媒體：補習班燒錢式培訓是資本在綁架親情

英文1． 2萬元；邏輯數學1.4萬元；舞蹈7000元；看圖說話1.1萬元；繪畫6000元……一年各類補課就要5萬元。貼出這份補習賬單的母親感慨：「養的不是孩子，是台碎鈔機」。

這種「燒錢式」培訓受到了央媒的關注。一項抽樣調查顯示，在北京，國小四年級、五年級的學生中，有92%報讀過各種補習班。有教育專家就指出「關鍵在於小升初沒有統一考試，大家才會對校外培訓機構的所謂『大比拼』趨之若鶩。」

課外輔導、興趣班正在從之前的「自選動作」，成為都市家庭的「標配」，畸高的收費也正在成為不能承受之重。需要上這麼多的補習班嗎？補習班需要這麼貴嗎？

有一個有趣的現象，在80后的父輩50后當中，高中生就算是高學歷，大學生就算是「全知全能」了，80后小時候沒得到父輩的課外輔導，的確是因為他們真的不懂；但是，現在80后的大學學歷很普及了，為什麼還是讓外人給孩子輔導呢？為什麼本應該是家庭的陪伴時間，被生生割裂成孩子在教室里補習，父母在走廊里用手機打遊戲、追劇？

其中原因很複雜，但目前突出的問題是資本的誘導，塑造了「非學不行，只能到培訓機構學」的消費場景和幻象，使70后、80后父母陷入嚴重的焦慮和畸形的攀比當中，結果，花錢買一個所謂「心安」。這是一種資本對於人的異化，把兩代人之間親情異化為對培訓消費的瘋狂追逐，形成了「單向度的人」，只能通過瘋狂的消費來表達對孩子愛，讓愛的物化，對親情的褻瀆。

的確，社會面臨社會公平的焦慮，「寒門難出貴子」「階層滑落」屢屢引發社會熱議。但是，很明顯，「階層鄙視鏈」「有錢人家的孩子比你更努力」等極端言論，乃至「想不到，這就是國小一年級的數學題」等聳動題目，就是出自一些「親子號」「培訓號」，他們這些言論綁架社會、製造消費恐慌，對社會公平問題火上澆油。

按這些教育資本構建的「神話」，你得逼著學齡前兒童認識上千個漢字；小小年齡就得學會「等量代換」的所謂「思維能力」。他們會把看圖說話、拼音、認字包裝得異常「專業」，似乎家長不能勝任，達到高沽值的目的，誘發畸形消費。這更像是一些民營學校、民營機構的精心合謀。

兒童，特別學齡前兒童，更需要的是家長陪伴、習慣講成、保持對世界的好奇心，而不是陷入應試技巧無窮盡的操練。社會不應被培訓資本綁架。