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教師工資改革最新消息: 養老金按檔案工資100%發放!

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關於教師的工資問題一直以來是大家關注的焦點,教師是一個令人尊敬的行業,《教師法》中也一直有明確說教師工資不得低於公務員工資,但是實際中好像不是如此,所以,呼籲教師漲工資是每年的熱點話題,也是所有老師的希望。

今年,養老金上調5.5%的政策下發后,引起了廣泛的關注,一直有人關心,那麼退休教師的養老金怎麼發放呢?看這裡:

退休工資計算方法是:退休工資=工資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))總退休工資=退休工資X12X(75-退休年齡),註:75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。

其實,小編覺得教師工資受限制最重要的原因其實在於職稱評定製度以及績效工資制度。

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先說說職稱評定,目前,教師行業的職稱評定存在幾大問題:

1、職稱評定要求太多。而教師想進行職稱評定,就勢必要涉及外語、計算機等水平能力,還有必不可少的論文壓力,導致教師難以專心治學,還需要鑽營如何能評上更高一級的職稱。

2、不同職稱工資相差較大。身邊有個例子,一位從教20年的老教師,當班導、帶3個班的課,但職稱就是評不上去,三級教師,每個月和高級教師的工作內容沒有差別,甚至乾的更多,本人也兢兢業業,學生喜歡家長認可,但工資上卻和高級教師相差4000餘元。

3、各級職稱名額有限,一線教師評職稱還需論資排輩,而且在評職稱的過程中,確有不公平現象存在,課講的好的,業務素質棒的不一定能評的上。

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再說說教師的績效工資,原本績效工資應該是刺激和提高大家的工作積極性的,也是對多付出群體的一種獎勵,但是現在教師的績效工資演變成了20%的基本工資,每位教師需拿出基本工資的1/5充作績效,而基本上沒有教師能拿回原本屬於自己的那份,因為這部分「績效工資」里還包括班導費、領導的職務津貼等等。

如果能夠將教師職稱制度和績效工資問題解決,相信教師的待遇問題就會迎刃而解了,你覺得呢?



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