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藝考生,高考滿分作文是怎樣練成的?看完我服了

很多藝術生語文成績都不錯,也有很多藝術生的文采很好,聯考語文作文分值大,得分易。Duang Duang Duang各位童鞋,我們一起來看看聯考滿分作文的要素,得滿分不是那麼難。

很多同學都沒有自己的行文風格,往往是這裡偷一點那裡拿一點。那麼,怎麼才能快速形成自己的行文風格呢?我們總結出了三個字:找、析、練。找,就是說比如你想自己的行文風格是犀利的,那先去找在這個領域裡寫的最好的幾個作家/聯考滿分作文;析,就是把這幾篇文章逐個解析一遍,從思路到結構到句法,從而找到共性的套路;練,就不用說了。下面是感動閱卷老師的聯考作文,不管你想不想走這個路子,看一看對範文的剖析都是對你有益無害的。更多精彩請點擊標題下藍色字:藝考,獲取文章)

壓軸卷一類文上(生活底蘊)

內容25分 表達25分 發展20分 總分70分

1.停在紅綠燈的愛

江蘇一考生

我仰著頭不耐煩地向前張望著,也不知道是什麼情況。明明是綠燈,前面卻堵著。看看手錶,眼見要遲到,我只好騎著車,穿過車輛,一探究竟。

那時一位年邁的老太太,頭髮花白,腰彎得如凸起的山脈。一手杵著拐杖,一手由一個中年男人扶著,大概是他兒子吧。老太太腿腳不便,行走得十分緩慢,一步挪著一步,因而造成了交通的堵塞,司機們不耐煩地按著喇叭。我也著急地按了按車鈴。

走到斑馬線的中間,老太太似乎走不動了,氣喘吁吁,顫抖著手朝他兒子擺擺,示意她要歇一歇。那中年男子便從口袋中拿出了餐巾紙,小心翼翼地替他年買的母親擦著汗。看到這樣溫馨的一幕,我的心也沒有之前那麼急躁了,充滿了安寧祥和。

中年男子輕輕安撫著老人,便走到紅綠燈前,對著司機們解釋道,他的母親腿腳不便,希望大家包涵,並且致以歉意,末了還深深鞠了一躬。大家似乎都被這位平凡的孝子感動了,靜靜地等候著。我也不再擔心遲到的事情,內心替他們加著油。在這樣物慾橫流的社會裡,我也漸漸地封鎖了內心,變成冷漠的路人甲,我眼前的中年男子微笑的舉動,溫熱了我的心。

老太太繼續被扶著緩緩的走著,行動吃力而笨拙,旁邊的兒子不急不躁,毫無怨言地扶著她。這是我今早見到的最美的圖景。

我想到我年邁的祖母,她也是這般行動不便,看到他們,我倍感情切。其實孝順不是每年送多少補品,不是請多高級的保姆來護理,只要一個小小的舉動,便足以感動一路的行人,溫暖他們冷漠已久的心靈。

好不容易地,他們終於順利地過了馬路,這段在正常人看來只有一分鐘甚至幾十秒的路程,他們確如萬里長征,演繹了一個世紀。中年男人再次向司機們揮揮手,表示著自己的謝意。大家便前進著,一如往常一樣。

可是卻有了不一樣,那是我們的心。儘管我很可能遲到,面對老師的責備,那也比不上我此刻的收穫,那是一顆解凍的心,它已不再冷漠。

當你的父母老了,請不要嫌他們走得慢,輕輕地扶著他們,就如當初他們扶著你那樣。

【感動理由】

這是江蘇省聯考閱卷場的壓軸作文之一,其主要原因是「用文化的場景細節展現文化的品德」,符合「新文化作文」的最高層級。推薦理由具體如下:

1.開門見山,順敘發展。文章開門見山,直接進入故事。寫在綠燈當口奇怪的「堵」,製造了懸念。繼而寫中年男子攙扶老母造成了擁堵,然後寫大家與我的不耐煩,再寫大家的被感動與理解。最後寫我的聯想與感悟。全文故事情節發展自然,感悟也是水到渠成,堪稱記敘文本色寫法。

