養孩子真心累？那是方法沒用對！

泡泡媽

親子閱讀資深達人，喜歡講故事、寫故事，為不同年齡的孩子們推薦最合適的繪本故事。熱衷分享閱讀心得，啟發兒童心靈成長，是媽媽們育兒路上的溫暖陪伴。

文 | 泡泡媽

一個帶娃工作深夜還要碼字的創業媽媽

也是一名資深童書編輯+兒童心理諮詢師

為什麼我的孩子才2歲就那麼調皮！怎麼說都聽不進去！

為什麼寶寶3、4歲就開始爆粗口了？明明我和他爸都很注意文明用詞的！

為什麼寶寶經常霸佔東西，即使那玩具根本不是他的…

為什麼孩子不愛看書，無論我們怎麼陪他，對著課本他就是沒轍！真是智力問題嗎？

麻麻們，你曾有過這些問題嗎？帶孩子太累，怎麼教導他，就是沒我想象中那麼理想，這是為什麼？

大部分家長經常犯的一個錯誤便是教育方法沒用對！

當我們的教育方式和期待對應不上孩子的身心發育特點時，孩子自然get不到家長的期待，他自己沒辦法跟上教育，在父母的眼裡自然是「調皮」「霸道」「小魔王」！

例如，面對周歲以內的孩子時，根本沒辦法用語言來講道理。

泡媽昨天還看到一個媽媽在後台提問：我的寶寶才十周大，我要怎麼跟他講道理呀！（泡媽看見這問題也是驚呆了，寶寶才十周大啊…）這時候的寶寶，最大的需求就是安全感和眼耳口鼻的探索和學習。他的視覺、聽覺、味覺、神經系統以及心理都是初步的建立階段，很少出現恐懼和生氣的情緒，因為他們的自我意識還沒形成呢！所以還算是很乖的階段。

面對周歲內的孩子，家長應當盡量滿足孩子的基本需求，例如寶寶餓了要喝奶、醒了想要媽媽抱抱、渴望父母的肌膚碰觸、不舒服的時候會大哭、遇到新奇的玩具或東西會想要把玩甚至舔舐等等。這個階段，在滿足寶寶基本的衣食住行上的需求后，家長應當注重孩子的動作發育和語言積累：例如大動作的學習，需要家長引導孩子俯卧、爬行、坐立、站立等；小動作的學習，則要誘導孩子用手指捏東西，撕書、握奶瓶等。基本上周歲內的寶寶都是很「自覺」的孩子，他想要學會什麼動作，基本上也會很積極主動去做，同時也需要家長的引導和保護哦！

1-2歲時寶寶最是好奇

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然而到了1-2歲期間，孩子突然變成了「十萬個為什麼」人肉發問機！不管看到或聽到什麼，總是會問：這是什麼？那是什麼？從這個時候開始，孩子的語言能力急速成長，幾乎把所有精力都花在記事物的名稱上。與此同時，孩子開始出現恐懼情緒，他們害怕陌生人，害怕陌生，怪模樣的物體，害怕未曾經歷過的情況。這時有明顯的依戀情結，喜歡「跟」媽媽的「腳」，媽媽去哪裡，他就跟著去哪裡，喜歡與成年人交往，知道大人是高興還是生氣，會設法引起大人的注意，如主動討好大人或者故意淘氣。

面對這階段的「問題」小孩，基本上還不算太頭疼，就是需要爸媽給多點耐心，多回答寶寶提問的「愚蠢小問題」，雖然被問得煩之後會覺得很啰嗦，可每一個答案，孩子可都是用心去記的哦！這階段的孩子自我意識也開始呈現了，你的不耐煩和不專心，孩子都能感受得到的！寶寶雖小，可敏感著呢！

2-3歲寶寶「小魔王」模式開啟！

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孩子到了2歲左右時，最主要的特徵是有了逃避父母的保護和自我意識強烈，正在嘗試獨立自主，父母若不馬上適應這種急速的變化，只會帶來泄氣和灰心！

為什麼這階段的寶寶忽然想要逃避父母的保護呢?這是因為孩子的運動功能發達，運動能力大增！想想孩子從出生下來，能哭的時候就已經哇哇大哭，來展示自己充沛的肺活量！等到孩子會跑會走會跳，知道從小椅子上跳下來有飛的感覺，知道自己可以一口氣登上長長的樓梯，還不趕緊舒展手腳？

