2017年北京高考石景山區高三語文一模試卷

石景山區2017年高三統一練習

語文 試 卷

一、本大題共8小題，共25分。

閱讀下面材料，完成1—8題。

材料一

2016年是中醫發展歷程中具有里程碑意義的一年，《「健康2030」規劃綱要》、《中醫藥》白皮書、《中華人民共和國中醫藥法》等一系列法律文件的推出，將中醫藥提升到國家戰略層面。今年年初，國家主席習近平訪問世界衛生組織，並贈送了針灸銅人雕塑，中醫藥更是吸引了世人的眼光。

針灸銅人始創於公元1026年，與正常成年人大小相似，造型逼真，結構精巧。銅人體表刻有經絡和穴位，體內雕有臟腑器官，胸背前後兩面可以開合。銅人塗蠟穿衣，內注水銀，即成為考試的模型，受試者如能準確地針刺穴位，則針入水出，稍有偏差，針就不能刺入。銅人不僅可用於針灸學，還可用於解剖學，是世界醫學史上最早的醫學教學模型。針灸銅人是乃至世界上首次由政府組織制定的針灸標準，銅人所承載的針灸治療方法，國際認可度最高，也一直被視為中醫藥走向國際的名片。

針灸療法是古代勞動人民創造的一種獨特的醫療方法，是在病人身體的某個部位用針刺入，或用火的溫熱刺激燒灼局部，以達到治病的目的。早在公元6世紀，針灸學便開始傳播到國外。建國后，從尼克松訪華引發美國針灸熱，到英國王室政要推崇針灸技能，再到針灸被聯合國教科文組織列為「非物質文化遺產」，越來越多外國人接受並歡迎針灸。1980年，世界衛生組織提出了43種推薦針灸治療的適應病症。2016年，針灸療效的臨床研究登上美國《內科學年鑒》，獲得了國際權威醫學界的認可。目前，103個世界衛生組織會員國認可使用針灸，其中29個國家和地區設立了法律法規，18個國家和地區將針灸納入醫療保險體系。

以針灸為代表的中醫藥，不僅傳播到世界各地，而且對世界醫療發展貢獻大，這將促進中醫藥更大範圍的傳播。進入21世紀，以征服心腦血管疾病等慢性病為目標的「第二次衛生革命」受阻，而以一根針、一把草示人的傳統中醫藥卻解決了不少現代醫學無法解決的醫學難題。仍以針灸為例，針灸可以明顯減輕患者的癥狀和痛苦，對患者的身體恢復、增強抵抗力等有重要作用；又如在耐葯菌問題研究中，中草藥顯現出替代抗生素治療某些疾病的優勢，而且能防止更廣泛耐藥性出現。更為關鍵的是，兩千年前醫學先哲「上工治未病」的理念愈發成為現代醫學的一種共識。

歷史機遇來到眼前，更加堅定發展中醫藥的信心和決心。正如習近平主席在贈送針灸銅人雕塑儀式上的致辭中所言，我們要繼承好、發展好、利用好傳統醫學，用開放包容的心態促進傳統醫學和現代醫學更好融合。