2.細節真實,動作傳神。文中老人肖像和動作描寫細膩真實,一步一喘如在眼前。如「頭髮花白,腰彎得如凸起的山脈。一手杵著拐杖,一手由一個中年男人扶著……老太太腿腳不便,行走得十分緩慢,一步挪著一步」這一串動詞「凸」「杵」「挪」皆十分傳神到位。

3.文風樸素,情感真摯。文章敘事徐疾有致,用字妥帖,句法自然。都從表達需要出發。如「老太太繼續被扶著緩緩的走著,行動吃力而笨拙,旁邊的兒子不急不躁,毫無怨言地扶著她。這是我今早見到的最美的圖景。」 「這段在正常人看來只有一分鐘甚至幾十秒的路程,他們確如萬里長征,演繹了一個世紀。」情感真摯,有生活氣息,也有深沉大愛。是難得一見「接地氣」的考場佳作。

壓軸卷 一類文上(歷史底蘊)

內容19分 表達20分 發展19分 總分58分

史浪激蕩的一粒沙

遼寧一考生

抬眼望,仰天長嘯,蒼穹無限,月華傾瀉;西北望,雕弓天狼,意干雲霄,壯闊雄渾。高聳的礁石,雪白的浪花,飛翔的海鷗,一切的一切,為我所觀,為我所感。而我只是靜靜地躺在江岸邊的一粒沙, 平凡微乎其微的沙一粒。我默默地接受著變幻的風雲,感受著江水的潤澤,享受著平凡帶給我的激情,領略著風雲人物的悲歡離合。

汨羅江畔,悲風怒吼,剎那間,充盈於天地間的是悲涼和蕭瑟。一個步履蹣跚的老者行走江邊,他頭髮凌亂,衣帶橫斜,面容憔悴,形容枯槁。「蒼天啊!我的楚國在哪裡?我的家園在何方?」老人反覆高聲吟誦這痛徹人心的幾句話。良久,縱身躍入滾滾江流之中,身影轉瞬即逝,但靈魂卻在頃刻間塑成,從此一種精神之光便在宇宙中瀰漫。他就是楚國的三閭大夫屈原。而這一切都是由江岸邊再平凡不過的一粒沙的我記錄的。因為我真真切切地親眼目睹了一個鐵血忠貞之士的風采,近距離接觸了一顆為國為民的赤膽忠心。從此一個偉岸的靈魂高聳在楚國大地。

「力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,雅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!」面對多情虞姬,霸王項羽慷慨悲歌,暢訴衷情。虞姬聲淚俱下,高聲和歌一曲,拔劍自刎,以一死來釋除項羽的後顧之慮。項霸王劍眉倒豎,虎目圓睜,揮刀殺入敵群,敵人肝膽皆裂,望風披靡。心懷對江東父老的自慚與對愛人虞姬的深情,前途依然光明的項羽卻選擇了另一條路,毅然決然,拔出寶劍,結束了自己年輕的生命,烏江岸邊給後人留下了一段千古佳話。這蕩氣迴腸的愛情悲歌,這鐵骨錚錚的壯志豪情,是一個「人傑」到「鬼雄」的質的飛躍。從此一個頂天立地的英雄撰寫在歷史的風雲榜上,這粒平凡之沙的我又怎能不油然而生自豪之情!

懷著對忠臣和壯士的憧憬與敬意,我緩步踱入江水中,在這裡我和夥伴們會集在一起,隨後便一起進入到一個弧形的空間,我們緊緊擁抱在一起,至死不渝。悠久的時間蕩滌了我們身上的糙紋與暗淡,我們合作創造了一顆圓滾碩大,光芒四射的珍珠,而我就是這眾多光芒中的一道。此時此刻,一種無以言表的自豪之情,又蕩漾在我這粒平凡小沙的胸中。

沙化珍珠,源於偉大的召喚;破繭成蝶,源於平凡的升華。

月華傾瀉,依舊;怒濤翻滾,依舊。而我,曾經江岸邊的那粒沙,卻已頓悟,已升華……

【感動理由】

這是一篇出色的「文化作文」,其推薦理由具體如下:獨特的構思、理性的思索、華美的語言折服了閱卷老師。

1)構思獨樹一幟,使人眼前一亮,不禁撫案驚嘆。文中以一粒沙的「所見、所聞、所變」為線,巧妙地把兩個本無聯繫的史實和自己「沙化珍珠」連在一起,凸現了一種人格之偉大,展現了一種在偉大的感召下抒寫的豪情與襟魄。文末又以「沙化珍珠」的神奇經歷把文章推向高潮。文中很好地闡述了做人要做珍珠的道理。

