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北航行管考研重點、考點

北京航空航天大學行政管理考研一本通 重要章節

第七章政治文化【易研教育提示:重要章節】

政治文化:一個國家或民族對於政治的態度。

公民社會:霍布斯用這個術語來表示那些已經文明化的人類;黑格爾用它來指稱比家庭大、比國家小的聯合體——教會、俱樂部、商會等;伯克把這些稱為「社會中的小群體」,他們構成政治生活的基礎;它們所鼓勵的合作、法制、約束和調和,托克維爾稱為心靈的習慣。

犬儒主義:不信任和懷疑,特別是對政府而言。

預期反應法則:政治家們根據民眾可能的反應來制定政策。

公民文化(09年):根據參政能力和參政效能的不同可以分為參與型、從屬型和教區型三種類型。

亞文化:在主流文化中的次級群體文化。

邊緣化:被推到社會和經濟的邊緣,通常指的是窮人和亞文化群體。

政治社會化的機構:家庭、學校、夥伴群體、大眾傳媒、政府。

公開社會化:明確的教導文化的政府政策。

新教倫理與資本主義精神:韋伯認為,新教徒為資本主義奠定了文化的基礎。「新教倫理」推動人們努力工作,積聚資本。

第八章民意【易研教育提示:一般章節】

民意:公民對於流行的、特定的問題和事件的反應。

社會階級:主要基於收入而形成的社會分層,通常分為底層、中間和上層。

影響民意形成的因素:社會階級、教育、地域、宗教、年齡、性別、種族群體。

政治化:認為年輕時代的政治觀點可以形成長期影響的理論。

經典的輿論曲線:對於那些沒有多少爭議的問題,顯示的是傾斜的J型曲線,即是穩定曲線。在許多問題上,民意的曲線是「鍾型」的,或是單峰分佈,位於極端位置的人很少,大部分集中於中間地帶。第三種是U形曲線,或是雙峰分佈,兩級要多於中間的人。鐘形曲線的輿論分散式民主國家的基礎,形成U形曲線,政治體系就處於崩潰之中。民主是中間化的。

重振士氣的事件:能夠重新激發起對總統支持率的事件。

阿爾蒙德的三種「公眾」(11年):普通的公眾:除了切身利益外對其他事情不太了解或不感興趣。專註的公眾:接受過良好的教育,了解那些抽象的政治問題。政治精英:極少數高度捲入政治生活的人,通常是職業的政治家。

第九章政治溝通和大眾傳媒【易研教育提示:重要章節】

大眾傳媒:現代社會中的溝通方式,可以擁有廣泛的受眾。

輿論領袖:地方的代表性人物,能夠影響其他人的觀點。

大眾溝通的兩步曲:輿論領袖(專註的公眾)從大眾傳媒那裡獲得政治觀點,再在日常接觸中把這些觀點傳播給那些並不怎麼關注政治的朋友。

精英媒體:擁有廣泛影響力的報紙、雜誌,為精英們和關注的公眾所閱讀。

媒體事件:為了迎合報道需要而製造出來的新聞。

交叉壓力:對立的政治力量之間的爭奪選民之戰,經常造成政治冷漠。

第十章利益集團【易研教育提示:重要章節】

利益集團:指那些試圖影響政府而組織起來的人群。戴維·杜魯門把利益集團定義為「一個具有共同態度的群體」,通過影響政府而「向社會中的其他群體提出一定的利益要求或某種聲明。

利益集團與政黨的不同(2010):在目標、成員性質、數量上存在不同。

組合主義:利益集團對政府運作的直接參与,又譯法團主義。

有效的利益集團:在具有地方自治和結社傳統的多元社會中。金錢的增多。關注單一議題的利益集團。組織規模和成員的支持程度。接近途徑:結構性通道。

結構性通道:利益集團和官員們建立起來的長期的友好關係。

利益集團的策略:接近立法者。接近政府。接近司法機構。訴諸公眾。示威。暴力抗議。

共同起訴:為某一團體的利益而進行的訴訟。

法院之友:以個人而不是政黨的名義作出的法律聲明。

奧爾森的利益集團理論(2011):詳見「真題精講」課程。

第十一章政黨和政黨制度【易研教育提示:重要章節】

政黨的功能(2009):連接政府與公眾的橋樑。利益的聚合。整合進政治體系。政治社會化。選民動員。

民主政治中的政黨:三個重要的要素:集中化的程度。參與政策制定的範疇。財政狀況如何。

政黨的三種模式:群眾型:組織化程度較高,擁有大量的、在意識形態方面高度認同的成員。依靠成員的繳費來獲得資金。幹部型:組織化程度較低,主要依靠黨內活躍的政治精英。信徒型:它的正式結構式由一個人來創建,沒有其創建者就很難再維持下去。

