面向未來的創新課堂應該是什麼樣的？

上周的一丟思享會上，分享了面向未來的創新課堂究竟應該是什麼樣的，分享嘉賓來自玩創Lab首席教育官Gigi Carunungan，同時還創辦了三所美國學校，她還是ALTSCHOOL教學研發總監的老師。

以下是分享內容：

在競爭日益激烈的21世紀，教育成為了關乎生存的問題。但在當今美國，60%的高中生都不確定自己要選擇什麼樣的職業路徑。 他們的12年基礎教育出了什麼問題?為什麼教育沒能幫助大多數學生做出這個重要的決定?

這個決定有多重要，很多學生花了一大筆錢，但是在上了大學之後才發現這個專業是他不喜歡的。那他們應該怎樣在競爭激烈的世界里生存?

在美國有兩種教育思想，一種是傳統教育，一種是先進教育。傳統教育里：老師永遠是對的，你的考試成績決定了你是誰。如果成績差，那你也是一個差生；如果成績好，那你也是一個優生。而先進教育會引導和激勵孩子對學習產生激情，讓每個孩子實現他們的潛能。

先進教育的理念是什麼？

學校因為一個目的被設計和創造出來，為了工業經濟的發展，工業時代教育，培養了同一個標準下的，具有同等能力的人，學生們排排坐，不不允許交頭接耳，學習數學、閱讀、寫作。

我們發現在現在的信息時代，在美國，主流學校依然進行工業時代式的教學，在的大多數學校也是這樣的，有很嚴的紀律要求，考試能力就等同於對孩子的評價標準。

面對不可預知的未來，孩子們到底需要什麼？5年後的會發生什麼？現在孩子們在學校里學到的東西，能幫助孩子在未來成功嗎？

我們不知道答案，因為這個時代，變化實在是太快了。

在我們小的時候，職業選擇有三種，律師、老師、醫生，現在我們有太多的律師，老師的收入也很低，成為一名醫生又太難，但是如果你是一個工程師，你可以賺很多的錢，但是十年前我們並不知道。所以我們應該知道該如何教育孩子在未知的未來里成功。

18世紀，人們製造了一些基本的工具，來改善生活質量，之後我們學習打字，現在科技滲透在我們生活的方方面面，改變著我們的工作和生活，那未來還會有什麼來改變我們的工作和生活？

我在矽谷做了3所學校，我們的目標是尋找和培養21世紀的遊戲改變者、創造性的思考者和思想領袖：

• Synapse學校 （精英學校)

• Spark Charter學校 (接收各種各樣的孩子)

• 「想象力」 學校（精英學校）

在一個有20多個學生的教室里，學習如何幫助每個獨特的孩子成長?我的學校沒有所謂的秩序，非常吵，在主流學校做不到這些，也很難接受孩子在外面邊玩邊學數學，他們覺得數學就應該在教室里看著書學習，老師就應該在課堂里花50%的時間維護紀律，所以我創辦了這三所學校。

先進教育者把每個孩子都看成是獨立的個體。也許我們都是七年級學生，但是我們都不一樣。這對老師來說太難的，老師在課堂里花50%的時間維護紀律。

對我來說每個孩子都是獨特的，所有的孩子都要經過一系列明確的步驟才能走向成熟，但是走向成熟的速度和方式都不盡相同。成長是很獨特的過程，就像每個孩子都很獨特一樣。

每個孩子也應該有不同的學習方式，例如通過閱讀寫作獲得的語言學習，通過團隊協作獲得的社交學習，還有通過圖片、表格、色彩獲得的視覺學習，以及通過聲音、節奏、韻律獲得的聽覺學習、通過動作肢體獲得的身體學習，培養邏輯能力的邏輯學習，甚至自學的這種獨立學習方式。但是我們常用的主要還是語言學習以及社交學習，但是只有15%-20%的人適合傾向於語言思考和學習。孩子們的學習方式應該是五花八門的，而不是受任何的限制。只有使用多樣化的方式學習，才能增強理解、方便記憶。

在21世紀,技術的迅猛發展加快了知識的迭代，學生不得不在做最終決定之前為自己的未來職業做準備，最終的勝利也一定是是那些有能力做出高階思考和合作的人。

21世紀教育成功的必備因素包括 ：創造力、分析性思考、合作能力。

（圖片來源：世界經濟論壇關於未來就業的報告）

我們需要帶給學生進步的，新型的教育，來幫助他們面對未知的未來。

• 用多樣化的方式學習

• 在動手中學習

• 製造關聯和連接

• 認識和理解模式

• 在現實生活中創造

之前，芥末堆對玩創Lab有過詳細介紹，詳情查看：

獲投702萬，從美國學校出來的玩創Lab要做遊戲化、可複製的STEAM教育

以下是現場提問環節：

1、玩創Lab融資情況如何？在的發展情況如何？

玩創lab在去年8月完成了天使輪702萬元人民幣投資，估值為3750萬人民幣，投資方為紫牛基金，明勢資本，跟投為險峰長青，心元資本。

目前沒有具體的融資計劃。

2、產品適用於什麼學齡階段？

國小階段8-12歲， 曾在北京大學附屬實驗學校嘗試授課。

3、未來有沒有線下的營地產品？

在過去的幾個月中，我們致力於將課程內容進行遊戲化和標準化。現在我們會在豐富線上課程產品的同時，開始線下產品內容的拓展，我們希望能夠和更多的線下機構合作，進行新業態的嘗試。

4、產品中有沒有設計測評環節？

我們不認為最後的考試結果能夠代表孩子的學習水平。在教學過程中，我們觀察和記錄孩子在整個活動的行為，目前已經收集了大量的數據，在未來會建立我們的數據模型。

5、創新型學校里的學生，出口在哪裡？

這個世界需要想象力，我們的教育更是如此，具有創新思維、創造力的學生將會有更多的選擇，聯考在未來不會是學生唯一的出路。

6、Gigi創辦的三所學校的是什麼性質？

全日制的學校，其中兩所是私立學校，一個是公立學校。

7、為什麼進入市場？

因為我的兩個合伙人曾琳和Steve所以我來到了。其實，全球的孩子是一樣的。當我們帶著產品在北京附屬實驗學校做測試的時候，我發現北京6年級的孩子和美國6年級的孩子是一樣的，我希望幫助更多的孩子們。同時，玩創的產品有中英文兩個版本，我們是一個面向全球的產品。

8、在和B端的合作方式是什麼？

玩創在接下來將會嘗試和機構聯合開展夏令營，作為我們與B端合作的開端。我們將為機構提供差異化的教育內容，包括課程、教具、教師培訓等。