，將特崗教師的筆試工作確定為秘密級考試，並按照涉密考試的有關要求進行命題、制卷、組考、評卷等。按照聯考的組考標準，在多所高校設置考點並組織考試。筆試內容以專業知識為主，兼顧教材教法和教學技能的考核；面試以上微型課和專家提問的方式進行，以便在較短的時間內考察應聘人員的實際教學水平、教學基本功、基本素養，以及是否具備從事農村教育教學工作所必備的基本素質和能力。

3．實施陽光招聘，確保公平公正。一是招聘過程全程公開。政策公開，在專門網站發布；考生信息及成績公開，通過專門系統向考生本人公布；進程公開，及時根據具體工作情況發布有關公告，使考生能及時掌握招聘工作進程。二是充分尊重應聘人員的意願。所有崗位的錄取均根據應聘人員的崗位志願進行，不進行人工調劑安排。三是實行招聘工作信息化管理。招聘中凡涉及確定考生的工作環節，都通過計算機按照相應規則操作完成，確保工作準確無誤。

鄉村教師生活補助工作優秀案例

湖南實施農村基層教育人才津貼

湖南省創新教師隊伍建設舉措，在全國較早實施集中連片特困地區農村教師人才津貼政策，大幅提高了貧困邊遠地區農村教師待遇，片區優秀人才自願到農村學校任教的流動機制初步形成。

一是行動早。早在2009年，湖南省湘西自治州瀘溪、鳳凰等國家級集中連片特困地區縣、國家級貧困縣，自主實行農村教師生活補助制度，並且逐年提高。2013年5月，湖南省以省委、省政府的名義出台政策，在武陵山和羅霄山兩個國家連片特困地區片區內的43個縣區設立農村基層教育人才津貼。

二是措施實。人才津貼按學校所在地確定，人月均標準分別不低於700元、500元、300元，明確對域面積廣、所轄鄉鎮條件差別較大的縣市區，可根據實際情況自籌資金，在省定津貼標準基礎上予以增發。根據片區內縣區的財政能力，堅持省財政拿大頭的原則，分類實行不同的經費分攤比例，其中財政最困難的湘西自治州所屬的縣（市），經費全部由省級財政負擔，其餘縣市區所需資金由省級財政負擔60%，縣（市、區）財政負擔40%。明確2015年開始實施的鄉鎮機關事業單位工作人員工作補貼不得沖抵人才津貼。

三是力度大。2015年，把在片區縣農村學校任教的高中教師和特崗教師也納入補貼發放範圍；2016年，把片區外的8個國貧縣和省貧縣全部納入。2013-2016年，共籌集資金20.8億餘元用於發放農村教師人才津貼，其中省財政支出13.2億元，縣級配套7.6億元，9萬多名農村中國小教師受益。

四是效果好。農村教師人才津貼政策的實施，顯著提升了片區農村教師的職業吸引力，激發了農村教師的職業榮譽感和認同感，激發了優秀教師交流到農村學校任教的強大內生動力，許多縣區的教師流向發生了明顯改變。同時，也有效改善了片區農村教育的投入結構，政府的教育投入從側重於建房子、買設備等硬體建設，逐步向側重於積極改善教師的工作和生活條件、提高教師待遇水平等軟體建設轉變。

關愛教師基金創新工作案例

湖南省實施「愛燭行動」，救助幫扶特困教師

2013年，湖南省創新方法、加大力度，擴大實施「愛燭行動」，通過多種途徑為廣大教師排憂解難辦實事，對教師實行大範圍、大額度地精準救助幫扶和獎勵，得到了社會各界的廣泛支持和普遍讚譽。

一是上下聯動救助特困教師。「愛燭行動」對特困教師實施救助，並對救助範圍、對象、標準、程序以及監督等各方面進行了嚴格具體的規定，倡導省、市、縣三級聯動，積極配合救助，在全省範圍內廣泛深入開展。到目前為止，省本級已救助特困教師4601人，發放救助金5129萬元，幫助特困教師解決燃眉之急、走出困境、重樹希望。