世界觀型政黨:試圖兜售特定意識形態的政黨。不僅爭取選民的支持,而且希望按照他們的世界觀來推動進步。

兼容型政黨:意識形態非常寬泛,歡迎所有人加入的政黨。

政黨制度:各政黨之間以及各政黨與整個政治制度之間的相互關係的綜合,表明政黨如何相互作用。

相關性政黨:讓主要政黨在競選或組建聯盟時不得不考慮到的政黨。

競爭性政黨制度:只要至少有兩個政黨存在,就可以這麼稱呼,這是消除腐敗的最基本的方式。

薩托利關於政黨競爭模式的劃分:適度多元主義:通常有5個或少於5個的政黨以「追求」中心或向心的方式進行競爭。適度多元主義下的政治生活傾向於平靜而穩定,其強調意識形態的調門也不高。極度多元主義:政黨的數量多於五六個,政黨可能以「遠離中心」或離心的方式進行競爭,不是採取中間主義的立場,而是在意識形態上走向極端,致力於進行政治上出價比別人高的競爭。這種情況導致了政治的不穩定,有時會引發國內戰爭。

第十二章選舉【易研教育提示:重點章節】

選舉人團:美國的選舉制度中,為保證總統選舉的公正性而給予小州的傾斜性政策。

唐斯的投票理論:詳見課件。

影響投票的因素:收入和教育。種族。年齡。性別。

后物質主義:認為現代文化已經變得強調所得和消費的理論。

政黨認同(2010):對某一特定政黨長期的支持態度。

階級性投票:某一社會階層穩定地對某一政黨的支持,認為後者代表了本階層的利益。

投票集團:有著明顯特徵的投票群體。

臨界選舉:暫時性的支持。

重組選舉:主要的、長期的政黨認同的改變。

解組:在政黨認同方面主要的、長期的衰減。

回顧性投票:選民通過回顧總統在整個任期內的表現來作出選擇。

第十三章基本的政治制度【易研教育提示:一般章節】

政治制度:既存的、持續的權威關係。

君主制:國家統治權力個人繼承下去。

單名選區制:每一地區選舉一個人。

比例代表制:通過政黨所得票數來分配席位。

權力下放:從中央政府轉移部分權力給地方政府。

地方化分權:把行政管理的職能從中央政府轉移到地方層級,比權力下放的程度要弱一些。

巴爾幹化:分裂為眾多的不可思議的小單位。

範式:適合其他案例的模式或模型。P38、P284

第十四章立法機關【易研教育提示:一般章節】

絕對主義:封建制度晚期的君主集權。

總統制:總統獨立於立法和司法機構,擁有實際的權力。

國家元首:國家元首是理論上的國家最高領導人,但往往只有象徵意義上的責任。

權力融合:行政機關作為立法機關的主要產物。

信任投票:議會舉行投票,以決定內閣的去留。

墨守陳規:聯合政府往往缺乏解決主要政治問題的適應性,只能延續既有做法。

政治分肥:旨在使議員選區受益點的政府項目。

相互捧場:立法者之間相互支持各自的「分肥」項目,為的是取得別人對自己項目的支持。

立法機關的功能:立法、選民服務、對政府的監督與批評、教育、代表。

選民服務:議員們關注於本選區公眾的意見和建議。

立法機關衰落的原因:結構性缺陷;專業知識的缺乏;心理上的劣勢;缺席問題;缺乏輪換。議會的兩難困境。

議會的兩難困境:為了辦事,權力必須集中於強有力的行政機關。為了民主,權力又必須分散,在立法機關和行政機關之間進行分割。

2009年北航行管712考研真題解析

本年份真題包括以下4種題型:6道名詞解釋,每道題5分,總計30分;4道簡答題,每道題10分,總計40分;3道論述題,一道20分,兩道15分,共計50分;2道案例分析題,每題15分,總計30分。題型與往年相同,簡答題少了一題,各題型分值基本相同。

