「場景教育」讓孩子愛上博物館

日前，減輕學生課業負擔成社會熱議話題，上海奧數

兩大杯賽取消或改名，「減負」政策開始逐漸發揮實效。政府「減負」決心如此堅定，家長們不妨也放下焦慮，還給孩子一個快樂的童年。但問題來了——不做奧數，孩子的課外生活就完全放任自流？

什麼是「場景教育」？比如很多家長帶孩子去參觀上海自然博物館，基本是走馬觀花地看一遍，但博物館本身是一個非常有趣的「場景」，如何更好地吸收知識，了解動植物背後的故事？

「玩轉博物館」課程是這樣設計的：第一步，傳達知識。將博物館中的某一個知識點作為一個章節推出，把該知識點講透徹。第二步，啟發探索。老師帶隊的過程中，很注重引導孩子獨立思考，讓孩子主動發言。每次課程大約一個半小時左右，該「場景」鍛煉的是孩子思考和溝通的能力。一位家長說：「老師在活動開始前會讓小朋友們互相認識，了解團隊相處時的禮儀，讓孩子更好地學習在團隊里如何和別人打交道。這是平時我們自己帶孩子去博物館無法做到的。」

「玩轉博物館」只是麥淘親子平台上多個原創精品活動中的一項。這個志在打造「場景教育第一品牌」的線上線下綜合互聯網平台，日前剛剛獲得B輪融資助力。其創始人兼CEO謝震介紹，傳統的課外教育培訓多以應試類為主，經常在封閉的、單一的教室環境里發生，實質上就是課堂教育的延伸。而傳統的旅遊、親子活動雖然提供了很好的場景，但大多數家長不知道如何利用合適的場景、合理的方式帶給孩子教益。麥淘親子的理念則是「場景X內容=收穫」，「讓每一個生活場景成就最快樂的教育」，創設各種場景，並提供合適的教育內容，把「學」融入「玩」。

如今，「科學」早已不是離小孩子遙遠的辭彙，「旅行」也不單單是吃吃玩玩了，科學教育和研學旅行開始逐漸融入到日常生活中。麥淘實驗室和麥學游作為麥淘親子的自營產品應勢而生。「場景教育」是貫穿日常生活的，麥淘親子定義的「場景教育」是將學校、家庭、公園、餐廳、博物館、旅行的城市等都作為場景。每個「場景」讓孩子得到的鍛煉、收穫都不一樣。

科學主題冬夏令營、科學秀系列、戶外科學活動以及線上一分鐘科學實驗，這些別具特色的科學活動都出自「麥淘實驗室」項目。例如,實驗室會選擇商場、酒店、孩子家裡或學校，打造一個移動的實驗室場景，讓孩子們見識到課堂上未曾出現過的酷炫實驗，並了解科學原理。實驗室的金剛老師對記者說：「我本來是做兒童教育出身的，和孩子們一起做酷炫的實驗很開心，我們也致力於在各種意想不到的地方，創設科學實驗室。」

「麥童軍」項目則涵蓋公益徒步、城市生存、軍事定向等提高身體素質、磨鍊吃苦耐勞精神的各種「場景」。親子出遊則是讓平時的旅遊和父母單純帶孩子去公園玩耍的「場景」變得更有意義。在旅行玩樂的過程中設置任務，培養孩子的觀察力、行動力，以及如何在旅行中解決突發問題的能力。這些場景大部分是平日里放鬆心情休閑玩樂的地方，但同時也是非同一般的「課堂」。場景與教育相結合，不單帶來成長的收穫，還能把屬於孩子的玩樂時間「還」給他們。

2016年12月，教育部等11部門發布的《關於推進中國小生研學旅行的意見》指出，「中國小生研學旅行是學校教育和校外教育銜接的創新形式，是教育教學的重要內容，是綜合實踐育人的有效途徑。」今年2月，教育部印發了《義務教育國小科學課程標準》的通知，強調國小科學教育對從小激發和保護孩子的好奇心和求知慾，培養學生的科學精神和實踐創新能力具有重要意義。

著名青少年心理專家、華師大心理諮詢中心督導陳默表示，明白「場景教育」的意義，不僅需要優質的機構提供條件，更重要的是家長本身的教育理念要改變，要端正。

對待孩子成長，如今許多家長想要達到的第一目的就是成績好。即便為了達到這一目的，單純依靠上課學習和課外刷題也根本無法實現。孩子進入高中以後，許多問題需要有自己的思想，很多尖子生並不是題目做得多，而是從小經歷過大量的思維開發活動。

這就需要在國小的關鍵階段，充分開啟探索慾望。這類「科研」項目對國小生利用業餘時間進行興趣探索，對成長過程中思維能力的訓練都深有裨益。

文字：上觀新聞｜圖片：視覺、文博圈｜原標題：如何帶娃玩轉博物館？互聯網場景教育給你這些新玩法！

〖本文僅代表作者觀點，並不代表文博圈立場〗

往期精選閱讀

qq群：608748703

投稿：[email protected]