教師面試時如何合理分配試講時間？

面試過程只有短短的20分鐘，結構化問答（5分鐘）+試講（10分鐘）+答辯（5分鐘），在試講的10分鐘時間內，通過言語、形體和各種教學技能展示自己的教學能力，因此，合理地分配試講時間，使整個試講過程流暢清晰，非常重要！

以國小語文課型為例，依據新課程標準和實際的教學，主要課型為：新授課、練習課、複習課、試卷講評課以及語文活動課；而在實際的全國教師資格證面試的考試中主要是新授課的課型。

新授課的時間分配：新授課在課堂上主要採用導入--講授新課--鞏固練習--課堂小結--作業布置的教學模式，具體如下：

導入（1分鐘左右）

導入能引起注意，迅速集中思維，激發起學生自覺地探求知識的興趣。學習興趣是直接推動學生參與學習活動的心理動因，導入設計必須能夠激發學生的興趣，使學生的注意力得到高度集中，感知力、理解力和創新力都處於最佳發揮狀態。學生的學習熱情高漲，就能主動參與到新課的學習中去，並獲得良好的學習效果。

適用於所有學科的教資面試導入技巧！

講授新課（5分鐘左右）

這是新授課的核心部分，也是思維最活躍、最有效的學習階段。教師應根據教學內容和學生情況，讓學生勤動手、多表達、多思考、多交流、善表現。同時在教學環節中，還可以設置一些錯誤環節。因為在實際的課堂教學中，並不是老師講的每一個問題每一個學生都能聽懂，為了更加符合實際，在本節課的重難點知識點上設置錯誤環節，讓學生更加註意學習重點，讓學生真正稱為學習的主體。

鞏固練習（2分鐘左右）

鞏固的主要目的就是幫助學生將理論知識運用於實踐，解決實際問題。發現學生存在的問題，調整教學方式方法，提高學習效果。安排一定時間進行課堂練習，確保學生獨立完成，同時要關注學困生這一特殊群體，爭取照顧到每一位學生。

課堂小結（1分鐘左右）

學生對本節課所學知識作一個簡單的小結，對於這個環節，最好讓學生自己先進行總結，教師再進行補充，目的是讓學生熟悉本節課的知識框架。

作業布置（20秒左右）

在學生基本掌握本節課所學內容的基礎上，讓學生獨立完成教材中的相應習題或教師自主編製練習題。

以上就是試講10分鐘的具體時間安排，希望廣大考生一定要多加練習，有信心的奔赴面試考場。

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