所不同的是,2009年增加了羅斯金的《政治科學》這本參考書。

題目

一、名詞解釋

1、多元主義 羅P90 P204

【解題】多元主義是認為政治是許多團體互動的理論。多元主義者認為政治通過利益集團發揮作用,而不是經營主義認為的政治是由少數精英的意志決定的。但多元主義並不僅僅取決於既存的利益集團,它還取決於政府在多大程度上允許或鼓勵利益集團發揮作用。

【分析】本題考察「多元主義」的概念,考生需要注意它與「精英主義」的區別,《政治科學》第5章「民主主義、極權主義和權威主義」是很重要的一章,2008年考到了「精英」的概念,2012年考到了「多頭統治」的概念,說明本章是很重要的。本章考生還需要了解:代議制民主的基本特徵,極權主義的概念,極權主義國家的基本特徵,權威主義等知識點。

2、意識形態 羅P106

【解題】意識形態是相信社會可以通過遵循特定的教義而得以改進的信仰體系,一種意識形態源自這樣一個信念,即事物能夠比現在的狀態更好,它基本上是一個改造社會的計劃。政治意識形態不是以平和的、理性的態度來理解政治系統,而是承諾要改變政治系統。

【分析】本題考察「意識形態」的基本概念,考生需要注意本章提到的那些主要的意識形態和當代意識形態的主要觀點,了解其基本思想,這些都是比較重要的知識點,有可能會作為名詞解釋題目而出現。

3、虛擬運作 周P132

【解題】虛擬運作是企業通過合同、參少數股權、優先權、信貸幫助、技術支持等方式同其他企業建立較為穩定的關係,從而將企業價值活動集中於自己的優勢方面,並將其非專長方面外包出去。

【分析】虛擬運作是企業發展戰略的一種,《管理學》書第132頁詳細介紹了企業可選擇的各種戰略類型,其中,2007年考了「前向一體化」、2009年考了「虛擬運作」。我當時考研是估計2012年還會再考一個戰略的概念,好像2012年是考到了,但記得不太清楚了,等拿到2012年題目之後我們再看,如果2012年考了一題,那麼2013年再考的概率就很小了,如果沒考,那就有非常大的概率會考到,考生在看到2012年真題之後再根據不同的策略來複習這部分內容。

4、精益生產 周P23

【解題】精益生產即企業把客戶、銷售代理商、供應商、協作單位納入生產體系,同他們建立起利益共享的合作夥伴關係,進而組成一個企業的供應鏈。消除muda是精益生產方式的精髓。

【分析】精益思想是管理理論的一個,對於管理理論的考查一直是這門課的重點,2006年考到了職能工長制和巴納德;2007年和08年考到了核心能力理論,2008年又考到了學習型組織,2009年考到了精益生產。這體現了管理理論非常重要,其他為考到的和已考到的知識點將會是考試的重點,考試要好好複習這一部分的內容。

5、帕金森定律 張 P16

【解題】帕金森定律是帕金森對官僚組織機構、事業單位易於發生又極難改進的近似病態的多種現象的描述,這些「官場病」極難改變,故冠之以「定律」。「帕金森定律」包括冗員增加定律、中間派決定、人事遴選庸才等定律。帕金森定律告訴我們:一個不稱職的官員,可能有3條出路。第一條是申請退職,把位子讓給能幹的人,但這一條基本不可能;第二條是讓一個能幹的人來協助自己工作,但這會使能幹的人成為自己的對手;第三條路是任用兩個水平比自己更低的人當助手,這可以保證自己的權力和權威,是最有可能出現的道路。組織機構依此類推,就形成了一個機構臃腫、人浮於事、效率低下的領導體系。

【分析】帕金森定律」是不良行政現象增加的表現。而另一個表現「彼得原理」已經在2011年考過,考生在複習時需要注意現代行政現象(行政職能擴展、不良行政現象增加、公共行政管理和公共行政管理理論現代化)和現在行政精神(主動進取、追求卓越、創新發展)可能會考察到。

6、計劃規劃預算(planning-programming-budgeting, PPB) 張P304

【解題】這是行政計劃編製的一種方法,PPB系統是一種通過確定政府開支目標、尋找可供替代的開支方案、最後確定最佳資金用途的政府預算組織形式。這種方法最早在美國國防部使用,取得了很好的成效,後來約翰遜總統下令在其他政府機構中全面推廣這一預算組織形式。政府部門在使用PPBS進行開支預算時,一般要經過3個步驟:確定目標;尋求多種替代方案;比較成本收益。