（取材於王君平等的相關文章）

1.根據「材料一」，下列對「針灸銅人」的理解，不正確的一項是（2分）

A.是精巧的人體解剖模型 B.是針灸教學實踐的教具

C.是針灸考試評價的工具 D.是中醫走向國際的名片

2.根據「材料一」，下列關於中醫藥傳播的理解，不正確的一項是（3分）

A.中醫藥因為療法獨特、治病不用藥而得到廣泛傳播

B.中醫藥很早就傳播到國外，現被不少國家立法確認

C.中醫藥不斷獲得權威認可，傳播的信任度越來越高

D.中醫藥對世界醫療發展貢獻大，傳播的前景會更好

材料二

中醫是人們熟悉的，它傳承了千年的古老醫學，承載著中華民族的健康重任，挽危急於頃刻，救含靈於病痛。中醫又是陌生的，陰陽五行、風寒暑濕、把脈診病……這些有關中醫的一切，猶如從故紙堆里鑽出來的老學究。中醫卻又是「神奇」的，翻開報紙、雜誌，時不時就會看到有關中醫治癒疑難雜症的報道。很多現代醫學無能為力的疾病，在中醫那裡不費吹灰之力就解決了，留給大家的是驚訝和疑惑。如此一來，中醫在大多數人的印象中，成了高深莫測的「玄乎」醫學。病治好了，便覺得中醫神奇；治不好，就怨中醫是有意無意的騙子。中醫治病的道理似乎很難說清，卻也可一言以蔽之，中醫所治的是「人」，而不是我們認識中根深蒂固的「病」。人能完成各種生命活動，依賴的是各器官的協調運轉，各器官進行正常工作的條件是人體內環境狀態的穩定平衡。因此，「治人」就是要治理人體這個內部環境，使其達到一種合適、穩定的狀態。而中醫常說的寒熱燥濕，無非就是對人體內環境的一個評價。嘗試把人看作是一個微縮的自然界，中醫的道理就不再難懂。用環境的視角看人體，我們會發現很多複雜的問題變簡單了。比如說黴菌感染，在西醫那裡往往很棘手，而中醫治療很簡單——祛濕。如果想明白這個道理，那就想想「黃梅天」東西發霉的原因。奧妙就在於內環境的潮濕是黴菌感染的癥結所在，如果不改變這個潮濕的內環境，黴菌無法清除；而當內環境變乾燥時，黴菌自然也無法生存、繁殖了。中醫治病的道理是整體治理內環境，而不是直接去殺黴菌，因此它不會產生耐藥性，也不會對人體造成藥物性損傷。再往細處看，同樣是潮濕，悶熱的潮濕和陰冷的潮濕又有不同。悶熱的潮濕，來一陣凉風，下一場大雨，才會讓人覺得清爽；陰冷的潮濕，需要藉助太陽的熱力，才能驅散陰霾。於是，中醫又有清熱利濕與溫陽燥濕兩種治療「內濕」(內環境潮濕)的方法，分別治療「濕熱證」(內環境的悶熱潮濕)與「寒濕證」(內環境的陰冷潮濕)。這也就是中醫的辨證論治。理解了中醫治病的道理，再來看我們已經習慣的「病」的概念。這「病」實質上是人體內環境改變之後，各器官協調運轉障礙而表現出來的各種徵象。比如，內環境過寒，體內各種細胞的功能活動都會低下，這和冬季動植物活力都降低一樣，人會表現出心悸心慌、疲勞乏力、畏寒怕冷、飲食減退、小便無力或頻數、眩暈等癥狀。這些表象在西醫那裡分別可以診斷為冠心病、胃炎、前列腺炎、腦供血不足等等，然後分科分類予以治療，結果常常是顧此失彼。換了中醫，治法就很簡單，整體給出一個「溫熱」的藥方，把內環境的寒清除了，所有的不適自然也就消失了。中醫治「人」的特點，決定中醫沒有一個方子是用來治「病」的。中醫所有的方劑，只為人體的健康——把人體的內環境調整到一個合適與穩定的狀態。

（取材於唐雲的相關文章）

3.根據「材料二」，下列對中醫治病道理的理解，不正確的一項是（3分）

A.中醫治「人」是以人體內環境穩定平衡為目標

B.中醫講的寒熱燥濕，是說人體內環境失去平衡

C.中醫的「辯證」是辨析人體內環境改變的癥狀

D.中醫用整體觀開藥方，治療人們所理解的「病」

4.根據「材料一」和「材料二」，下列對「中草藥顯現出替代抗生素治療某些疾病的優勢」

的原因推斷，正確的一項是（3分）

A.中草藥比抗生素藥性好 B.中草藥不直殺病菌，而是改變病菌生存環境

C.中草藥是純天然的藥物 D.中草藥藥性弱，不會對人體造成藥物性損傷

5.下列對「材料一」「材料二」中出現的字詞的解說，不正確的一項是（3分）

A.針灸：灸，讀jiū。形聲字，從火，久聲

B.癥狀: 症，讀zhènɡ。多音字，還有zhēnɡ的發音

C.故紙堆：指數量多而且陳舊的圖書資料

D.根深蒂固：蒂，讀dì，是花或瓜果跟枝莖相連的部分

材料三

當代醫療體系的主流是現代西醫，一百多年來西醫在維護人類健康和防病治病中發揮著重要作用，當前卻面臨嚴峻的挑戰。近幾十年因化學藥物濫用、工業化污染等因素，導致全球範圍內的疾病譜發生變化。這讓西醫碰到了自己病理學的死角，原來威力強大的抗生素、激素隨著臨床應用出現的副作用而黯然失色。而「終生服藥，不可逆轉」似乎徹底剝奪了患者恢復健康的可能性，慢性病成為當代疾病主流。目前，慢性病發病率快速攀升，已成為造成死亡的主要原因。

