search
校外輔導未雨而綢繆(淮陰區棉花庄鎮九年制學校)

校外輔導未雨而綢繆(淮陰區棉花庄鎮九年制學校)

2017年「校站結合」暑期教育輔導活動計劃

去年,我校按照市、區關工委和教育局關於「校站結合」的要求,積極組織愛留守兒童,開展校外教育輔導活動,成效顯著,受到了主管部門、學生家長和社會的一致好評。為了進一步鞏固和發揚已有成果,提升校外教育輔導活動水平,確保關愛留守兒童行動不因暑期而斷檔,現制定2017年 「校站結合」暑期教育輔導活動計劃:

一、充分認識,實施「校站結合」對留守兒童進行校外教育輔導教育的意義推進「關愛留守兒童,開展校外教育輔導活動,是學校教育的延伸和拓展,實施「校站結合」搞輔導是實施教育資源共享的有效方式,是加強未成年人思想道德建設、促進素質教育的重要載體。

二、形成行之有效的活動機制,實現「三個落實」

1.落實組織領導。建立校站結合領導小組,劉愛國校長任組長,王志東副校長和鎮關工委領導等同志任副組長,學校德育處、體藝處、教務處、總務處負責人為組員,建立健全組織,設立規劃、宣傳、落實、保障等多個功能組,確保活動順利開展。

2.落實場所項目。充分利用我校少年宮的體藝文化活動場館,組織課外閱讀、德育課堂、趣味數學、五球(足球、籃球、乒乓球、羽毛球、手球)訓練、舞蹈、陶藝、國畫、聲樂、器樂、書法、棋類(象棋、圍棋)等活動項目。

3.落實相關制度。與鎮關工委建立聯席會議制度,定期協商有關事項;建立工作制度,形成計劃、運作、考核、總結等一系列規範;建立管理制度,在安全、質量、獎懲、考勤等方面作出規定;建立並不斷完善其他必要的配套制度。 三、組建工作得力的輔導員隊伍,實現「三個結合」

1.在職教師與退休教師相結合。按照在職教師為主、退休教師為輔的原則,在校內聘請黨員骨幹教師志願者,與退休老教師搭班合作。

2.校輔導員與社會資源相結合。發揮「五老」人員優勢,積極協助校站結合教育工作。

3.長期聘用與臨時邀請相結合。除了組建一支穩定的輔導員隊伍外,還可根據實際需要,臨時聘請區內外專業人士開設專題 講座。

四、實施富有成效的活動措施,實現「五個明確」

1.明確輔導對象。以我校留守兒童為主,為他們的暑期學習活動提供幫助。 2.明確作息時間。初步確定從7月10日開始,8月11日結束。每天上午集中到校少年宮活動,根據學生興趣愛好科學合理編班、編製課程計劃。

3.明確輔導內容。思想道德方面主要以愛國主義教育、「雙百」人物事迹、古今中外賢良人物的典範等為教材,組織經典誦讀、觀看愛國主義影片;知識文化方面,主要進行相關學科的暑期作業輔導與趣味數學的拓展學習;體藝活動方面,主要組織足球、籃球、乒乓球、羽毛球、手球、陶藝、書法、國畫、舞蹈、聲樂、器樂、棋類等社團活動。

4.明確輔導員值班表。切實按可行性原則,編排輔導員值班表。學生名單張貼到班,輔導員輔導場地和負責項目相對固定。輔導員要按時考勤,遇到特殊情況應及時向校領導彙報,並積極與學生家長聯繫溝通。

5.明確考核、獎勵辦法。學校加強指導,定期考核檢查。對組織有方、成果顯著的志願者給予表彰、獎勵。

五、收集整理活動資料,加強社會宣傳 建立「校站結合」輔導活動台賬,積累文字、圖片、影像資料,及時進行階段性總結,彙編工作簡報,及時上報主管部門。通過各種渠道廣泛宣傳校站結合教育活動的經驗和做法,及時向區教育局和關工委彙報先進事例和典型人物。

六、行事曆

6月份:

(1)制定 「校站結合」開展暑期教育輔導活動計劃;

(2)調查摸底,了解留守兒童對暑期學習活動需求;

(3)印發關於暑期校外教育輔導活動的《告家長書》;

(4)聘請輔導員。進行學員登記並編班,確定班導。

7月份:

(1)月初,召開領導小組、輔導員、學員等會議;

(2)10日正式開始活動;

(3)31日進行第一階段活動總結。

8月份:

(1)8日定為活動開放日;

(2)11日進行第二階段活動總結,集中展示活動成果,表彰優秀輔導員與優秀學員。

淮陰區棉花庄鎮九年制學校 文章來源:淮安市關工委作者:網站編輯

熱門推薦

本文由 一點資訊 提供 原文連結

一點資訊
寫了5860316篇文章,獲得23293次喜歡
留言回覆
回覆
精彩推薦