另外這階段的孩子也比較傾向於規律性的生活，例如晚上7點看電視，8點睡覺，如果你打亂了他的計劃，這可能會惹他生氣哦！所以這是培養孩子養成良好生活習慣的最佳階段！自己吃飯、換衣服、刷牙、上床睡覺等等生活作息，這時候就能抓了！

3歲，一個講道理的時期

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3歲寶寶最突出的發育特徵就是對周圍的一些都有濃厚的興趣，智力發育快（記憶力變好），容易變成膽小鬼，易恐懼，懂得用語言來表達自己的感受，也開始學會區分性別了！

這個階段的孩子如果不聽話，媽媽是可以跟他好好講道理的！3歲寶寶很少像2歲時那樣一發火就躺在地上滾來滾去。加上自制能力也多少強了些，那種攻擊型的態度少了起來了。3歲娃的喜悅已不是一般物質性的，也會因為使爸爸媽媽高興而高興，有同理心。這時候教寶寶如何表達情緒和處理壞情緒就顯得尤為重要了，可以跟孩子說「這件事是媽咪不對，但是你不能生氣了就躺在地上打滾，媽咪會跟你說對不起，但是你這種行為以後要改掉哦！」。每一件事都跟孩子解釋情緒，他就會懂得生氣的時候可以怎樣做，開心的時候可以怎樣做，哪些事情不能做。自然跟爸媽的對抗會少很多，因為孩子的表現看起來真是「順眼」多了！

4歲「粗口成章」階段

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4-5歲的寶寶最不溫順，他們正處於所謂「精力旺盛年齡」，身體的一切機能都生氣勃勃地向各方面開始發展。與此同時，4歲孩子也很渴望和諧的社會生活，跟小夥伴玩得好不好，在他心裡也是大事一件呢！然而4歲孩子和同伴的社交生活一旦順利進行，粗話或令人不能接受的字眼就會經常脫口而出，這時候大人不要太在意！可以跟孩子說這樣的詞語不文明，以後不要再學了，我們可以換個文明的詞！

4歲孩子也有一個可愛的特點，他們可能開始愛吹牛，懂得分享或者特愛自誇，4歲是個檢驗過去幾年教育的時期，基本上4歲的幼兒已具有整個人格的縮影，日後會很巧妙地陸續表現出來。迅速成長所導致的偏差和混亂，普遍地出現在4歲孩子身上，如果你覺得孩子這時候性格有點「浮誇」或者不好的苗頭，那麼就要調整教育方向哦，審視自己對待孩子是否太「揠苗助長」亦或放任自流了。

5-6歲，學習閱讀、探索世界的關鍵期。

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家長要特別注意，到了5、6歲，孩子的學習能力、人際交往能力、自我意識等都大大增強，學齡前的孩子，渴望被人誇獎被肯定，但現在誇張孩子不能只是單薄的一句「你很棒，你很聰明」之類，孩子懂得你在敷衍還是真誠的誇他。應該要誇到具體事情，例如：「這個圖案畫得蠻好看的，是你畫的嗎？」孩子就會洋洋得意地承認，再加一句要保持努力哦！這階段的孩子，還是挺虛心學習的！

同時6歲的孩子也是轉向書面語言發展的時期，8歲以後這種對書面語言的敏感會越來越弱。為什麼有些成人不喜歡閱讀？因為他們錯過了閱讀的敏感期。對於6歲的幼兒，家長這時應該重點關注於孩子做幼兒小銜接了，即在生活習慣、學習習慣、情感培養培養的基礎上，有意識引導幼兒了解國小生活、學校環境、課時長短、課外作業的要求等。讓孩子有一個提前的緩衝心理準備，逐步適應國小教育的新環境和新情況！

當然每個小孩的身心發育特點也會因環境和家庭因素有所改變，出現的年齡不一定對得上，這也不需要太過擔心。媽媽總是那個最熟悉自己寶寶的人，他正處於什麼階段，應該怎麼教導，都有法可依的！

提問

你家孩子多大了，現在正處於什麼行為階段呢？