2)文章字裡行間閃爍著理性的光芒。點擊歷史,審視自我,從歷史的深邃中,感悟到偉大的真諦,從歷史的沉積中,體驗著偉大的情懷。由於偉大的召喚一粒平凡的沙最終成了一粒奪目的珍珠,很有思辨的意味。從平凡升華到偉大這個角度立意實屬難得。

3)考生顯示出了很強的駕馭語言文字的能力。語言如文章所云「月華傾瀉」,給人以飄逸輕柔之感,展現了一種節奏美;又如叮咚泉水,給人以和諧圓潤之感,呈現出一種音樂美;句式勻整對稱,表現為一種建築美。對歷史素材的運用充滿個性,既有濃濃的書卷氣,又有深深的說理意味。

壓軸作文:一類文上(歷史底蘊文學底蘊)

內容20分 表達20分 發展20分 總分60分

用勇氣拂去顧慮的沙

河北一考生

在人生的大海邊,與深邃的蔚藍映襯著,金色的沙灘沐浴在無盡的陽光里,捧起一捧沙,金色中帶有那份陽光的柔和與靜雅。擔心失去這份美好,內心充滿焦灼。其實,沒有必要,只要鼓足勇氣,就可以把顧慮拂掉。看,那一縷縷隨風飛灑的金沙,就在前方照耀!

顧慮是一把沙,需要有勇氣恣意揮灑。

雨果曾在《悲慘世界》中寫到:「大膽是取得進步所付出的代價。」回收歷史的這條長河,能在這河水中留下一點點星光的,有誰不是衝破經驗與常規,發現新成功的呢?哥倫布擺脫了經驗的束縛,因為邁出了勇氣的第一步,世界因此不再被扭曲成「方正」;愛因斯坦跳出了傳統的理念,不受經典力學的影響,提出了微觀世界的量子力學,讓科學的領域裡又少了一片黑暗;法國凡爾納不走常規的路子,用勇氣書寫了《海底兩萬里》,開創了幻想小說的先河,成為當之無愧的「現代幻想小說之父」……是的,有人說:經驗是寶貴的。但有時,不按常規「出牌」,不按經 驗判斷正誤,少了顧慮,成功才會在眼前。

有一句廣告詞曾說:「蝸牛,為夢想而生!」的確,蝸牛才是最強的弱者。站在剛剛吐青的葡萄樹下,面對緩慢的速度,經驗告訴它,這將是一項不可能完成的任務,旁樹上,兩隻黃鸝也在笑勸它,莫要不自量力,可是蝸牛卻告訴自己:「不,我為夢想而生,等我爬上樹梢,那甜美葡萄也便成熟了!」這便是要勇氣不要顧慮的震撼。

法國約翰·法伯曾做過一個「跟隨者習慣」的心理學實驗,一隻只毛毛蟲在花盆沿兒上你跟我,我跟你的走了7天7夜,尾首相連,為的只是尋找放在不遠處的美味,面對經驗,它們「唯命是從」,因為顧慮,它們沒有勇氣探索新天地,沒有拋卻許多顧慮的勇氣,它們無法逃脫全部死去的悲慘結局,可悲,可泣!

顧慮是一把沙,需要有勇氣恣意揮灑。

永遠忘不了媽媽曾經講給我聽的童話故事,因為在那裡,有給我重大啟迪的東西。小馬過河,老牛告訴它水很淺,而松鼠告誡它水很深,這些都是經驗。面對糾結,小馬用勇氣選擇了自己嘗試,這樣,他找到了這條河對於他自己的深度;曾經所有人都怯懦,因為西紅柿曾被叫做「毒果」,沒有人敢嘗試。只有第一個勇敢的吃下西紅柿的人,才嘗到了大膽的美好及西紅柿的美味。因為拋卻了顧慮,所以用勇氣收穫了意想不到的東西。

顧慮是一把沙,需要有勇氣恣意揮灑。

「我追著夢的光點,是因為有了勇氣才不怕危險」,「給我力量,一直向前,幸福終點!」望著火紅的晚霞,夜晚的漆黑不再可怕,拂去手中的那把沙,看到陽光的那縷霞。夢裡,會夢見海邊日出沙灘上的繁華!

