俞敏洪：對於孩子而言，成長比成功更重要

文/俞敏洪

本文節選自《成長比成功更重要》一書

作為父親，我對兩個孩子的教育目標有兩個，首先是通過快樂的生活體驗培養他們積極向上的心態，然後是積極幫助他們成長。

我認為，成長比成功更重要。我希望孩子的學習成績好，希望引導孩子充分發揮潛能，快樂地生活，做最好的自己。

我不止一次對我的女兒說：「你可以不成功，但不能不成長。」

我有兩個孩子，老大是女兒，現在正在上中學；老二是兒子，現在正在上國小。

說心裡話，我很想把自己的優點帶給我的孩子，但他們在國外讀書，不在我身邊，我感到鞭長莫及。另外，國外的環境與國內不同， 生活方式也不一樣，所以，想用當年父母教育我的方法去教育我的孩子， 確實不容易做到。

比如，在我小時候，看到母親吃苦，一心想把我帶向幸福的生活， 我心裡很感動。所以，母親說什麼我都照辦。

可我的孩子就不一樣了， 他們一直在國外，生活條件比我小時候優越很多，所以，那些熱愛勞動、 認真學習、懂得為自己的前途努力奮鬥的優良觀念，很難被他們接受。

另外，他們的狀態也跟家庭環境有關，如今他們的家庭環境比我小時候不知要好多少倍，父母不論怎麼隱瞞，怎麼告訴孩子要靠自己努力，他 們還是會發現自己家的生活條件比較優越，所以很難激發他們的鬥志。

不僅我有這樣的困惑，我周圍很多事業有成的朋友也都在為此擔憂。

對此，我一直在思考，也最終意識到，我們的教育方式應該有所改變， 但究竟怎麼改，我跟我太太商量定了兩個原則 ：

培養孩子的最終目的是讓他們融入社會，有一技之長，能為社會服務，同時用這種服務換回養活自己的物質基礎，這也是我們教育孩子的基本目標。

如果孩子長大了，走進社會，發現他們既沒有與人交往的能力，又沒有生活的能力，那是為人父母者最大的失職。

所以，我一直在有意識地要求我的孩子學會與人合作，懂得分享，要有獨立生活的能力，比如學會整理自己的房間，吃完飯應該洗碗，學會用洗衣機洗衣服等。

俗話說，「讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師開悟」。我經常帶孩子旅遊，讓孩子感受這個世界的廣闊與多彩，鼓勵他們廣交朋友，盡量與優秀的人為伴，引發他們的進取心和獨立思考的能力。

父母要培養孩子有個美好的心境。我一直覺得，對於孩子來說，書本學習只是學習的一部分，培養他們美好的心境更重要。

什麼是美好的心境呢？就是熱愛生命、熱愛大自然的一種情緒狀態。我們有多少家長曾經晚上帶孩子出去看過星星呢？應該不多。

前不久，我在網上看到一則新聞 ：某個省的中考作文題目是「滿天的繁星告訴我們什麼？」有一 個學生只寫了一句話：「請問老師，星星在哪裡？」孩子能不知道星星在哪裡嗎？肯定知道。但是，孩子確實沒有親眼看見過。

有一次，我帶著兒子和女兒去古巴的海邊。當時正好是陰曆十五的晚上，月亮從海上慢慢升起來，我們全家就坐在海邊的沙灘上看月亮一點點升起，海浪推著月光一直在我們身邊浮動，有一種「海上明月共潮生」 的感覺，非常美。

我們大概看了一個半小時，天氣慢慢變涼了。我對兩 個孩子說 ：「有點兒涼了，咱們回去吧。」我女兒說 ：「我不想回去，我要看月亮升到我頭頂上。」

我陪她坐了三個小時。女兒從來沒有這樣一動不動地坐這麼久，我知道，這種美景對她的心靈是有觸動的。在回去的路上， 女兒對我說：「我發現世界是一體的。」我問她這話是什麼意思。

