《幼兒英語啟蒙寶典1.0》連載三：錯了不只是錯了，更是過了

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幼兒時期就開始進行英語啟蒙，真的太早嗎？答案顯然是否定的！幼兒擁有學習語言得天獨厚的優勢，錯過將會成為終身的遺憾！因為......

1、先天的優勢

著名語言學家喬姆斯基（Avran Noam Chomsky）認為孩子大腦中具備一種特殊的語言習得機能，能讓孩子在有限的語言輸入條件下，生成無限多的句子。而這種語言習得機能只有在小孩子3-12歲這個時期發揮作用也就是我們通常所說的「語言關鍵期」。這種機能在青春期后就逐漸消失了，所以成年後再學一門外語要付出更多的努力。

而兒童心理研究成果和長期的教育實踐印證了喬姆斯基的理論，兒童期是人一生中掌握語言最迅速的時期，也是最關鍵的時期，這是因為大腦中負責學習語言的部位，即「布羅卡氏區」在人的幼年時期非常靈敏，人的母語就儲存在該區域，但隨著年齡的增長，該區域的靈敏性呈下降趨勢，因此成年人學外語的速度慢，掌握得遠沒有兒童牢固，也難以形成基於「布羅卡氏區」的語感。

如果在兒童的關鍵期施以正確的教育，可收到事半功倍的效果，一旦錯過這個時期，大多數人的心理機制和認知方式都已經成型，對掌握語言就不再那麼敏感和有效了，需要花費多倍的努力才能彌補，甚至永遠無法彌補。

更淺顯地說，孩子的母語干擾和邏輯思維是遠遠都比不上成年人的，所以單詞默寫、句子翻譯、語法規則對他們來說難如上青天，但是他們的聽力和語音語調的模仿能力卻有著先天的優勢。

孩子的聽覺特別發達和敏銳，他們抓音快且准，他們不僅善於捕抓單個音素，也能很好地把握整個句子的韻律和節奏，孩子的模仿能力就更強了，成年人已經形成了固有的發音習慣，很難再調動多年不用的嘴部肌肉把音發到位，而孩子在這方面卻非常靈活。

只要我們利用好這一優勢，選取合適的內容並採用正確的方法引導，孩子在聽說就能夠很快獲得突破。

2、不要臉

孩子還小沒有臉皮的概念，見誰都敢說，什麼都敢說，從來不怕說錯。純正的英語口語就是在「不要臉」說的過程中慢慢練就出來的。孩子越大，自尊心越強，總怕說錯，最後更難說好。

3、時間充足

語言的學習不能突擊速成，需要長期積累。在，學齡前和國小前三年，孩子會有屬於自己的課外時間，到了國小四年級就要為小升初做準備了，到了國中和高中，孩子的功課會越來越緊張，每天都有寫不完的作業，不可能有那麼多的時間來學習英語。所以要在國小四年級以前打下良好的英語基礎，培養學習英語的良好習慣。

爭取到這樣的時間優勢還有別的好處：只要孩子在英語方面的學習「輕車熟路」了，就可以騰出更多的時間來學習其他科目。同時，英語超前的孩子會在學習的英語課上充滿自信，而這種自信有也會帶到其他學科的學習中。還有什麼比這個更重要呢？

4、易控制

這是很多父母的心理話，只是沒擺在檯面上來說：孩子越大越有主意，不聽話，更管不住。

5、環境

互聯網打破了眾多的壁壘，國外的原版書架和影音材料，無論是從數量上還是質量上都是我們10年前沒辦法想象。

這些優勢都是機不可失失不再來的，孩子越早學英語，越能夠在父母的引導下從興趣方面入手，最後走上自主、快樂學習英語的快車道。如果開始的太晚了，孩子在現有的教育體系下就只能直奔應試學習了，而這極可能摧毀孩子的學習興趣。

現在我們知道了讓孩子學好英語對他一輩子的重大影響，也明白了孩子是完全有潛質把英語學好的，那到底要應該如何開始進行英語啟蒙呢？