家校合作共育為什麼重要？

｛置頂本公眾號］［過一種幸福完整的教育生活］

［家校合作共育］

家校合作共育為什麼重要？

作者｜朱永新

家庭是生命場的中心，是人生永遠離不開的場所。所以說家庭是兒童的第一所學校、父母是孩子的第一任老師、童年是人生最關鍵的階段，但與此同時我們也關注到家庭教育是最薄弱的環節。

正所謂一所鑰匙只能開一把鎖，每個孩子都是唯一的，每一個看起來正確的家庭教育方法都不會放之四海皆準，這就給父母帶來了極大的挑戰，務必研究自己的孩子，找到接近正確的那一把鑰匙。

家庭是兒童的第一所學校

家庭對人生來說非常重要，因為我們所有的人都是從家庭這個港灣出發的。人的一生，有四個最重要的場所：第一個就是在母親的子宮裡，通過母親來感受外部世界的變化。可以說，家庭教育實際上從母親的子宮裡就開始了；第二個就是家庭。來到世界的第一聲啼哭，這是人生的第一個獨立宣言，這個時候他和外部世界的交流主要是通過家庭、父母來進行的；第三個就是教室。在教室里有沒有親密的人際關係？能不能健康成長？離開學校工作了，走進職場，這是人生的第四個場所。在職場裡面要拼搏、要晉陞，有很多事情要處理。但是，在職場里累了，回到家裡還可以傾訴。所以，家庭是人生永遠離不開的一個場所，是人生最重要、最溫馨的一個港灣。人生從這裡出發，人生將回到這裡。

父母是孩子的第一任老師

對於兒童來說，父母是兒童最初的世界。父母是兒童人生的第一位老師，也是最長久的老師。父母影響孩子一生的發展。法國教育家福祿貝爾說過：推動搖籃的手是推動地球的手。梁啟超先生也說：故治天下之大本二，曰：正人心，廣人才。而二者之本，必自蒙養始；蒙養之本，必自母教始；母教之本，必自婦學始。故婦學實天下存亡強弱之大原也。哈巴特（瑞典教育家）也說過：「一個父親勝過一百個校長。」

而現在社會普遍關注的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育，忽視了他們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。其實人的成年階段最具挑戰性、最複雜的工作，人類社會最重要的任務。

很多父母親以為他們的事情就是讓孩子吃好、穿好，身體健康，教育是學校的事情。事實上，無論孩子在哪裡，總是離不開父母的影響和父母的教育，包括在餐桌上的每一句話，孩子都看在眼裡，記在心裡。父母不教育孩子，孩子會變壞；父母用錯誤的方法教育孩子，孩子則可能變得更壞。通常，優秀孩子成為優秀人才的背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。因為大部分父母都沒有接受過科學的訓練、科學的育兒知識的培訓，所以他們很容易犯錯。

好父母不把教育孩子看成是枯燥的責任和義務，而是當作自己的「一種樂趣，一種享受，一種富足」，只有能夠享受教育的人，才會演繹教育的精彩。

童年是人生最關鍵的階段

蘇霍姆林斯基在《育人三部曲》中說，童年是人生最重要的時期，不是對未來生活的準備時期，而是真正的、光彩奪目的一段獨特的、不可再現的生活。今天的孩子，將來會成為一個什麼樣的人，起決定作用的是他的童年如何度過，童年時期有誰攜手帶路，周圍的世界哪些東西進入了他的頭腦和心靈。人的性格、思維、語言都在學齡前和學齡初期形成。

童年的秘密還遠遠沒有被發現。我們知道，在人類漫長的歷史上，從來沒有把兒童當人來看，包括到今天，我們依然很多人還沒有把兒童當人來看。真正的發現兒童、把兒童當人來看待是從文藝復興以後，開始尊重兒童，尊重人的地位。特別是自從有了《聯合國兒童憲章》，規定我們必須要尊重兒童、愛護兒童。但是，有了兒童憲章，我們就真正把兒童當兒童了嗎？也沒有，更不要說把他當獨立的人了。

托爾斯泰曾經說，孩子自出生到5歲的這段年齡期內，在他的智慧、情感、意志和性格諸方面從周圍世界中所攝取的，要比他從5歲到一生終了所攝取的多許多倍。這個話很有意思，說明家庭教育的重要性，說明孩子在5歲前家庭教育的意義。

