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被大學上了,總比被咪蒙老師的夢想上了好吧

被大學上了,總比被咪蒙老師的夢想上了好吧

花兒街參考 · 出品

作者 | 林默

1

咪蒙老師對那些「漫步在大學校園裡,打著王者榮耀」的少年,發出了法師的召喚——我支持你們休學啊,我支持你們追求自己的夢想,支持你們野生生長。咪蒙老師的召喚令,都鐫刻在她最近的文章《咪蒙:我為什麼支持實習生休學?》里了。

這次的故事是這樣的,咪蒙公司的實習生,大學二年級,學國際航運管理,專業是考大學的時候被調劑的,覺得大學生活不開心。

咪蒙老師高度總結,「那是一種被大學上了的感覺」。

實習生做過很多兼職,直到她成了咪蒙老師公司的實習生。她覺得命運的轉折點來了,拿到offer就去辦休學了。

咪蒙老師說「我支持你昂,這麼敢於追求自己的夢想。我跟你保證,在我們公司學到的東西,比在大學多100倍」。

給自己的實習生打完雞血后,咪蒙還順路把其他徜徉在大學校園裡、感到生活迷茫的年輕人都撩了一遍,咪蒙老師站在舞台中央,大聲朗讀了她支持大家休學的三點理由——第一,現在大學的很多課,太沒營養了,浪費生命。

第二,人生最難的就是找到自己喜歡的,如果你找到了就去做,不用管什麼狗屁的世俗標準。

第三,互聯網時代,那些野生的人才,往往才是最有爆發力的。

在勸說的最後,咪蒙振臂一呼,說「不要依賴於單一的大學教育,要採用更豐富的方式來學習。為了學習,你休學吧」。

2

咪蒙老師勸的,哪裡是休學,這分明是人生的休克。

幾年前當記者的時候,我見到過創業大街上有這樣的實習生。他們讀書的學校不在北京,或者在北京的東六環外,實習的公司在北四環。

他們從大二、大三那年開始實習,聽多了創業夢想,功課就得過且過。大四時,學校召喚他們回去補考、做畢業設計,這個是混不了的,於是他們跟老闆請假。

有人很不湊巧,碰到了跟咪蒙老師想法雷同的老闆。老闆勸他們「畢業證有啥用啊,我們公司明年就要啟動上市了,這樣的機會有的人一輩子都趕不上,這比做畢業設計能學到的多多了,讓你受益終身」,20歲出頭的小盆友,誰能扛住這種XXXL號的夢想激勵,其中有人就跟畢業設計再見了。

在本該拿到畢業證的這一年,在老闆設想公司要啟動上市的這一年,市場環境出現了很大的變化,不僅上市變得遙遠了,公司的估值也滑落了。他想,再堅持一下。

在他本該拿到畢業證的第二年,公司空降了一位CEO,他被裁員了。有HR的同事私下說,CEO重篩了簡歷,直接篩掉了沒有大學部學歷的他。

從公司離職的那天,他覺得自己過去四年的生活,都變成了泡沫,升騰到了創業大街的天空上。他不想回學校補考、重新做畢業設計,因為依然不喜歡,因為那沒有創業夢的炫酷,因為覺得沒臉回去。

他很不好找到別的工作,因為大家都要篩簡歷。而他在老家的父母,並不知道,他沒能畢業。

以我有限的了解,這樣的小實習生並不是啥天才式的人物,家境也平平。

他的人生沒有被饋贈許多試錯的自由,舉家之力送他上大學,冀望的把他推進主流的模塊中。至少,不被主流的篩選體系拋出去。嗯,就是咪蒙老師說,不要去顧慮的「那些狗屁的世俗標準」。

如果今天給我們身邊工作5年以上的人,開一個大學教育吐槽會,估計每個人都能做半小時以上的演講。但如果你問他再選一次,穿越回當年還上不上大學,我覺得99%的人都會選擇上。

在大學的時光里,我遇到過幾位讓人敬重的老師(當然也有尸位素餐的垃圾選手),他們讓我明白了什麼是思考。我結識了很好的朋友,談了很對得起青春的戀愛,參加過一輩子不想忘的社團活動,也拿到了那張,保護著我一直能找到工作、不被餓死的文憑。