當代醫學面臨著嚴峻的挑戰，必須要對醫學目的做根本性的調整，醫學發展戰略應轉到預防疾病、維護健康的方向，只有這樣才能實現醫學的可持續發展。而針對面臨的巨大挑戰，吸取和發揚傳統醫學的優勢已經成為當代醫學發展的潮流。中醫藥學是中華民族的傳統醫學，在過去幾千年，為人民的健康保健做出了重大、不可磨滅的貢獻，現在來看仍然發揮著重要的、不可替代的作用。中醫藥對慢性病防治有系統理論，並積累形成了多樣治療手段。中醫突出「治未病」，注重「未病先防、既病防變、瘥後防復」，體現了「預防為主」的思想。

對於人類健康面臨的問題和困境，中醫藥顯示出諸多獨特價值，但目前重要的是攜手西醫，在合作中揚長避短，以共尋發展。中西醫結合不能再停留在中西藥結合的層面，更不能再糾纏於「姓中姓西」的對立態勢。屠呦呦從古醫書中找到靈感，提煉出抗瘧疾的青蒿素，已經為人們樹立了利用現代醫學科技方法挖掘傳統醫學精華的典範。中醫理論有特色，治療方法多樣，將中醫理論、實踐經驗與現代科技有效地結合，中醫就更能在「以健康為中心」的當代醫學中突顯其獨特價值。

（取材于田雅婷等的相關文章）

6.根據「材料三」，當代醫學面臨嚴峻的挑戰，不屬於「挑戰」的一項是（2分）

A.全球範圍內疾病譜發生變化 B.化學藥物濫用、工業化污染

C.西藥臨床應用中出現副作用 D.慢性病缺少有效治癒的手段

7.根據「材料三」，面對當代醫學挑戰，下列應對策略，不屬於中醫獨有的一項是（3分）

A.對當代醫學目的做根本性調整 B.發揮自身的獨特價值

C.攜手西醫，在合作中共尋發展 D.借現代科技揚己之長

8.請結合上面三則材料，概括說明中醫藥振興發展的有利因素。（6分）

二、本大題共6小題，共24分。

閱讀下面的文言文，完成9—14題。

漢興之初，反秦之敝，與民休息，凡事簡易，禁罔疏闊，而相國蕭、曹以寬厚清靜為天下帥，民作「畫一」之歌。孝惠垂拱，高后女主，不出房闥，而天下晏然，民務稼穡，衣食滋殖。至於文、景，遂移風易俗。是時，循吏如河南守吳公、蜀守文翁之屬，皆謹身帥先，居以廉平，不至於嚴，而民從化。

孝武之世，外攘四夷，內改法度，民用凋敝，奸軌不禁。時少能以化治稱者，惟江都相董仲舒、內史公孫弘、倪寬，居官可紀。三人皆儒者，通於世務，明習文法，以經術潤飾吏事，天子器之。仲舒數謝病去，弘、寬至三公。

孝昭幼沖，霍光秉政，承奢侈師旅之後，海內虛耗，光因循守職，無所改作。至於始元、元鳳之間，匈奴鄉化，百姓益富，舉賢良文學，問民所疾苦，於是罷酒榷①而議鹽鐵矣。

及至孝宣，由仄陋而登至尊，興於閭閻，知民事之艱難。自霍光薨后始躬萬機，厲精為治，五日一聽事，自丞相已下各奉職而進。及拜刺史守相，輒親見問，觀其所由，退而考察所行以質其言，有名實不相應，必知其所以然。常稱曰:「庶民所以安其田裡而亡嘆息愁恨之心者，政平訟理也。與我共此者，其唯良二千石②乎！」以為太守，吏民之本也。數變易則下不安，民知其將久，不可欺罔，乃服從其教化。故二千石有治理效，輒以璽書勉厲，增秩賜金，或爵至關內侯，公卿缺，則選諸所表以次用之。是故漢世良吏，於是為盛，稱中興焉。若趙廣漢、韓延壽、尹翁歸、嚴延年、張敞之屬，皆稱其位，然任刑罰，或抵罪誅。王成、黃霸、朱邑、龔遂、鄭弘、召信臣等，所居民富，所去見思，生有榮號，死見奉祀，此廩廩庶幾德讓君子之遺風矣。