顧慮是一把沙,需要有勇氣恣意揮灑!

【感動理由】

這是由閱卷專家組推薦的河北省聯考壓軸作文之一,其推薦理由具體如下:

1)條理清晰,剪裁合理。好的內容,需要通過好的結構來表達。在一般人看來,結構只是一種形式,只是輔助性東西,差不多就可以。這是一種錯誤的認識,一種清晰的結構,不僅能夠讓閱卷者在最短的時間內感受整個文章的條理,而且可以使文章的各部分之間產生一種鮮明的邏輯性。本文在布局上並沒有刻意求新,而是採取簡單的並列結構,從不同角度對勇氣與顧慮的關係進行全面客觀的分析。而且每一個主體段前面再加一個概括性的語句,對顧慮與勇氣之間的關係進行精練的提示,更使寫作的中心突出,主旨鮮明。另外,文章在剪裁上非常恰當。第一個主體段以多例鋪陳的方式,充分論述寫作中心,拓展了文章的廣度。後面幾個主體段也沒有平均分配筆墨,有的具體分析,有的簡要概括,有的正反對比。總之全文在結構上能夠給人一種自然成文的感覺。

2)事例豐富,材料多樣。素材是點綴和充實文章的血肉,一篇好的議論文,需要選取大量生動而有典型性的素材來提升整個內容。本文在選材上旁徵博引,信手拈來,以多樣性的素材表現寫作的中心。開頭的以自然現象入手,生動而充滿詩意。後面的主體段中,素材類型不盡相同。第一部分,以雨果的名言,哥倫布、愛因斯坦、凡爾納的發現,自然引出寫作中心。第二部分,則以蝸牛的理解與毛毛蟲的「跟隨實驗」形成鮮明對比,突出了文章主旨。第三部分,則以小馬過河、吃西紅柿等生活現象進行詮釋。最後再以自然現象照應開頭,升華了寫作中心。

對這篇文章,閱卷組給予了很高的評價,認為其既體現了嚴格的考場規範,又能夠展示出個性。

壓軸作文:一類文上(歷史底蘊)

內容20分 表達20分 發展20分 總分60分

惟願此心無怨尤

湖南一考生

總有些生命,酣暢淋漓地恣意揮灑,哪怕遍體鱗傷。

亦有些生命,寧靜淡泊地安於一隅,哪怕無波無瀾。

無論如何抉擇,只要心中無怨無尤,一句輕描淡寫的「我願意」便有了九鼎千鈞之力,不容他人置喙。如人飲水,冷暖自知。惟願本心充實滿足,無悔自己的決定,便是無憾。

托山為缽,剪水為衣,渺渺若垂天之雲,悠悠自來去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透,他穿行於山林間,沉浮於雲氣中,縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣於濮水之濱,楚王派人尋他入朝為相,「願以江山累矣!」話說得如此懇切竭誠,而莊子卻吝於回頭。他凝視著水底匍匐的一隻龜,笑言:「龜是願意被人供養在金絲籠里還是願意自由地爬行在泥地里呢?」對曰:「後者。」莊子笑了:「往矣,吾將曳尾於塗中!」或許有人為他放棄高官厚祿而安於貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱快,他遵循了心的召喚,不被浮雲遮蔽了雙眼,堅持自我。孤寂卻不孤獨地看守著他心靈的月亮樹——詭譎難測,卻自有一番風骨。

與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶,不鞋而屐的魏晉名士。在那愁雲慘淡的天幕下,它們不願循規蹈矩明哲保身,而是縱情狂歌,捨生忘死,他們白眼向權貴,折枝為美人,生命隨心綻放得如此絢爛,光耀千古。當洛陽東市刑場上奏起那廣陵散之絕響,那亦是稽(嵇)康內心的絕唱:「此身雖隕,此心無怨尤!」真名士,自有一派清峻超絕的風流。

