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2021/12/25
你可能聽過某考生數學0分語文滿分被北大錄取的故事，也可能聽過因為某競賽得了金牌而被清華破格錄取的傳說。但是，因為摺紙折得好被985大學降分錄取的事兒，你相信嗎？
在你的印象中，是不是摺紙只是小孩子才玩的遊戲呢？
來自山東省實驗中學的2014級26班畢業生孫洪濤，在今年哈爾濱工業大學（威海校區）自主招生的現場答辯環節，他展示了自己的摺紙神技，獲得了現場招生老師的青睞。最終，孫洪濤獲得該校降低60分錄取的資格。
他的摺紙有多驚艷呢？我們來看一下：
我們可以清晰地看到他做的的紙螞蚱栩栩如生，甚至螞蚱頭部和每條腿的關節都十分精細，隨時都有可能跳起來。據他介紹，每一個摺紙作品必須用一張正方形折成，不粘貼，不插接，也不剪短。
下邊的這個火鳳凰，用的是70cm*70cm折成，需要幾百道甚至上千道摺痕，從草圖設計到摺疊成型需要近20個小時。
「我只是把摺紙作為我的一個興趣愛好，即使它難度很高，並且需要我付出很大精力，但是我很喜歡它，常常樂在其中。」孫洪濤談到摺紙時，明顯表現出出濃厚興趣，為了能夠做出更逼真的模型，學習之餘還翻閱外文材料。
經過一段時間認真學習，他學會了簡單的尺規作圖和素描，從開始臨摹到現在設計創作，幾何能力和數學素養都有了很好的提升。就這樣，因為他的特長神技獲得了聯考自招加分的機會，是不是意料之外呢？
無獨有偶，憑著特長、專利加分的還有其他同學。來自河南省西峽縣重陽鎮燕子村的吳錚，以676分的成績考得2017年全省文科狀元。此外，她還在北大博雅計劃中獲得加分資格。
父母務農，哥哥在外打工，家境貧苦出身的吳錚刻苦、愛學、是她最大的特點。學習不忙的時候，吳錚也會在廚房給媽媽打打下手，不過，媽媽非常擔心她切菜會切到手，一般只讓她刷刷鍋碗。
「我刀工確實不怎麼樣，切黃瓜或者土豆，我切出的片就特別的厚。」吳錚笑稱，不過，為了防止切菜切到手，她發明了一項專利——多功能防護菜刀。
小孩子或者初學做菜的新手，切菜時容易切到手，「我就在刀的一側設計了一個有滑槽的防護板，這樣可以避免切菜的時候切到手，給一些剛剛學做飯的孩子用。」吳錚說。
這項專利讓吳錚在北大博雅計劃中獲得加10分錄取的資格。
近年來，自主招生逐漸成為聯考「新常態」，也是眾多清華北大等985/211名校的主流招生方式。考生參加自主招生，可以得到相應的聯考降分政策，一般通過考試后招生學校會與其簽訂招生考試合同，簽訂合同后，可享受降低十分至幾十分錄取的優惠政策，最多能降至一本線錄取（即分數達到當地聯考一本線即可進入該大學）。
每年，清華、北大有70%的生源來自於自主招生，自主招生成為越來越多優秀高中生的選擇。自主招生報考條件很多，五項學科競賽獎項、人文比賽類的獎項、科技創新比賽類的獎項、論文、專利等。
另外還有一項特殊要求：學科潛在特質。也就是在孫洪濤做的摺紙過程中，衍生出數學和空間結構原理，與機械專業有內在契合，都是通過對結構的利用，來儘可能的壓縮體積，降低損耗。比如一種叫「三浦摺疊法」的，節省空間，又可避免損耗，在太陽能電池板和人造衛星等方面有應用價值。
據不完全統計，全國92所自主招生院校中共有46所院校對專利方面有要求。三好君認為專利主要在於它的獨特性，專利（特別是發明創造專利）是需要學生具有創新能力並可以將平時所學運用於實踐的典型代表，不具備相當的能力是不能做到這點的。
另外，有同學曾經發現並利用物理的轉動和平衡等特徵發明專利被重點大學錄取。隨著的迅速發展，創新能力肯定會越來越被重視，在自主招生甚至在大學中的比重也肯定會越來越高。
明確規定擁有國家專利證書可參加自主招生高校名單
| 學校名稱 | 擁有國家專利參加高校自主招生相關要求 |
| 清華大學 | 主要招收具有學科特長和創新潛質的優秀高中畢業生，具備以下條件者優先：1.參加省級（含）以上各類學科競賽並獲得獎勵；2.積极參加創新性研究工作或研究性學習並取得一定成果。 |
| 北京大學 | 學科特長突出、具備創新潛質的高中畢業生，錄取計劃控制在大學部招生總數的5%以內。 |
| 北京航空航天大學 | 高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得省級一等獎以上獎勵，或擁有專利者。 |
| 北京理工大學 | 高中階段獲得全國中學生學科知識競賽省級及以上獎；或者在科技創新、電腦製作、社會實踐、發明創造等方面獲得省級及以上獎或者專利。 |
| 北京郵電大學 | 在科技創新、電腦製作、社會實踐、發明創造等方面獲得省級及以上獎勵或者專利，且高中階段學習成績名列前茅，各方面表現優秀的學生。 |
| 北京科技大學 | 高中階段在科技創新、發明方面有突出表現並獲得省級二等獎（含）以上獎勵，或擁有專利者（已受理但未正式取得專利證書的除外）。 |
| 西北工業大學 | 具有優異的創新和實踐能力，高中階段獲得發明專利或實用新型專利的學生；或在某一方面發表具有一定學術水平論文的學生；或獲得國家級專業等級證書且經我校認可的學生； |
| 南開大學 | 有超常的創新和實踐能力，在科技發明創造方面有優異成績者（其獲得的各種專利及科技發明須經我校專家認定）。 |