(取材於《漢書•循吏傳》）

註釋：①榷：專營，專賣。②二千石：漢代內自九卿、郎將，外至郡守、尉，俸祿皆為二千石。后因稱郎將、郡守、知府為「二千石」。

9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.反秦之敝 敝：陋俗

B.外攘四夷 攘：驅除

C.於是罷酒榷而議鹽鐵矣 罷：廢除

D.退而考察所行以質其言 質：驗證

10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）

A.而天下晏然 必知其所以然

B.不至於嚴，而民從化 自丞相已下各奉職而進

C.通於世務 興於閭閻

D.以經術潤飾吏事 輒以璽書勉厲

11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）

A.凡事簡易，禁罔疏闊

凡事都從簡而行，禁例法規也大為放寬

B.承奢侈師旅之後，海內虛耗

此時正值長年征戰之後，四海之內消耗很大

C.至於始元、元鳳之間，匈奴鄉化

到了始元、元鳳年間，匈奴回到故鄉

D.以為太守，吏民之本也

（他）認為太守是管理百姓的根基

12.將下面的句子譯為現代漢語。（6分）

①公卿缺，則選諸所表以次用之。

②所居民富，所去見思，生有榮號，死見奉祀。

13.「循吏」之名最早見於《史記》，後為史書所沿用。請根據本文內容，解說「循吏」

一詞。（4分）

14.孝宣時，良吏多的原因是什麼？促成良吏多的具體措施是什麼？請概括作答。（5分）

• 本大題共4小題，共17分。

  閱讀下面的詩歌，完成15—18題。

  魯郡東石門送杜二甫①

  李白

  醉別復幾日，登臨遍池台。何時石門路，重有金樽開。

  秋波落泗水②，海色明徂徠③。飛蓬各自遠，且盡手中杯。

  註釋：①杜二甫：即詩人杜甫。②泗水：水名。③徂徠：山名。

  15.下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）

  A.本詩描寫了李白在秋日於魯郡東石門送別杜甫的情形，表達了離別時的不舍之情。

  B.頷聯中的「何時」「重」兩詞表達了李白渴望來日能夠再與好友相逢暢飲的心情。

  C.尾聯以「且盡手中杯」來結束全詩，乾脆有力，充滿豪放不羈和樂觀開朗的情調。

  D.全詩用語絢麗飄逸，融敘事、繪景、抒情為一體，詩情畫意與深情厚誼躍然紙上。

  16.「蓬」作為意象，常用作遊子的代稱。古詩中還有其他形容遊子的意象，下列詩中加點詞不是用來指代遊子的是（3分）

  A.飄飄何所似，天地一沙鷗。 （杜甫《旅夜書懷》）

  B.徘徊六合無相知，飄若浮雲且西去。 （李白《贈裴十四》）

  C.與君相遇知何處，兩葉浮萍大海中。 （白居易《答微之》）

  D.徵人去日殷勤囑，歸雁來時數附書。 （王維《伊州歌》）

  17.本詩與王勃《送杜少府之任蜀州》同是表達豁達情感的送別詩，都運用了借景抒情

  的手法，但該手法運用卻有差別，試結合具體詩句比較其不同之處。（5分）

  送杜少府之任蜀州

  王勃

  城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。

  海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

  18.在橫線上填寫作品原句。（6分）

  《魯郡東石門送杜二甫》中寫到的「水」是詩人筆下常見的描摹對象。古詩文中既有客觀描繪的「水」，如王勃《滕王閣序》中以「 ① ， ② 」呈現水天一色的美景；又有寄託著作者豐富情感的「水」，如李白在《夢遊天姥吟留別》中借「 ③ ， ④ 」感慨世事易逝，人生苦短；辛棄疾在《菩薩蠻•書江西造口壁》中用「 ⑤ ， ⑥ 」表達詩人要克服一切阻力，光復山河的堅定意志和信心。

  四、本大題共6小題，共24分。

  閱讀下面的文章，完成19—24題。

  草書的表情

  ①時常聽到抱怨，草書難懂如同天書。

  ②我的想法是，何必執意認出每一個字？墨跡濃淡枯腴，運筆頓挫緩急，或者凝重如山，或者細若遊絲，撫摸得到搏動於撇捺點划之間起伏的內心波瀾，這就是懂得草書了。那些戲迷不在乎舞台上的故事情節，他們是為演員的柔軟身段和激越唱腔而搖頭晃腦。草書也是如此。跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地涌過紙面，至於寫下的是李白的「黃河之水天上來」，還是周敦頤的《愛蓮說》，不是多麼重要的事情。

  ③無聲的書法是有表情的。「厚德載物」也罷，「天道酬勤」也罷，「寧靜致遠」也罷，「清風遣懷」也罷，相同的辭句可以寫出迥不相同的書法表情。草書甩開了一筆不苟的橫豎撇捺，頤使氣指，是篆、隸、楷諸體之中表情最為豐富的一種。

