是誰偷走了老師們的幸福感？17個因素，哪一個影響了你 | 關注

待遇

待遇是個多元的概念，其中非常重要的因素是薪水，但又不僅僅是薪水。正如我們經常講的，培訓是最大的福利。

學校中的人際關係

學校中是不是充滿了公平與正義，人與人之間的關係是不是融洽、和諧。大家想想全世界有60多億人，但是真正能夠影響我們喜怒哀樂的人都在我們的身邊，這些人中很重要的就是我們的同事。

教師的勞動強度

簡單地說就是教師的工作量。現在老師們，特別是中學教師的工作量都偏大，隨著社會的進步，我們怎樣縮小班級規模，減少課時量，進而減輕教師的勞動強度，這應該是我們努力的一個方向。

教師的專業自主權

什麼叫做教師的專業的自主權呢？就是教師這個職業作為一門專業，它的從業人員所擁有的權利。教師的專業權利包括教什麼和怎麼教，還包括參與教育探索和發表教育研究成果，參與學校的制度建設，對學生的獎勵與懲罰，對學生學業成績的評定等等這樣的一些權利。我們教師怎樣更好地去維護自己的權利，對於促進教師的專業發展和提高教師生活的幸福指數都有重要意義。

教師的專業素養

專業素養包括專業精神，專業知識和專業技能。在接受同樣工作任務的情況下，如果你的專業素養比較高，你就更能夠感受到那種舉重若輕，遊刃有餘，勝任愉快，就能夠很好地享受工作過程的樂趣。更重要的是，如果你的專業素養比較高，你就能更多的得到領導的賞識，同行的尊重，學生的愛戴和家長的信任。在你所歸屬的團隊中就能夠享有更加良好的個人聲望，更好地滿足你自尊的需要。

學校的物質生活環境

環境，包括校內環境和周邊環境。學校是不是整潔、乾淨、亮麗、寧靜、舒適，對於生活於其中的每一個人來說都很重要。如果走進一個學校亂糟糟的，非常喧鬧，我們老師一定會感覺不好。周邊環境如何也不可忽視，所以包括學校的選址，應該選擇比較寧靜、有序和治安狀況比較好的地方。

學校的硬體建設

包括教學儀器設備，健身器材等等，是不是用起來順心順手，富有效率和效益。

教師職業的穩定感和安全感

教師這個職業，是不是穩定的，是不是享有職業安全的，對於教師的心理安全有重要影響。過去在一些地方，普遍盛行的末尾淘汰制，其實是一個非常粗暴的和簡單的做法。這樣不能夠很好地帶給教師職業的安全感。因為你單純地按照這種線性的排隊，那總會有人排在最後。

教師職業的社會聲望

教師的社會聲望不僅會影響到教師的自我認同，也會影響教育的效率。所以從這一點來講，我們每一個教師，無疑包括校長，都有責任來自覺地維護我們教師良好的社會形象。如果我們的學生感覺教師是一個不正直、不光明、學問與品行有問題的人，那我們對學生的要求、對學生的教育影響就會大打折扣，甚至事半功倍。

生源素質

學生的素質會影響到教師教學、教育過程中的感受，包括學生有沒有良好知識經驗的背景，有沒有良好的文明禮貌習慣，有沒有良好的學習習慣等等。

無疑文化素質比較高的家長，他所表現出來的一切會與學校所倡導的、所帶給兒童的非常的相近，從而使得這兩個經驗系統――日常生活經驗系統和學校教育帶給他的經驗系統，相互促進、相得益彰，從而能夠使得孩子獲得比較好的發展。

對教師的評價

這涉及兩個問題：第一是評價的指標體系是不是科學；另一個就是評價的過程是不是民主，也就是評價的過程教師是不是能夠參與。如果一個老師幾年下來他的評價都是很棒的話，那我們可以考慮，兩年或者更長的時間，對這個教師評價一次，不必每學期。我們倡導的發展性評價，就是為了更好地激勵教師成長的評價。

學校制度

學校制度是不是比較人性化，是不是充滿了溫暖的、關愛的，會影響到每一個教師對於學校生活的感受。讓教師參與學校的制度建設，會讓教師更多的體驗到作為學校的主人翁這樣的一個感覺，會使得教師更好地明了，更好地理解學校制度存在的必要性，從而有助於增強他們遵守學校制度的自覺性，有助於增強學校的親和力與凝聚力。

學校的聲譽

如果一個教師所在的學校社會的認可度、美譽度比較高，他就會有更多的職業自豪感，對於所歸屬的團隊有更高的認同。反之，則可能羞於承認自己是該校的教師，對學校進行公平合理的評價，自覺地維護學校良好的聲譽，改造薄弱學校，促進教育公平，對於提高那些薄弱學校的教師的生活的幸福指數非常必要。

社會期望

對於教育，過高和過低的社會期望都不利於教師生活幸福指數的提高。過高，會使得教師面臨比較大的心理壓力；過低，又會使得教師感受不到職業的社會價值。

教材質量

教材編得好不好，無疑會影響教師在備課和教學過程中的感受。比如，是否有合理的邏輯線索，難易程度是否合理，選文或例題以及習題設計是否精當等等。

課程資源可開發和可利用的程度

如果課程資源非常豐富，可利用的程度很高，那我們的教師就更能感受到如魚得水；相反，就會有力不從心、捉襟見肘、「巧婦難為無米之炊」的感覺。一所學校課程資源的豐富程度受許多因素影響，特別是社會發展水平，社區的文明程度的影響。當然，學校也應高度重視課程資源的建設。

教師的健康

健康對於我們每一個人都很重要，為什麼我把它放在最後一點呢，那就是因為教師的健康受更多因素的影響，比如說受遺傳因素的影響，但學校也可以在改進教師的健康狀況方面作出努力。

這17個因素，對於不同的教師來說，在價值排序上可能會有所不同。但可以肯定這17個因素對所有教師的生活的幸福指數或多或少會產生影響，影響到一個教師對於職業的安全感、認同感、成就感以及最終的幸福感。

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