二是獎勵優秀教師。「愛燭行動」獎勵湖南省優秀教師、先進教育工作者、徐特立教育獎、中國小（幼稚園）優秀校（園）長獎、高校優秀青年教師教學能手獎、鄉村教師突出貢獻獎、職業教育「雙師型」教師獎、民辦學校百佳教師獎等共10338人，支出獎勵經費1357萬元。2013年開始，啟動表彰「湖南最可愛的鄉村教師」活動，每年評選出20名獲獎者並參加全省教師節座談會，為改變城鄉教育發展不均衡局面起到了積極推動作用。

三是資助邊遠山區教師體檢。2013年起，開展資助邊遠山區學校教師體檢活動，共資助2.87萬人體檢，經費支出589萬元。該項活動大力倡導和推進農村學校教師免費體檢，促成湖南省2015年專門出台《關於全省中國小教師定期進行身體健康檢查工作的通知》，明確要求設立中國小教師免費健康檢查項目，體檢費用納入財政預算，省財政對確有困難的民族貧困地區給予適當補貼。目前，湖南省中國小教師免費體檢政策已實現常態化。

全國有哪些好做法？一起來看看。

1．河北省石家莊市

● 開展「四心工程」，推動特崗計劃順利實施

2. 山西省左權縣

● 多管齊抓，全力為特崗教師保駕護航

3. 吉林省農安縣

● 精心實施周到服務

4. 黑龍江省綏化市

● 規範操作管理到位

5. 安徽省岳西縣

● 積極落實各項政策，為特崗教師提供良好的工作生活環境

6. 江西省鄱陽縣

● 高度關注特崗教師發展

7. 河南省信陽市

● 因地制宜創新特崗計劃管理模式

8. 湖北省潛江市

● 大力實施特崗計劃，促進特崗教師紮根基層

9. 湖南省

● 實行省級統籌招聘，保證特崗教師招聘質量

10．廣西壯族自治區田陽縣

● 熱心為特崗教師服務

11. 重慶市璧山區

● 大力加強特崗教師培訓

12. 貴州省畢節市

● 以人為本，規範管理熱心服務

13. 雲南省會澤縣

● 規範特崗計劃實施管理

14. 陝西省安康市漢濱區

● 多措並舉，確保特崗教師進得來留得住

15. 寧夏回族自治區

● 創新培養方式，促進特崗教師專業發展

16. 新疆生產建設兵團

● 加強領導管理到位

1．河北承德市

● 全面實施鄉村教師生活補助

2.吉林省

● 深入推進鄉村教師生活補助，不斷改善鄉村教師待遇

3. 安徽岳西縣

● 實施鄉村教師生活補助，助力老區教育發展

4. 江西省

● 連片特困地區鄉村教師疊加享受三項補助政策

5.河南內鄉縣

● 認真抓好鄉村教師生活補助落實

6. 湖南省

● 實施農村基層教育人才津貼

7. 廣東省

● 自主實施山區和農村邊遠地區教師生活補助政策

8. 廣西岑溪市

● 大力實施鄉村教師生活補助

9. 海南瓊中縣

● 鄉村教師生活補助措施得力

10. 重慶石柱縣

● 精心組織實施鄉村教師生活補助

11. 四川馬邊

● 加大投入改善待遇穩定彝區隊伍

12. 西藏墨脫縣

●「三級補助」穩定邊遠鄉村教師隊伍

● 鄉村教師生活補助政策成效明顯

1．山東省

● 就加強和規範中國小編製管理進行全面制度設計

2．內蒙古自治區

● 統一城市、縣鎮和農村牧區中國小校教職工編製標準

1．湖北省

● 設立專項基金，關愛獎勵鄉村教師

2．湖南省

● 實施「愛燭行動」，救助幫扶特困教師

3．四川省