| 蘭州大學 | 高中階段在科技發明創造方面取得優異成績者(其獲得的專利及科技發明須經我校認定)。 |
| 大連理工大學 | 高中階段獲得省級及以上創造發明獎或國家發明專利證書者（外觀設計專利和已受理但未正式取得專利證書者除外）。 |
| 武漢理工大學 | 獲得國家知識產權局頒發的專利證書，或在我校進行選拔的專業學科領域學術刊物上發表專業論文。 |
| 東南大學 | 在高中階段，獲得經東南大學認可的個人發明專利（不含外觀專利）或具有較強創新潛質的理科考生。 |
| 東北大學 | 具有較強的創新和實踐能力，高中階段獲得國家專利、發表論文或有其他科技創新成果，經我校專家認定的學生。 |
| 西南交通大學 | 在某方面有專利或創造發明的主要獲得者，或在某方面有突出特長（文藝、體育特長除外）者。 |
| 西南電子科技大學 | 在科技創新、電子信息領域、專利、外語、文學創作等方面有突出才能者。 |
| 南京航空航天大學 | 在省級及以上各類科技創新競賽中獲獎或獲得發明專利（已受理但未正式取得證書的專利除外）。 |
| 河海大學 | 高中階段在省級及以上各類科技創新競賽中獲獎；或經學校專家組認可的在某一學科專業領域有突出表現和培養潛能且獲得成果者（含專利、公開發表優秀論文等）。 |
| 江南大學 | 高中階段因科技創新、創造發明申請並獲得專利或高中階段獲其它國際競賽獎、全國競賽獎二等獎及以上，且由學校自主選拔錄取資格審查小組認可者。 |
| 藥科大學 | 高中階段在省級及以上科技創新、中國小電腦製作等比賽中獲得省級賽區二等及以上獎項者；或經學校自主選拔錄取專家組認可，在我校學科專業領域內有突出表現和培養潛能，且獲得成果(含專利、公開發表論文等)者。 |
| 地質大學（武漢） | 獲得國家知識產權局頒發的專利證書（包括發明專利、實用新型專利和外觀設計專利。已受理但未正式取得證書的專利除外。），或在某學科領域的專業學術刊物上以第一作者發表專業論文，並對相應學科專業十分愛好，曾較長期時間開展實踐鑽研活動的優秀學生。 |
| 華中農業大學 | 在文學、創作、體育等方面具有一定特長或獲得國家發明專利，在全國創新英語大賽、全國中國小生創新作文大賽等比賽中獲獎的考生。 |
| 湖南大學 | 在全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）、「明天小小科學家」獎勵活動、全國中國小電腦製作活動中獲獎者；或國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽獲獎者；以及在專利、專著等方面有特殊才能者。 |
| 中南大學 | 高中階段獲得全國青少年科技創新大賽三等獎（含）以上，或獲得國家知識產權局頒發的發明專利證書，或在專業刊物上發表第一作者論文三篇（含）以上。 |
| 長安大學 | 在某一方面獲得發明專利（含實用新型專利），具有較強創新能力，在某一方面發表具有研究價值的論文，或獲得國家級專業等級證書且經我校認定的學生。 |
| 蘇州大學 | 創新發明類：高中階段在科技創新、發明專利（不含外觀專利）或在某一學科專業領域有突出表現和培養潛能，且取得蘇州大學自主選拔錄取專家組認可的成果者（含專利、公開發表論文等）。 |
專利分為三種：發明創造專利、實用新型專利、外觀設計專利。
1.發明創造專利是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案，主要體現新穎性、創造性和實用性。取得專利的發明又分為產品發明（如機器、儀器設備、用具）和方法發明（製造方法）兩大類。
2.實用新型專利是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適於實用的新的技術方案，授予實用新型專利不需經過實質審查，手續比較簡便，費用較低，因此，關於日用品、機械、電器等方面的有形產品的小發明，比較適用於申請實用新型專利。
3.外觀設計是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感並適於工業應用的新設計。外觀設計專利的保護對象，是產品的裝飾性或藝術性外表設計，這種設計可以是平面圖案，也可以是立體造型，更常見的是這二者的結合，授予外觀設計專利的主要條件是新穎性。
發明創造專利含金量最高，但是申請的難度也最高，在專利中屬於硬通貨。實用新型專利和外觀設計專利相比發明創造專利來說相對容易。在申請時間上外觀設計專利時間最短，發明創造專利時間最長，但最短時間也需要幾個月。
1.專利必須是高中階段獲得
2.必須是在報名的時候已經獲得專利證書的專利，已受理但未獲得專利證書的不予認可
3.學生本人最好是專利的第一專利授權人，這樣的含金量是最高的
4.學生一定要熟悉自己的專利，以免自主招生面試中面試老師問及專利的相關知識
5.專利申請不是短時間內可以申請成功的，所以合理安排好時間比較好
學習交流QQ群：278723641
進群密碼：小政老師
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