二、複選題-中公廣西教師網
5.德育的過程是由幾個相互制約的要素構成的。
A.德育方法 B.教育者 C.受教育者 D.德育內容
5.【答案】ABCD。中公講師解析:德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。
6.廣義的教育包括。
A.學校教育 B.社會教育 C.家庭教育 D.全民教育
6.【答案】ABC。
7.關於創造性與智力的關係,以下說法是正確的。
A高智商可能有高創造性 B低智商不可能具有創造性
C低創造性者的智商水平可能高 D高智商一定有高創造性
7.【答案】AC。中公講師解析:基本關係表現為:低智商不可能具有高創造性;高智商可能有高創造性,也可能有低創造性,高創造性者必須有高於一般水平的智商。
三、判斷題-中公廣西教師網
8.教育是伴隨著人類社會的出現而出現的。
8.【答案】√。
9.教育的生物起源說是最古老的教育起源說。
9.【答案】×。中公講師解析:神話起源說是最古老的教育起源說。
10.學科課程歷史悠久,古代的「六藝」是指禮、樂、射、御、書、數。
10.【答案】√。
二、複選題-中公廣西教師網
5.下列關於啟發性原則的描述正確的是。
A.激發和引導學生自己去尋找正確答案 B.啟髮式就是提問式教學
C.能調動學生的主動性 D.有利於學生獨立思考
5.【答案】ACD。中公講師解析:啟發性教學原則
6.對後進生進行教育應該做到。
A.關心熱愛與嚴格要求相結合 B.培養和激發學習動機
C.善於挖掘「閃光點」 D.針對差異對症下藥並持之以恆
6.【答案】ABCD。中公講師解析:對後進生進行教育:①關心熱愛與嚴格要求相結合。②培養和激發學習動機。③善於發掘後進生身上的「閃光點」,增強其自信心和集體榮譽感。④針對後進生的個別差異,因材施教,對症下藥。⑤對後進生的教育要持之以恆。
7.情感的學習是指情感系統的習得,主要包括。
A.心境、激情和應激的調節 B.道德感的形成
C.理智感的形成 D.美感的形成
7.【答案】BCD。中公講師解析:情緒包含:心境、激情和應激;情感包含:道德感、理智感和美感。
三、判斷題-中公廣西教師網
8.掌握學習是巴甫洛夫提出的
8.【答案】×。中公講師解析:掌握學習是布魯姆提出的。
9.最早提出自我效能感理論的是班杜拉
9.【答案】√。
10.道德言行從比較分化到逐步協調是國小生品德發展的基本特徵
10.【答案】×。中公講師解析:國小生的品德發展特徵是道德言行從比較協調到逐步分化。