少兒理財教育課程可在網路上隨時隨地隨看，親子共同學習

黃雅莉（33歲）：少兒財商指導師CFQI師級課程學員

我是一名8歲孩子的媽媽，我兒子是那種花錢特別大手大腳的人，給他三百元零用錢兩天就花完了，問他將錢花在什麼地方了？他很認真的想了想：就是買零食吃午餐，其他也沒有什麼呀！他很迷惑，這錢怎麼這麼快就沒有了呢。也難怪，我們沒有從小引導他任何理財的意識，怎麼辦呢？

我們這裡也沒有兒童財商教育機構，於是我在網上搜了少兒財商課程，目的是讓孩子學一學。在少兒財學院看到有一個少兒財商指導師以及財商導師實操技能的課程吸引了我，課程讓我了解孩子每個階段的發展心理，每個階段怎麼樣去教育孩子，孩子在這個階段需掌握的財商知識。

同時，我還幫孩子在《百度傳課》上訂了少兒理財興趣課程ICF-LECF-2，現在我們家開始建立了家庭帳本和孩子個人賬本，這讓兒子也明白了一個家庭的收入和支出，每個人的開銷必須記錄在家庭帳本里，如上月我們家的電話費超支了，兒子主動查自已的話費是多少，發現他自已超支了，然後他主動提出來下個月少一點打電話。孩子自己也開始有自己的收支記錄本了。

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學習少兒財商指導師課程通過言傳身教，不僅改變了兒子大手大腳、無計劃花錢的壞習慣，而且使我們整個家庭的理財觀念增強，家庭也更加和睦了，收益真是太大了！網路課程就是好，家長孩子可以共同學習，我也因為這個網路課程，和孩子共同學習理財、共同提升財商。我也有志於將來成為一名財商教育的推動者。

張星晨（10歲）：ICF-LECF-2起步課程學員

我10歲了，上國小三年級。媽媽給我在淘寶上買了一個課程，是少兒理財類的課程。開始不願學，後來媽媽跟我訂了一個協議，說學完這個課程，每天的零用錢就加5元。我就開始了少兒財學院的少兒理財起步課程的網路課程的學習。總共學了40節課。以前我買東西很容易受廣告的影響，受同學的影響。覺得大家都買了，我也要買，也不考慮是不是自已需要的、必須急需的。

通過學習二級課程的學習，特別是第二章第8-9節的「花錢」的學習，我了解到怎麼樣花錢，我知道了怎麼去克服衝動消費。如此收穫，我還分享給了我的兩個同學也參加了學習。不好意思地說，我媽媽也一起跟我看完視頻的------她說她也學到了很多------我現在的零用錢每天又多了5元。

現在，當我在商店想買一件東西的時候，我就會馬上停住，然後再想這樣東西是自已「需要的」，還是「想要的」。通常離開了之後我就放棄買了。當然如果確實是要買的話，我也會貨比三家。原來貨比三家也還有那麼多竅門的喔：

我覺得網路課程學習很有意思，省時省力、隨時隨地、在家在車上都可以學，可以回看。只要打開電腦或手機就能輕鬆舒適地上課，省去趕路節約時間效率加倍。

嚴斌（11歲）：ICF-CCCF-E-M創業中級課程學員

經過少兒財學院的CCCF系列課程中的理財創業課程中的網路學習，特別是《如何賣出去》的學習之後，我對「銷售」有了很大的認知，改變和提升！我不再認為我的東西賣不出去了！並且可以賣的更好哦------

1、首先，從前的我只知道銷售的表面概念就是「賣東西」，並不知道課程中所提到的商業模式，才明白單純的賣出去簡單，怎樣賣的更好才是一大學問。在課程中我了解到了商業模式原來可以有這麼多。分為傳統的商業模式和新型的商業模式。

傳統的商業模式分為：1）零售2）批發3）直營專營4）加盟連鎖5）政府購買等等。相反新型的商業模式卻是互聯網下的網路營銷模式。

2、其次，以前我的思維裡面只有零售和批發。但是中間經過的過程我也懵懵懂懂。知識面太狹隘了------現在我卻了解到銷售的一個整體過程（產品-支付-客戶），哪些方式是直接面對終端消費者的？哪些方式是通過中間商或者第三方才能到達消費者手上的？

所以，學習了創業課程這一課後，從簡單的「銷售」提升到「營銷」思路。未來我打算開店，最重要明確自己的商業模式（思路方向）。

在過程中我要實現把我的產品賣得最好，效益提高，我必須採用以下幾種方式：傳統實體＋網路營銷模式相結合。也就是線上互聯網模式＋線下體驗店（物流）模式。聽老爸說，這就是馬雲說的「新消費」吧。

通過創業課程的學習，我對未來有機會創業有了更大的信心。我已與媽媽商量好準備從「互聯網+母嬰產品」開始，投資很小，看看市場是怎麼回事！同時，我還報讀了ICF-CCCF-E-H創業高級課程的學習，邊嘗試邊學習提升。