  ④顏真卿的《祭侄文稿》一把推開了正襟危坐的楷書，縱筆馳騁，不拘濃淡，率意塗抹，一腔的悲憤躍然紙上。王羲之當年與眾多賢人聚會蘭亭，流觴曲水，惠風和暢之間生死無常的哲學感嘆沒有切膚之痛。據說他的《蘭亭集序》是微醺之際的書寫，字形俊朗，風神飄逸。然而，日後的《哀禍帖》終於喪失了那一份優遊自得，剛硬硌人，不暇修飾，第一行的幾個字形同仰天哀號。懷素的《自敘帖》呼風喚雨，飛沙走石，闔上的字帖彷彿仍然有長長的呼嘯迴旋。因此，日後讀到了懷素的小草「千字文」，不禁大為吃驚。這是他六十三歲的作品。相對於《自敘帖》，小草「千字文」安詳恬淡，漫不經心。書法史對這一件作品讚不絕口。所謂蒼勁靜穆，所謂法度精嚴，甚至稱之為「千金帖」——一字千金之謂也。然而，我在字裡行間看到的是一個隨和淡然的老者。歲月終於撫平了心中的激昂，年邁體衰，心意驟冷，神志與軀體似乎都有些萎縮，當然，書法史更樂意將這種格調形容為「人書俱老」。

  ⑤我與書法相遇，大約是四十多年前，偶然得到一本隸書字帖。臨摹了一段時間，又借到一本殘缺不全的草字彙。我設法弄到了一疊透明紙，細心地將整本字帖描了下來。這就是草書的啟蒙了。一管毛筆開始在舊報紙上快速移動的時候，那個少年顯然認為，草書比隸書有趣。

  ⑥我的生活再度擁有一張書桌時候，書法已經成為過時的傳統手藝。窗外的日子充滿了工業的節奏，書桌的統治者無疑是電腦。我在鍵盤上飛快地敲打五筆字形，毛筆如同一個古老的傳說湮沒在斑駁的往事中。很長的時間裡，我與書法的唯一往來就是讀一讀字帖。書店里遇到一些名帖，總是忍不住要買下來。讀帖是無言的對話，緩重的一點一劃是隱忍，洶湧的筆勢是慷慨陳詞，古拙的橫平豎直是心如古井，長長的枯墨是一縷不絕的歌謠盤山而過……當然，悠然心會，神交而已。發現了意外的精妙情不自禁，也不過伸出手指在空氣中將某個字臨寫一遍。

  ⑦再度握住毛筆，彷彿是突如其來的一念之間。騰出一張桌子，展紙研墨，熟悉的感覺穿過了四十多年的塵埃驟然瀰漫開來。草書，墨跡淋漓，運筆如風，意想不到的快樂。年齡漸長，腰酸背痛再也不能率性地走南闖北的時候，草書是另一種馳騁。吸一口氣，提一管狼毫毛筆滿紙飛奔，這裡有天馬行空的任意。「紙上江湖，筆墨風月」，這張條幅是為自己寫的。從車水馬龍之中脫身而出，一間空曠的屋子，一張大桌，一刀宣紙，一副筆墨，這就是自得其樂的時刻。

  ⑧幾幅字鑲入鏡框懸挂在牆上，不加裱褙。紙張微皺猶如亂頭粗服，自有自然天真之態。有朝一日覺得了寡趣生厭，可以另行再寫一幅換上。享受草書如同享受時裝，心中快樂不減。不時挑選兩幀發布在微信上，若干文友捧場點贊。偶爾有方家路過，指指點點。褒貶由人，心中快樂不減。忽然想為自己的客廳書寫一幅，然而屢屢不能得手。除了滿地的紙團，整個下午一事無成。受挫之感潮水般地涌過，心中仍然快樂不減。

  ⑨我沒有寫詩的才能，無法將一腔的心事託付於鏗鏘的句子。詩是少年的狂放，中年的故事多半是欲說還休。現在好了，草書不期而至。孫過庭的《書譜》曰：「偶然欲書。」心血來潮的那一刻握住一管筆，點若飛石，橫若枯木，盤旋若龍蛇，奔放若快馬入陣，草書就是一個存放心情的空間。胸中有不盡之意，那麼，鋪一張大紙，揮毫潑墨，一片縱橫起伏猶如無聲的吶喊與長嘯。