家庭教育是最薄弱的環節

家庭的教育價值遠遠沒有被認識。英國學者赫胥黎說：欲造偉大之國民，必自家庭教育始。

家庭之路充滿著無證駕駛的「司機」。沒有駕照不能開車，違規要罰款。然而，做父母卻不要任何培訓，也不需要證就可以自行其道了。實際上，做父母比開車要複雜一百倍、一千倍。一個孩子的方方面面，從生理到心理到養育方式，從知識的學習到人格的養成，是一門大學問。但是，我們不需要接受任何培訓就可以做父母，就可以對孩子發號施令了。如果一個國家這樣的「司機」充斥在我們的國土上，這個國家一定是危險的。

蒙台梭利曾經告誡我們：無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕。在成長發育的過程中，兒童如果沒有得到適當的照顧，他們長大成人後會報復社會。無知地對待兒童，比無知地對待成人後果要可怕得多。這會在嬰兒的心中產生巨大的障礙，進而形成一種阻礙世界發展的個性。（《有吸收力的心靈》，第59頁）如果沒有父母無知地對待兒童，這個世界可能就會美好許多。我們無法統計，有多少家庭，多少父母是不熟悉教育的常識的，是沒有做父母的「駕駛執照」就匆匆上路的。但這樣的父母在生活中經常可以看到。之所以無知地對待兒童比無知地對待成人更可怕，是因為兒童是軟弱的，被動接受的，聽天由命的，無法抵抗的，而成人是有意識的，有選擇能力的，可以抵禦的。

家校合作是最有效的教育

家校合作共育是指通過家校互動、親子共讀、新父母學校、家校合作委員會等形式，強化家校共育機制，建立新型的家校合作方式，讓父母更多地參與學校生活，引領父母與孩子共同成長，使家庭教育與學校教育協同互補、互相促進，最終實現家庭、學校教育的協調發展。

1、有利於發揮家庭的教育功能。

2.有利於建立現代學校制度（現代學校制度是一種協調校內和校外關係的制度安排。現代學校制度把學校視為一個開放的組織，它不僅關注學校內部的運作過程，而且也重視學校與家庭、社會的互動過程。強調學校利益相關者在制度構建和發展中的作用。2012年，為推進現代學校制度建設，教育部發布了《關於建立中國小幼稚園家長委員會的指導意見》：充分認識建立家長委員會的重要意義，把家長委員會作為建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度的重要內容，作為發揮家長在教育改革發展中積極作用的有效途徑，作為構建學校、家庭、社會密切配合的育人體系的重大舉措，以更大的熱情，更有效的措施，創造更好的條件，大力推進建立家長委員會工作。

3、有利於提升教育教學質量；

4、有利於提高學校教育滿意度；

5、有利於形成良好師生關係；

6、有利於構建和諧家庭關係。（蘇霍姆林斯基說：童年時代，一天猶如一年。要進入童年這個神秘之宮，就必須在某種程度上變成一個孩子。只有這樣，孩子們才不會把您當成一個偶然闖進他們那個童話世界之門的人。——育人三部曲，第6頁）；

7、有利於父母孩子共同成長。

從許多「家校合作」的範例中，可以看到父母參與學校管理事務帶來的巨大力量，讓父母從學校的阻力變成動力，從與學校對立變成友好，改變了學校的生態。的很多父母，一方面抱怨教育，一方面，自己又做著很多違反教育規律的事情，因為他們不懂教育，拚命把孩子送到各種補習班，把孩子時間佔得滿滿的，使得孩子沒有自由生長的可能性。通過父母參與學校教育，父母們可以獲得更多教育知識、能力，會成為教育積極的力量，形成一種正能量，家庭教育在這個過程中起到關鍵的作用。

《守望新教育》特別鏈接——

［家校合作共育］

新教育實驗，是一個以教師專業發展為起點，以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑，以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。

新教育新在何處？對於我來說，當一些理念漸被遺忘，復又提起時候，它是新的；當一些理念只被人說，今被人做的時候，它是新的；當一些理念由模糊走向清晰，由貧乏走向豐富的時候，它就是新的；當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承，去發揚，去創新的時候，它就是新的。