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當留守兒童有了"童伴媽媽":彌補親情上的缺憾

方便照顧自己的孩子。而真正成了一名「童伴媽媽」后,她又感到慶幸,「這是一份做好事、能上癮的工作!」

工作不久,何群就遇到了一件棘手的事情。一名小女孩跑來訴苦,「何媽媽,我的壓歲錢被偷了!」

這名小女孩說,幾百元壓歲錢不翼而飛的前一天,鄰居家的孩子花花恰好到她家做客。她試探性地問過花花。花花大怒,不再理她。

何群意識到了事情的嚴重性,開始對花花進行家訪。原來,花花的父母已經離家務工1年多,花花一直被寄養在伯母家裡,「這個孩子在家中排行老二,有一個姐姐、一個弟弟,因為超生,家裡被罰了很多錢,也因此欠下很多債」。

為了還債,花花的父母不得不帶著小兒子到新疆打工。「她的伯母有個孫女,經常對花花指手畫腳,伯母對她也有防備心理。」時間久了,花花變得非常壓抑,開始和村裡的「小青年」廝混。

在了解了花花的經歷后,何群不勝唏噓。「這不是她的錯,這孩子很可憐。」

何群找到花花,提到了壓歲錢的事情。花花低頭沉默。何群並沒有著急,而是給她講了課本上「列寧打碎花瓶」的故事,告訴她要勇於承認錯誤,「你說出來,我們一樣繼續關心你。」

「哇」的一聲,花花哭得很傷心。「何媽媽,我感覺媽媽不要我了。我好孤單,沒有親人。」何群抱著她,任她發泄情緒。

之後,何群便與花花保持著密切溝通。她發現,花花是一個很愛美的姑娘,便問她:「你長大了想做什麼?」「我想當明星!」

何群鼓勵她:「當明星沒什麼不可以。但你只有努力學習,才能從這裡走出去!」

現在,花花已經到鎮上念國中,完全變了一個人。雖然成績還處在中游水平,卻是最刻苦的一個,「只要有人告訴她該怎麼做,她就一定能行!」

兒童不再留守,媽媽不再「童伴」

在一次「童伴之家」的課程中,何群組織孩子們畫一畫全家福。不少孩子都交上了令人稱羨的「作品」。一名小男孩卻小聲問何群:「我可以畫自己和爺爺嗎?」何群笑著說:「當然可以。」

這名小男孩叫壯壯。這件事情后,何群開始重點留意他。原來,壯壯出生不久,父母便離異。後來,還很年輕的母親回到貴州老家,開始了新的生活,父親受打擊嚴重,精神抑鬱,離家出走,已被登記為「失蹤人口」。

壯壯和爺爺生活在村中的危房裡。除了爺爺,他唯一的親人就是「何媽媽」。第一次家訪的時候,「我問他有媽媽嗎?他說沒有。問他有爸爸嗎?他說沒有。臉上完全沒有表情。」

細心的何群開始觀察壯壯的生活,逐漸發現他和小夥伴一同玩耍的時候,並無防備,反而很活潑,但一接觸成年人,就變得沉默。一次,一名愛心人士來到村裡的國小捐獻,壯壯作為受捐人被校長叫到辦公室,「你去那間教室裡面等一等」。當校長、何群和愛心人士來到教室后發現,壯壯一動不動地站在教室的中央,「我第一感覺還以為他犯錯誤了,像罰站一樣。」這一幕讓何群很是心酸。

後來,當「童伴之家」開課時,何群通過各種方式鼓勵壯壯。「每次做『擊鼓傳花』遊戲,我都會故意讓紅花落在他手裡,讓他表演節目。」漸漸地,壯壯開始當眾表達自己。

「由於要開導他,必須和他聊天,但又不知道該聊什麼。」何群擔心聊家庭會傷害到壯壯的自尊心,便開始和他聊動畫片。

「你喜歡什麼動畫片?」「鎧甲勇士,他們有神奇的力量!」

「如果你有神奇的力量,想幹什麼?」「我想讓家裡的房子變得好一些,讓爺爺生活得幸福一點。」

如今,壯壯開朗了許多。在何群的一次家訪中,他還提前跑到路上等她。「後來才在知道,那條巷子里的狗多,壯壯提前過去陪我一起走。」何群說,壯壯這一個小小舉動讓她感動了很久,「我知道他在改變,也知道我終於走進了他的內心。」

儘管何群覺得成為一名「童伴媽媽」,是她這一生最有意義的事情,但她依舊希望,能有這樣的一天:兒童不再留守,媽媽不再「童伴」。

(為保護當事人,未成年兒童均為化名)



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