  ⑩閑暇時寫幾筆草書，似乎很難接受白話文。遇到「汽車」、「電腦」、「主義」這些詞，草書寫不下去，甚至不斷出現的「的」也是一個障礙。寫唐詩宋詞的句子，筆墨立即就流暢起來。「月」、「雨」、「雪」、「雲」、「水」、「茶」都是常常寫到的字，古人的日子充滿了水意，不枯燥。還常常寫到「花」字。風高竹有聲，夜深花不寐，這時我明白過來了，草書就是在紙面上回憶古老的詩意生活。「閉門煮茶，秉燭讀花」，寫下這一幅對子，寫的是一種久違的期盼。

  （取材於南帆同名散文）

  19.根據作品內容，下列作為作者客廳的對聯，恰當的一項是（3分）

  A.喜有和風駐 欣無俗客來 B.墨研清凈日 書成春風庭

  C.雲山起翰墨 星斗煥文章 D.無事此靜坐 有福方讀書

  20.下列對作品內容的理解，最準確的一項是（3分）

  A.文章第二段以反問起筆，強調欣賞草書重在關注墨跡的濃淡枯腴、運筆的頓挫緩急。

  B.作者列舉顏真卿等書法家的作品，表明草書書寫字如其人，性格決定草書書寫形態。

  C.作者寫草書時很難接受白話文，是因為他熱愛詩意生活，排斥充滿工業節奏的生活。

  D.作者敘寫了自己對草書的獨特感受，語言生動形象，具體可感，增強了文章可讀性。

  21.作者常寫蘊含古人詩意生活的「雪」、「月」、「花」、「茶」等字。下列《紅樓夢》中與

  此相關的詩意生活，解說有誤的一項是（3分）

  A.賈母帶領眾姐妹在大觀園中賞雪，四麵粉妝銀砌，眾人在琉璃世界中享受美好時光，此時盛景顯現了賈府的鼎盛繁華。

  B.中秋月朗，黛玉和湘雲聯詩吟月，「寒塘渡鶴影，冷月葬花魂」表現了兩人的詩情才情，也暗示了兩人的悲凄命運。

  C.春日葬花，結詩社詠花，與眾人賞花……黛玉惜花愛花，花亦如其人，芙蓉、菊花、牡丹、海棠都能映射黛玉的性情。

  D.妙玉在櫳翠庵中請寶黛釵三人飲茶，使用的茶具精美，烹茶講究，品茶獨到，這是賈府富貴雅緻生活的一個縮影。

  22.作者再次遇到草書，從草書中獲得了哪些樂趣？請概括作答。（5分）

  23.請對文中劃線句子進行賞析。（4分）

  讀帖是無言的對話，緩重的一點一劃是隱忍，洶湧的筆勢是慷慨陳詞，古拙的橫平豎直是心如古井，長長的枯墨是一縷不絕的歌謠盤山而過……

  24.文章以「草書的表情」為題目，有何作用？請簡要分析。（6分）

  五、本大題共2小題，共60分。

  25.微寫作（10分）

  閱讀下面的材料，從以下三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

  為推進經典作品閱讀，學校舉辦了以「閱讀•心享」為主題的讀書活動，推薦了《紅樓夢》《平凡的世界》《紅岩》《老人與海》《邊城》《吶喊》等書目。

  ①活動中，有的同學閱讀經典作品有困難，「死活讀不下去」。請你以書目中的一部作品為例，為這些同學提供閱讀幫助。要求條理清楚，言之有物。

  ②活動組織者建立了「共讀」微信群，要求學生分工合作，每天上傳經典作品一個章節的朗讀錄音。請你對這個活動設計發表評論。要求言之成理，自圓其說。

  ③活動組織者舉行以「讀你」為題的詩文比賽，請你以書目作品中的某一個人物為對象，寫一段抒情文字或一首小詩。

  26．作文（50分）

  從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

  ①從去年下半年開始，共享腳踏車以「共享」理念風靡全國各大城市，這種用車模式便捷、綠色、健康。同時在其發展過程中，也出現了一些問題，如停放隨意的混亂、無視安全的騎行，以及租金退換不及時、腳踏車定位不精準等。這引起人們對「共享」的諸多議論，你對「共享」有怎樣的思考呢？請自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

  ②在《草書的表情》一文中，作者說「詩是少年的狂放，中年的故事多半是欲說還休」，但我們少年豈僅僅是狂放，他們也有滋味萬千的生活，這之中亦有「欲說還休」的體味。

  請以「欲說還休少年事」為題，寫一篇記敘文。