選擇高職是無奈之舉？

隨著高等教育的日益普及化，對於大多數的考生來說，走進大學已經不再是遙不可及的夢想。但是職業教育是教育體系的重要組成部分。然而，長期以來，職業教育被視為一種低層次的教育，一直是教育體系中的弱勢。社會對發展職業教育的意義認識不足，重視不夠。有人甚至認為只有抓普教才是抓人才培養和科教興國，抓職教只是為了「讓孩子有學可上」。上述認識和偏見，顯然是職業教育的誤讀、誤解和誤判。選擇高職更是被譽為最後的退路，此刻放下世俗的偏見小編帶你認識下現在我們所不知道高職另一面。

很早以前發達國家對高職教育就開啟了新的篇章，近幾年高職學校也進行了一系列改革。當下高職進入了「遊學時代」很多學校都與外國院校相接軌，在校就有遊學經歷，更有在國外學習交流的機會，留學再也不是大學部生「專利」。

赴外帶薪實習：賺足經驗

「開展赴外帶薪實習項目，對於外語外貿類高職院校學生是很有意義的：第一，獲得國際知名企業的工作經驗，可以增加學生的就業優勢；第二，在全英文國際環境中與歐美國家的同事並肩工作，也讓學生擁有良好口語溝通能力；第三，提高學生的獨立生活能力，建立良好的自信心，同時培養同學們的大世界觀；第四，可以暢遊當地美景，深入了解該國風土人情。帶薪實習表現優異的學生，無論是申請在該國學習深造甚至申請綠卡，都將更具優勢。」湖外國際交流合作處郭利華處長對記者說到。「另外，學生實習期間的薪水一般情況下足以擔負在該國的日常生活費用，並且還有盈餘」。

作為學校的傳統優勢項目與國際交流合作工作的常規動作，湖外每年都會在此類項目中投入積極和充分的準備。與此同時，該校的赴美互惠生（10—24個月）以及赴澳洲帶薪實習計劃（6/12個月）等項目正在緊鑼密鼓的報名召集中。

相比大學部自費或者學校交換生，高職出外遊學帶薪的「福利」也是大學部生所沒有的，大學部生與大專生的差距日益減少，這也是為什麼現在有些大專學校錄取熱的重要原因之一。

除了留學以外「3+2」教學也是現階段各大高職所推崇的，在專科院校讀完考試進入大學部就讀，讀完兩年拿大學部學位證書，與普通畢業大學部生畢業證書並沒有差異，高職教育的含金量越來越有所提高。

2017年，經湖北省教育廳批准湖北城建學院建築裝飾工程技術專業與湖北工程學院建築學專業聯合開展「3+2」人才一體化培養試點。學生畢業后，發放全日制專升本畢業證書，並可授予學士學位。

就讀本院重點專業，發放大學部院校的畢業證及學士學位證書，無疑會使學生的文憑增加不少的「含金量」。畢業就業難基本上對高職學校極為少數，根據今年的就業率專科生已經超過了大學部生。究竟是什麼呢？高職早就先見之明，名企合作也成為高職特色之一，現在不少高校也與企業簽訂高校就業協議，比如湖北城市建設職業技術學院，與萬科物業公司簽訂了就業班。湖北交通職業技術學院與中興公司成立「中興班」畢業后就業實行無縫對接。有些學校專業性更強，甚至可以「秒殺」一些大學部院校，下面編為大家整理了全國的「211」高職名單。

高職教育，一直被世人帶著「有色眼鏡」，現在的高職教育早就大躍進的發展，更多是為廣大的高職學生提供了更好的平台。