她說：「你沒發現嗎？大海、月亮和人並沒有分開。」女兒的話讓我覺得，那一晚是有收穫的，她對自然有了新的體驗和發現。

現在，在我的培養下，女兒特別喜歡大自然。大自然的景色使她的胸懷更博大，增加了她對世界、對生命的熱愛。我覺得，在孩子的一生中， 客觀環境會不斷變化，他們能夠改變的很有限，只有心境始終屬於他們自己。

父母幫孩子構建一個美好的心境，有助於他們去超脫世俗的困擾和羈絆，達到一種更高的生命境界，使生活變得雅緻、豐盈。

孩子的生命應該有詩意、雅緻的部分，他們應該有懂得欣賞一切美好的能力。

但是，現在國內的孩子很少有詩意的心情和雅緻的生活，因為我們的教育過於急功近利，不給詩意和雅緻成長的空間，這一課，父母應該給孩子補上。

女兒每年回國時，我都會帶她去一些貧困地區或少數民族地區走一走。前年，我帶她去了青海，去年，我帶她去了雲南，讓她看看貧困地區的孩子是怎樣生活的。

剛開始，我女兒在農村不敢上廁所，因為有些落後地區的廁所是建在外面的，上面架兩塊木板，非常簡陋。我們是在夏天去的，天氣很熱，廁所里的木板下面有成千上萬條蛆在蠕動。

過去她只見過家裡和賓館的廁所，所以面對這樣的廁所，她既不習慣，又害怕， 但兩三個月以後，她也就習慣了。

所以說，很多東西是可以練出來的。今年夏天回國，她獨自參加了一個國外支援貧困地區農村教學的團隊。

她把自己穿小了的衣服都整理出來，帶過去分給了她教的學生們穿。對此我很欣慰，因為我就是要培養女兒對生活的熱愛和對他人的友愛之心。

二是與人合作、與人分享的能力不能少。人是群居動物，相互之間需要給予和溫暖，這是一種能力，也是一種責任，要讓孩子有意識地承擔。 前不久，女兒所在的學校舉辦了一個領導力培養訓練營，只招15個人。結果，全校有 100 多人報名，要考試、填表，還要自己寫文章，最後還要面試。

我女兒回家跟我說她報名了，準備參加。我和我太太都很吃驚，因為女兒內向，不愛在眾人面前講話。但我和我太太都點頭說 ：「好，我們支持你！」

可我們心中卻為她捏了一把汗。沒想到，我女兒居然通過了面試。當時，主考官問她 ：「你原來有領導力的經驗嗎？你為什麼要參加這個領導力培養的訓練營呢？」

我女兒說 ：「是這樣的，我知道我沒有領導力經驗，但我爸爸是一個特別有領導力的人，他是我崇拜的對象，我要向我爸爸學習，將來做我爸爸那樣的人。就因為我現在沒有領導力，所以才希望進入這個領導力培養訓練營，既為大家服務，也領導大家。」

她的話把考官逗笑了，第三天結果公布了，一共錄取15個人，她居然在裡面。我對女兒的進步感到很欣慰，因為她從小是一個性格內向、不愛說話的孩子。現在，她能有這樣的表現，說明她在成長，且充滿自信，富於理想。

記得一位美國教授曾經對我說 ：「你們的孩子活得太累。在他們的人生中，只有兩個詞——一個是『成功』，一個是『拼搏』。」

他還很奇怪地問我：「你們不給孩子快樂，卻口口聲聲說希望孩子幸福，這可能嗎？」 我們確實對成功過於著迷了，但我很清楚，對這一代孩子來說，他們的成功一定是建立在快樂的基礎之上的。

不然，在世界經濟、文化交流一體化的未來，競爭愈發激烈，沒有快樂做基礎，他們是走不遠的。

我認為，成長比成功更重要。我希望孩子的學習成績好，希望引導孩子充分發揮潛能，快樂地生活，做最好的自己。我不止一次對我的女兒說：「你可以不成功，但不能不成長。」

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