於此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然,二者的共同之處就在於內心的答案:「我願意。」

李叔同舍下塵緣,斬盡俗絲,遁入空門成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無怨無悔地從心而行。「明鏡止水以定身,青天白日以成事,光風霽月以待人」,這般偈語便是他心靈的寫照。倘若他不割捨紅塵紛繁事,或許會為後人留下更多璀璨的繪畫與篆刻作品,但又何來他圓寂前發自肺腑的「華枝春滿,天心月圓?」

陶淵明「誤落塵網中」,終是抵抗不了心底聲聲「歸去來兮!」,而後「採菊東籬下,悠然見南山」 。林逋厭倦污濁官場,終是隱於西湖之畔,梅妻鶴子,飄然不群。沈復沒有「人間百姓仰頭看」的鴻鵠之志,只是隨心生活,記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭,便成了《浮生六記》……

這般安然的心底的細小滿足,實在不足為外人道矣。

生命僅有一次,但求隨心,勿忘本心。惟願此心無怨尤,惟願你能坦然一笑,道一聲

「我願意。」

【感動理由】

這是由閱卷專家組推薦的湖南省聯考壓軸作文之一,其推薦理由具體如下:

其一,十分切合題意。本文自始至終圍繞「聽從內心呼喚,無悔自己決定」展開論述,十分切合願意。文章中心突出,內容充實,思想健康,感情真摯,內容項記20分。

其二,文體感強。 本文是標準的議論文,文章內容圍繞論點展開,論述文字分析性強,符合議論文文體要求。且文章能夠多側面論述自己的觀點,結構嚴謹。此外,文章的語言流暢,字跡工整。表達項記20分。

其三,文章材料豐富,論據充足,文句有表現力。作者博聞強記,對材料內涵的領悟比較準確。發展等級記20分。

文章有兩個小的不足:一是所用材料還可以更加鮮活:二是有一定知識性錯誤。在莊子的例子中,莊子問楚王的那句話中,「金絲籠」應是「廟堂」。但考慮是考場作文,時間較緊,不應過於求全責備。此外,這兩個不足也不影響文章內容的表達,因此不扣分。

壓軸作文:一類文上(生活底蘊)

內容20分 表達20分 發展10分 總分50分

請停下浮躁的腳步

江西一考生

中學生有三怕——奧數、英語、周樹人。面對這三怕,卻有許多人明明討厭但硬是逼自己喜歡。他們害怕奧數,害怕英文,但卻又時常抱著本奧數輔導書、英語語法書在埋頭苦讀,全然不顧這是否真是自己興趣所在,我認為這是浮躁、急功近利的心態所致。

眾所周知,「奧數」可為我們聯考加分,而它的成效貌似立竿見影,於是,大家就對奧數趨之若鶩了,既不考慮自己的實際情況,也不權衡利弊得失。無獨有偶,英文作為聯考的重要科目,所佔的分值不容小覷,因此,英語也就成為熱之又熱的學科之一。誠然,在聯考這道坎中,奧數與英語的重要性不言而喻,如此一來,便有了千軍萬馬過獨木橋之勢,不為其它,為了聯考,為了分數,當然,也許還為以後的工作。

但是,在這似乎尋常的表面背後,卻昭顯了我們急功近利的心與浮躁的腳步。如今的我們,便如同那烏鴉一般,明知自己不是禿鷹,卻硬要如禿鷹一般俯衝取食,最終得不償失。我們今日一味地追求分數,一味地想要提高成績,一味地做著今日播種、明日收割的美夢,但到頭來,卻因自己急於求成、急功近利而收效甚微。花費了時間,卻未取得預期的效果。

因此,對於這種情況,我們要大喊「停下」。停下浮躁的腳步,平息急功近利的心。坦然地看淡分數,從容地對待考試,這樣我們往往能取得事半功倍的效果。平靜如湖水,石落而不起漣漪,縱然奧數、英文重若大山,卻依然平心靜氣地對待,我們也終能跨越這兩座大山。

但,我們又該如何停下浮躁的腳步呢?又如同我們身邊有一座大金礦,有的人因害怕「天下無免費的午餐」而嘆氣走開,這是懦夫;有的人興高采烈,以為自己將會成為億萬富翁,便使勁往自己的車廂里搬運金子,而最終卻因車子不堪重負而車毀人亡,這是無知;有的人則自恃清高,全然不為金子所打動,毅然決然地離開,這是頑固。但,真正懂得停下浮躁腳步的人是斷然不會如此的。