20歲的日子裡,總覺得夢想辣么大,從來不去想自己能不能撐起夢想。而文憑,是在某一個,忽然發覺最才華配不上夢想的深夜,還能讓人生落地的安全墊。

親愛的實習生們,它真的,挺重要的。

咪蒙的實習生,因為大學讀的專業是被調劑的專業,所以很不開心。大家都是聯考過的人,分數偏差被調劑了專業,這筆賬不能都算在大學頭上吧?如果真的很痛苦,可以努力一點轉專業。

實習生說,「大學里的友誼、校園、愛情、社團,這些和夢想相比都可以忽略不計」。

其實我很想問問這位實習生,她的夢想是什麼呢?是加入咪蒙的公司嗎?如果是,我不覺得她在追求夢想,她只是逃避當下。人在對當下不滿,又心懷恐懼,或惰於修整時,就總想整個遠方,重新開始。

有一句評論說,「咪蒙,可能是你的實習生的大學太差,或者是你的實習生太差」。

不過咪蒙老師給開藥的邏輯一向是清晰的——生活的不爽不怪你啊,錯的都是世界。隨著你的心意活著,追求你喜歡的東西,一定會成功的,因為我有一個朋友……

很可惜,大學不能為你的人生負責,勸你休學的咪蒙老師們更不能。

3

一年前,在自己的兒子唯唐國小轉學無門時,咪蒙寫過一篇求助貼《懵逼了!我的兒子失學了…》。

那時咪蒙的公司剛從深圳遷到北京,為了把兒子送到一所不錯的私立學校里,咪蒙費了許多心思。

最無助的時候,她在文章里說「這麼難是吧?老子大不了不上了。可是這是孩子的事,我不能拿他的前途來任性。我的每一個決定,都會影響他的人生」。

不過,一年後,勸別人家的孩子休學時,有朋友問她,「你怎麼這麼亂來呢?胡亂影響別人的人生,你瘋了嗎」。咪蒙說,「我沒瘋啊,我特么羨慕敢休學的人」。

事關自家的娃,態度多麼克制。勸到別人家的孩子,心態何其豪邁。

對於唯唐要上的那所國小,咪蒙的態度是高度肯定的,因為這個國小對知識結構全面要求非常高,國小里一個7歲的小姑娘,問唯唐的第一句話是「你知道康定斯基么」。

咪蒙老師覺得,嗯,很牛逼。

看到這兒,我真心覺得天朝的大學是個背鍋俠般的存在。掌握全面的知識結構,在國小、國中、高中都沒錯,到了大學教育這一站,時間鬆散、課程豐沛、講座交錯,也是一個可以讓人自由選擇、豐富知識結構的存在。

但是大家都不幹了,因為這裡是應試教育的最後一站,僅僅豐富知識不再具有實用主義的正確性。以聯考為分界,前面學啥知識都是好的,大學里學啥似乎都是沒啥大用的,是咪蒙老師說的「沒有營養,浪費生命」。

咪蒙覺得那所私立國小另一個重大的牛逼之處在於,入學是要筆試和面試兩重篩選的,小朋友的英語水平要達到看英文電影完全不用字幕的。咪蒙老師還是很重視自己家娃的基礎教育的。

可是勸實習生休學時,咪蒙說,30-40%的職業可能會在20年內會消失,所以千萬不要以過去的經驗,去決定人生的樣子。

這真是個萬能的理由,要是她的實習生沒考過四六級,咪蒙也可以說,未來20年人工智慧可以滲透生活的程度不可想象,英語好不好都是一塊晶元就可以解決的事兒,不要受限於四六級,人要追求自己喜歡的事兒啊。

她以跟我認識的任何一位家長,都沒有什麼差別的標準,來規劃著自己的兒子。用一套,能讓一個普通家庭五雷轟頂的方法論,勸說著別人家的孩子。

我一直以為,我是不會懟咪蒙老師的。因為在進入價值觀討論前,大家都是寫字的人,咪蒙老師寫作技法更高超、冬粉量更龐大、影響力更遠播,技不如人這件事,我是認的。

只不過,同為寫字的人知道,筆是能撩撥人心的。而掌握著這個行業極高技法的人,打開電腦噼里啪啦碼字,鼓勵別人家的孩子去追求夢想,去過1%的人生。合上電腦,用吸引眼球賺來的錢,把自己的孩子,送去99%的穩妥。

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