另類獎勵法|幼兒園版&家庭版

2017/03/14

「小紅花、小星星」是幼稚園里常見的獎勵方式。效果不能說不好,但是有沒有更好的獎勵方法呢?

通過給孩子特別的自由、特權和優待的方式,讓他們來體驗榮耀感、培養責任感、增強自信心。

這個「另類獎勵法」真的可以試試看。而且同時適用於「幼稚園和「家庭

幼稚園版

比如,吃飯:

在幼稚園對於吃飯快的小孩通常會獎勵一個小紅花,但其實孩子吃飯快並不能作為獎勵的標準,因為吃飯是孩子自己的事情,在規定的時間內提前吃完就可以先玩;等時間一到,吃得慢的就不能再吃了。

這樣一來,孩子在家和在幼稚園吃飯才能一個樣,自己才能把吃飯這件最基本的事情管理好。

這就是家長經常抱怨的為什麼孩子在幼稚園吃飯吃得那麼好,在家裡吃飯卻很成問題呢?所以,在很多時候,物質的獎勵只是一個誘導,無法轉化為孩子內心的力量。



幼稚園還可以獎勵遵守秩序、懂得分享、分工合作、積极參加活動、尊重他人的孩子:

獎勵的方式可以是一個特別的自由。比如你今天可以隨意去喝水,不用跟老師彙報;可以是一個特別的權利,比如你可以把班裡的一個玩具帶回家。



還有:

比如你今天可以優先選擇做任何事情……這樣的獎勵,不需要孩子經過數日或數月的積累才能得到實際的獎品,而是當場就給予,即刻生效,鼓勵所產生的力量即刻就會在孩子的心裡生根發芽。

家庭版

雖然上面提到的「另類獎勵法」很新鮮,但「小紅花、小星星」已根深蒂固於地存在於幼稚園獎勵機制中,改變畢竟需要一個過程。

所以,家長不妨自己試著運用一下:對孩子的獎勵不是給予物質,而是給予他更多的自由、權利與優待,來激發他的鬥志。

案例:

豆豆有一段時間特別拖拉,我曾經用過收集小星星的方法,只要他能夠準時一次,就給他一顆星星。但沒多久他就沒興趣了,因為某一天他突然想明白了,原來花那麼大力氣去得到的東西,在某一個節日(比如六一)就可以很輕易地得到!

我也因此徹底放棄了這個貌似在引導、實則沒有脫離物質誘惑的獎勵。後來,我跟他說:「如果你今天能按時完成洗漱,上幼稚園不遲到,那麼今天下午你回來就可以自由安排吃飯前的時間。」「只要是安全、不打擾別人的都可以,你可以自由安排那1個小時。」

他聽了,迅速去換衣服、刷牙洗臉,平常需要花20分鐘才能做完的事,他只用5分鐘就完成了。從幼稚園回來時,他也沒在路上磨蹭著不回家。

回到家后,他邊找遙控器,邊跟我喊:「媽媽,我自由安排時間了啊!我選擇看電視。」平常我很少讓他看電視,所以這是我意料之中的事情,但我心裡還是隱隱地感到不安,1個小時的看電視時間不短啊!但想著已經答應過他,我也沒多說什麼。

第二天,他一醒來,就飛快地穿好衣服,跟我說:「媽媽,如果我今天不拖拉,還跟昨天一樣可以自由安排下午的時間嗎?」我說:「當然」。沒想到,第二天下午他只看了半個小時電視,然後就要求出去玩輪滑了。他說:「我覺得這是自由選擇,如果只做一件事情太虧了。我要多做點自己喜歡的事情。」看來小傢伙很會精打細算嘛。

用自由、權利和優待的方式獎勵孩子,真正從孩子內心的需要出發,原來真的可以是一舉多得的事情。因為這樣不僅眼前的事情處理好了,其他一些事情也跟著好轉了。通過這些獎勵,孩子的內心力量也真正得到了增長,因為他的責任感、榮耀感、成就感和自主感在一次次的獎勵中得到了激發。

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