他考慮,他選擇。面對「奧數」與「英文」,他會考慮自己的實際情況,實事求是,既不完全放棄也不敞開肚皮用力完全吸收。他會將適合自己的仔細研究而最終融會貫通,使它為自己所用。如此,這才是真正的停下浮躁的腳步。如沈從文一般,遭遇批鬥,會依然心平氣和,看不出一絲浮躁,反而興緻勃勃地對人說:「這裡荷花開得真好,你若來……」停下浮躁的腳步,不因「奧數」、「英文」這蠅頭小利而急功近利,我們才更有可能贏得聯考。

不急不躁,心靜如水,遇事冷靜分析,對於「奧數」、「英文」、「周樹人」,我們才可能做到不怕反而喜歡,真正吸收它們的精華,所以,請停下浮躁的腳步,切勿急功近利,我相信,不浮躁,不汲於功利,腳踏實地,我們是不必害怕「三怕」的。

【感動理由】

這是江西省聯考壓軸作文之一,雖然部分人對江西閱卷標準有自己的看法,但還是可以微感動一下:

1)語言老練,善用比喻。很多學生認為滿分作文便是運用華麗的辭藻,使用大量的排比,而此次聯考的文章是不易出彩的,尤其是寫議論文的。寫成時評的,考生難以在語言優美上發揮,不過如果思想認識深刻的話,也是可以得高分的。不過就算是就事論事的文章也能在語言上學習雜文家的風格,這篇文章獨闢蹊徑,運用了大量生動的比喻,使得說理更加生動,有力,考生筆下的文章頗有《拿來主義》的味道,文筆頗似魯迅。文章對那些只喜歡「奧數」、「英文」進行了人性層次深度的批判,認為「三怕」原因是「浮躁、急功近利的心態所致」。在分析「浮躁、急功近利的心態」時,說「如今的我們,便如同那烏鴉一般,明知自己不是禿鷹,卻硬要如禿鷹一般俯衝取食,最終得不償失」。把眼前的誘惑說成是「一座大金礦」,浮躁、急功近利的心態的有「懦夫」「無知」「頑固」的做法。

2)論證充分有力,論證結構科學嚴謹。作者針對校園時事能探究原因,分析危害,指出辦法。論證方式多種多樣,論證充分有力,論證結構科學嚴謹,按「提出問題——分析問題——解決問題」的思路呈現出完整的論證過程;論證方法多樣,尤其是倒數第二、三段比喻論證、對比論證運用得恰當且自有新意,這可謂難能可貴。作者在緊扣材料上也是可圈可點的。

壓軸作文:一類文上

內容19分 表達19分 發展18分 總分56分

樹起追求夢想的旗幟

安徽一考生

朋友們:

大家好!

時光如白駒過隙匆匆離人而去,面對流逝而去的美好時光,年輕的學子啊,你是否已經開始了人生的跋涉,樹立了人生的追求:樹起追求夢想的旗幟,它將使我們的青春不會因為猶豫、彷徨而荒廢!

豎起一面追求夢想的旗幟吧,那麼你就樹起了一面展示靈魂崇高的旗幟;樹起一面追求夢想的旗幟吧,那麼你就挺起了中華民族的堅強脊樑!也許你沒有潘安之貌,也有你沒有無人企及的地位,也許你沒有可以恣意揮霍的金錢,但是你不能沒有追求夢想的這面旗幟,它標榜出你的信念,它呈現你的人格,它突顯著你靈魂的高下!

如果一個人的心中不能豎起一面追求夢想的旗幟,鄭板橋怎會在書法高手林立國度展示自己獨特而新穎的「板橋體」? 如果一個人的心中不能豎起一面追求夢想的旗幟,哥白尼又怎麼會敢在宗教鉗制的中世紀提出顛覆人類信念的「日心說」?牛頓怎能夠提出影響人類力學進程的「萬有引力定律」?人類前行的腳步又怎能夠邁得如此矯健?我們每個人的生命就像一條蜿蜒在深山峽谷的溪流,如果沒有夢想,如果沒有堅定的信念,生命的溪流便沒有了前行的方向,不知該往哪裡奔跑,人生也就沒有了活力,我們的生命便就只能成為死水一潭。「問渠哪得清如許,為有源頭活水來。」這生命活水來源於人生的信念,來源於我們不斷追尋夢想的實現!樹起追求理想的旗幟吧,那裡有凝聚了我們的智慧,那裡閃爍著理性的火花!

