俯瞰星球 | 把宇宙帶到孩子面前

我們居住在地球上，看到的是連綿不斷的高山，一望無際的平原，望不到邊的沙漠戈壁，廣闊無垠的大海....那在我們目之所及的地球外，那個稱之為宇宙的地方，又是如何呢？

科學家給我們的答案是：宇宙直徑在920億光年，體積近4億億立方光年，目前可觀測的宇宙年齡大約為138.2億年....等等一串完全不會形成概念的數字。

圍繞太陽的行星

那宇宙究竟有多大？宇宙究竟什麼樣？

宇宙，大到用腳步無法丈量，卻大不過我們天馬行空的想象；宇宙，美到嘆為觀止，卻美不過我們可發現瑰麗的眼眸。

宇宙再大，再無邊界，也在人類的不斷探索發現征途中漸漸縮小。對於宇宙不斷翻新的美景，孩子一定不僅僅只是觀眾。

課堂上製作的天體儀

小寶貝對行星的行動軌跡很好奇

讓行星運動起來

這是融聚教育夏令營中「我們的星球」一課——孩子們親手製作天體儀。

孩子不是未長大的人，不是比我們晚出生的人，而是比我們活得更長的人，我們無法預知他們要面對的世界，所以過去的知識和經驗都可能失效。

那麼教育是什麼？

愛因斯坦曾說過，「所謂教育，就是一個人把在學校所學的全部忘光后，剩下的東西。」

剩下的是什麼？ 對事物的好奇心和研究的能力。

如果你希望孩子學會造船，只需要喚醒他對大海的嚮往即可。

融聚校區里我們就是要利用一年的時間，通過200多種實驗建立孩子這種研究能力，維持他們對事物的好奇心。

1、每個人都是幼稚的科學家

科學課堂

嘟教授想問一下各位家長，你們的寶貝在2歲左右的時候，是不是對任何事物都非常的好奇？每一個故事他都讓你重複很多遍？遇到自己「新發現」會有模有樣的「研究」很長時間，然後對這個研究發表了一些新的看法，即使這個解釋與事實相去甚遠？

好奇心是人類的本能，所以請把每一個孩子都當做科學家來看待，把研究能力作為教育的核心，把保持好奇心作為教育的目的，就會給孩子帶來很多的變化。美國的國小生可以寫成很多頁的研究論文，這和他們的培養孩子的教育目的是有直接關係的。

2、打開雙眼，了解世界

科學課堂

打開雙眼看世界是培養孩子研究能力的關鍵。越早看越好。我們的孩子都被鋼筋水泥包圍著，他們已經看不到河田裡面的青蛙，花蕊中的蜜蜂，我們能給孩子了解自然、了解世界的途徑越來越少。

讓嘟教授以實驗的形式，把世界帶到你孩子的面前。

3、興趣和實驗是研究世界的入口

科學課堂

水為什麼無色無味？空氣為什麼看不見摸不到卻強壯有力？閃電為什麼總是出現在下雨的時候？為什麼......不管生活中多麼尋常的事物，在好奇心的驅使下，都會激發孩子的興趣，讓他們在觀察、比較、分析中認識既熟悉又陌生的自然世界。

4、融聚的小科學家課程將為你提供

覆蓋三大領域、26門學科：

小科學家課程有200多個主題，2000多種不同的試驗，涵蓋了生命科學、物質科學、地球和宇宙三大領域，每一個主題都有詳細的課程內容介紹，學習能力指標以及課後講義，所涉及的學習範圍和能力指標完全符合國家教委對幼兒科學課程設置的要求。每人一套材料，親自動手操作並可以帶回家，培養小朋友良好的科學素養，提高綜合素質能力。

科學課堂

動手實踐手工及實驗：

小科學家課程囊括了工具書, 數字媒質，兒童圖書，家庭和社會遊戲，玩教具等多種門類。內容涉及物理、化學、生物、電子、天文、能源與環境、地球科學、啟蒙科學教育、尖端科學、興趣科學、科學綜合、經典科學。立足於課外自然科學教育，強調激發興趣，親自動手觸摸科學。

小朋友們在動手實踐

有趣，但不簡單：

取材豐富、涉獵廣泛，除了參考國內的傳統的科學教材外，還廣泛收集了大量海外優秀教材，將其中的精華融入到本套課程的編寫中，大大豐富了現有課程中的內容，開闊學生的眼界。

融聚小科學家課程配套實驗盒子

融聚小科學家課程自主研發配套教材（1）

融聚小科學家課程自主研發配套教材（2）

親子互動

小朋友們天生好奇，都會對科學小遊戲和小實驗感興趣！有沒有想過在家也可以和爸爸媽媽一起做呢？每節課我們都會給家長和孩子設計一個親子探索任務，找來家中都有的工具材料，用最普通的方式一起來做科學小遊戲，既能培養了孩子的動手能力，還能享受美好的親子時光。