對於一個人而言,樹起人生追求夢想的旗幟舉足輕重;對於一個國家,一個民族,豎起追求夢想的旗幟就更加了重要了。在中華大地上,我們看到新一代領導人為中華民族描繪了美麗的夢,這面旗幟正冉冉升起在世界的上空,它正向世人演繹著一個古老大國的重新崛起,一條承載億萬民眾夢想的東方巨龍正在騰飛!

從改革開放開始,曾經引領時代的「一國兩制」難道沒有承載我們的夢想?2008年北京奧運會上讓人耳目一新的開幕式展現的不是我們的夢想?一個沒有夢想的民族,註定是一個難以自立的民族!如果我們把一個民族看做一個生命體,擁有夢想就可以為其提供前進的動力,就可以使其永遠充滿活力!因此,美麗的夢,為我們樹起了一面追求夢想的旗幟,它讓中華民族的挺起民族的脊樑挺得更直,它喚醒了民族渴望騰飛的願望!

樹起追求夢想的旗幟,還需要需要我們充滿自信和勇氣。也許你曾經想有過許多渴望和追求,都因為你沒有邁開第一步的勇氣而化為烏有,因此,請你堅信,像蕭伯納那樣喊出「為什麼不能這樣」,我們就能時刻堅定自己的信心,讓自信之風鼓起夢想的風帆!

親愛的朋友們啊,蕭伯納敢於在在追求夢想的路上反問「為什麼不能這樣?」表現了他的自信。人生路上正在追夢的你啊,請鼓足你的勇氣、堅定你的自信、運用你的智慧,樹起一面寫滿夢想的旗幟,我們就一定能夠收穫一個更加成功、更加完美的人生!

【感動理由】

思路清晰,文章層層遞進,事例充分,貼近生活。語言優美,卷面整潔。這是推薦這篇作文的理由之一,其具體如下:

1、切合題意,符合要求。安徽卷聯考作文,一直把立意作為評價作文的第一要務。這篇文章緊扣材料內容,抓住對於夢想的理解,表達了追求夢想的強烈願望,結尾點到材料,文章寫作,切合題意。

2、語言優美,情感真摯。文章既有詩文名句的引用,也有古詩意境的化用,還有排比、比喻修辭的巧妙插入,表現作者不同尋常的語言駕馭能力。而且,情感真摯,感情強烈,時而直抒胸臆,時而娓娓道來,情與文巧妙結合,文章之美表現的酣暢淋漓。

3、思路清晰,層層推進。暢快淋漓的深入表達了作者對於夢想的深刻認識。

本文獲得閱卷教師的一致好評,是一篇值得考生閱讀借鑒的好文章。

壓軸作文:一類文上(思想底蘊)

內容20分 表達20分 發展20分 總分60分

讓「和」流淌在心間

一考生

河,流淌在群山之間,為人們帶來了一份清涼。假如,「和」流淌在每一個人的心間,世界就會多一份美好。

閑暇之時,手執一本《論語》,細細品味,彷彿還能看到杏壇之下那位慈祥的老人面帶微笑,向子貢講「己所不欲,勿施於人」的道理。如今,幾千年過去了,這世間早已是「白衣蒼狗多翻覆,滄海桑田幾變更」,我也彷彿看到杏壇之下的那位老人不再微笑,而是在默默地流淚。

現在這個時代早已和當時不同。俗話說「一輩同學三輩親」,我們與同窗好友一起學習交流,一起玩耍嬉戲,如同親人一般。然而,近期卻曝出了「校園投毒案」,在知名的高校里居然發生了室友投毒的惡性事件,這種駭人聽聞的事件著實令人匪夷所思。

但作為旁觀者,我們在感到惋惜的同時也應該冷靜的思考這其中的原因。

同學之間不會有解不開的深仇大恨,有時發生矛盾,也不過是因為生活中一些雞毛蒜皮的小事。而就是這些瑣碎小事,卻讓就讀於高校的大學生動了毒害同學的念頭。在這個經濟高速發展的時代里,人們越來越注重自我價值的實現,於是有些人就會以自我為中心,凡事都要滿足自己的想法,不會為他人考慮,不會包容他人。

「校園投毒案」這樣的悲劇我們不願再讓它上演,我們應該考慮如何從根本上避免這類事件的發生。

追根溯源,我們需要拾起傳統「和」文化。想要讓「和」流淌在心間,最為根本的是需要有一顆仁愛之心。孔子有言:「己欲立而立人,己欲達而達人。」我們在實現自己利益的同時也要幫助別人實現,為他人考慮,實現雙贏。先哲孟子也曾說「獨樂樂,不如眾樂樂」,自己獨自享受音樂的美妙,哪比得上和眾人一起享受呢?如果我們懷著一顆仁愛之心,「老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼」,在考慮自己的同時,多為他人考慮,「己所不欲,勿施於人」,我相信投毒案的悲劇決不會上演,同學關係也不會令人擔憂。

其實不只是同學關係需要「和」,當我們步入社會,面對的便是更加廣泛的人與人之間的關係;向遠處看,便是國家與國家的關係,人與社會,人與自然的關係。

假如世界上的發達國家心中有「和」,我相信,霸權主義、強權政治絕不會出現,我相信領土糾紛、國際戰爭也不會上演。傳統文化「和」,不僅僅是解決人際關係的良藥,也是治癒人心靈的良藥,也是治癒這個世界的良藥。

其實,這個世界其實本存在「和」,本存在仁愛,只是需要更多的人裝在心中,讓「和」在心中流淌。

看著天邊的那一抹朝霞,我彷彿又看到了杏壇之下的那位老人,他仰望著天空,眼神中多了一絲希望……

【感動理由】

這是聯考壓軸作文之一,其推薦理由具體如下:

1.立意深刻,眼界高遠。關於「同學關係」,多數考生容易陷入「就事論事」的泥潭,有話說,卻難以深刻高遠。這篇議論文卻表現出超拔脫群的思考深度和放眼天下的高遠眼光,因而卓然高於同輩。該文能夠從緊張的同學關係中一針見血地認識到其本質:以自我為中心,繼而從文化高度提出解決的根本辦法:提倡「和」文化。原材料中也提出了一些原因和解決辦法,「原因」如「有人認為是自我意識過強,有人認為是志趣、性格不合,也有人認為緣於競爭激烈」等,但該文作者卻能透過這些具體的原因,一語道破更深刻的本質,顯示了思維的深刻;「解決辦法」如「互相尊重,理解和包容,遇事多為他人著想,關係就會更加融洽」,但該作者卻能站在更加深刻的文化源頭,拈出「和」文化將材料所給的一些建議一併囊括。不僅如此,文章還顯示出作者高遠的眼光,不僅論述同學關係,更從同學關係引申出去,社會、國家、人與自然,以「和」為基點,將同學關係這個「具體而微」的人際關係擴大延展,更增強了文章的說服力和震撼力。

2.內容充實,文化情濃。該文內容很充實,現實社會素材、古代文化素材、現代國際關係素材,接踵而至,具體而有力。更讓人驚喜的,是文章呈現出的濃郁的文化氣息。首先是文化深度。作者對「同學關係」進行了深刻的文化思考,全文籠罩在一種「文化思索」的氛圍之中;第二是文化溫情。尤其是篇首和篇末的「孔子的眼神」,這個形象的細節,使文章包孕在濃郁的文化溫情之中,感染力強。

3.思路清晰,構思新穎。該文思路清晰,結構完整,構思新穎。文章從孔子的眼神寫起,引出現實社會的反面現象,充滿憂思;接著分析造成同學關係緊張的原因,一語道破;然後寫出解決問題的辦法,具體而充分;最後再以「孔子的眼神」作結,深化主題,含蓄不盡。文章整體採用「是什麼、為什麼、怎麼辦」的邏輯推進形式,清晰完整,文氣通暢;微觀上,「孔子的眼神」在開篇與篇末的呼應,構思新穎。

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