PPBS方法的最大優點是,盡量把政府預算的編製工作置於明確目標和詳盡計劃的基礎上,最大限度地將政府預算工作與社會經濟發展目標聯繫起來。但也有缺陷,這種方法對技術的要求很高,經濟、技術落後的國家很難使用。大量民用項目也難以進行定量分析,限制了這一技術的使用範圍。

【分析】本題考察行政方法的內容,「行政方法」這一章考生需要掌握行政方法的概念,行政基本方法,目標替代,行政計劃的概念,計劃編製的其他技術方法,行政技術(如電子政務、PDCA循環技術、ABC管理法、平衡計分法等)。(平衡計分卡好像在2012年考到了。)

北航行管考研QQ群:252724625

北航行管專業課答題方法指導

易研教育專業課輔導名師點評:認為只要專業課重點背會了,就能拿高分,是廣大考生普遍存在的誤區。而學會答題方法才是專業課取得高分的關鍵。易研特聘人大、北大、清華、北航、中財教授指點,總結答題方法如下:

(一) 名詞解析答題方法

【易研考研名師答題方法點撥】

名詞解釋最簡單,最容易得分。在複習的時候要把參考書中的核心概念和重點概念夯實。

近5-10年的真題是複習名詞解釋的必備資料,通過研磨真題你可以知道哪些名詞是出題老師經常考察的,並且每年很多高校的名詞解釋還有一定的重複。易研考研專業課對每個科目都收集了重點名詞,不妨作為複習的參考。

易研教育專業課輔導名師解析:名詞解釋答題方法上要按照核心意思+特徵/內涵/構成/案例,來作答。

回答出名詞本身的核心含義,力求尊重課本。這是最主要的。

簡答該名詞的特徵、內涵、或者其構成、或者舉一個案例加以解釋。如果做到,基本上你就可以拿滿分。

ƒ如果除非你根本不懂這個名詞所云何事,或者壓根沒見過這個名詞,那就要運用類比方法或者詞義解構法,去儘可能地把握這個名詞的意思,並組織下語言並加以潤色,最好是以很學術的方式把它的內涵表述出來。

【易研教育名詞解釋答題示範】

例如:「行政權力」。

第一,什麼是行政權力(核心意思,尊重課本)

第二,行政權力的幾個特徵,不必深入解釋。

第三,行政權力的5點內涵。

具體一點,如,「行政責任」。

行政責任是指政府及其構成主體行政官員(公務員)因其公權地位和公職身份而對授權者和法律以及行政法規所承擔的責任。

行政責任的特徵包括:①行政責任是一種責任;②行政責任是一種義務;③行政責任是一種任務;④行政責任是一種理論;⑤行政責任是一種制度;⑥行政責任是一種監控體系。

【名詞解釋題答題注意事項】:

第一,控制時間作答。由於名詞解釋一般是第一道題,很多考生開始做題時心態十分謹慎,生怕有一點遺漏,造成失分,故而寫的十分詳細,把名詞解釋寫成了簡答或者論述,造成後面答題時間緊張,易研專業課老師提示,要嚴格控制在5分鐘以內。

第二,易研考研專業課資深諮詢師提醒大家,在回答名詞解釋的時候以150-200 字為佳。如果是A4 的紙,以5-8 行為佳。

(二) 名詞辨析答題方法

【易研考研名師答題方法點撥】

這道題目可以作為「複合型名詞解析」來解答。最主要的還是要解釋清楚題目中的重要名詞。

對於答題思路,還是按照易研教育課堂總結的「三段論」的答題模式。一般可以歸類為「A是…」「A和B…」「AB和C」的關係三種類型,分別做答。

【易研教育名詞辨析答題示範】:

例如「工資就是薪酬」。(易研教育專業課老師解析:這屬於「A和B…」類型的題目)

第一,工資的定義。

第二,薪酬的定義。

第三,總結:工資與薪酬的關係。

【名詞辨析題答題注意事項】:

第一,不能一上來就辨析概念之間的關係。如果先把題目中的相關概念進行闡釋,會被扣除很多分數,甚至大部分分數,很多考生很容易忽視這一點。

第二,控制時間。辨析題一般是專業課考試最前面的題目,一般每道題350-400字就可以,時間控制在10分鐘以內,篇幅佔到A4紙的半頁為佳。

(三) 簡答題答題方法

【易研考研名師答題方法點撥】

簡答題難度中等偏下,主要是考察考生對於參考書的重要知識點的記憶和背誦程度。往往是「點對點」的考察。一般不需要跨章節組織答案。因此,只要大家講究記憶方法,善於記憶,記憶5-7遍,就可以保證這道題目基本滿分。

簡答題採用「定義+框架+總結」答題法。

首先把題干中涉及到的最重要的名詞(也叫大概念)進行闡述,就像解答名詞解釋一樣。這一環節不能省略,否則無意中丟失很多的分數,這是很多考生容易忽視的一點。

讀懂題意,列要點進行回答。回答要點一般3-5 點,每條150-200字。

ƒ進行簡單的總結,總結多為簡單評析或引申。

【易研教育答題示範】:

例如「簡答公共財政的職能。」

第一,公共財政的定義。(不能缺少)

第二,公共財政的3大職能。(主體部分)

第三,總結評析。

【簡答題答題注意事項】:

第一,在回答簡答題的時候,要採取「總-分-總」答題結構。即在回答要點之前進行核心名詞含義的闡釋,最後寫幾句起總結的話,這樣不會給人一種太突兀的感覺。

第二,在回答的時候字數一般在600-800 為佳,時間為15-20 分鐘。通常字數應該是本題分值的至少30倍,即,1分至少30個字。

第三,如果課本沒有明確答案,那你也不能拍腦門亂寫,好的策略是向課本靠攏,將相關的你能夠想到的內容往4×150里套就行了。關鍵在於有條理又能自圓其說,你如果能結構清晰、條分縷析的把題答完,你肯定可以得滿分。

(四)論述題答題方法

【易研考研名師答題方法點撥】

論述題屬於中等偏上難度的題目,分值往往也比較大,考察對學科整體的把握和對知識點的靈活運用,進而運用理論知識來解決現實問題的能力。但是,如果我們能夠洞悉論述題的本質,其實回答起來還是非常簡單的。論述題,從本質上看,是考察對多個知識點的綜合運用能力。因此答案的組織往往是橫貫全書,跨章節的。

這就要求我們必須對課本的整體框架和參考書的作者的寫書的內部邏輯。這一點是我們易研考研專業課講授的重點,特別是對於跨專業的考生來說,要做到這一點,難度非常大,同時也很必要。

易研考研論述題答題攻略:論述題「3w答題法」,即what,why,how。是什麼,為什麼,怎麼辦。答題結構上「總—分—總」,開頭要闡述背景,解釋相關的名詞,然後分析問題的原因和必要性,羅列要點,最後要做總結,還是那句話,不要給人留下突兀的感覺。

闡釋論述題中重要的相關概念,並把論述題中重要的核心理論要點寫出來。這部分是考察書本的理論知識的掌握,是後面展開分析的基礎。

要分析問的原因或者必要性。這部分構成了論述題中的「論」,要寫的像論文裡面的分論點,對於每一個分論點要適當的「述」。這是論述題的關鍵,結合課本,選好切入的角度至關重要。

ƒ提出自己合理化的建議,並在最後做總結或者展望。

【易研教育論述題答題示範】

例如:結合公共財政相關理論,論述收入分配領域為什麼「不患寡而患不均」。

第一,闡釋「公共財政」的定義,闡釋公共財政的職能,市場失靈理論,並詳細闡述公共財政的收入分配職能。

第二,分析目前「患不均」,即防止「收入分配差距過大」這一問題的原因,一般4-5條。

第三,結合公共財政的收入分配職能提出化解收入分配差距過大的政策主張。

【論述題答題方法注意事項提示】:

第一,緊扣理論。先闡釋清楚相關的概念和核心理論。

第二,回答的視角要廣,角度要多,不能拘泥於一兩個點。但是條數也不宜過多,在5-8 條為好。

第三,要點之間要有條理性。論述題字數在1500 左右。用時為25-30 分鐘。

第四,如果沒有案例分析題,論述題一般是最後一道考題,分值較大,需要考生合理規劃時間,每道論述題至少留出30分鐘以上的時間。

(五)案例分析題答題方法

【易研考研名師答題方法點撥】

案例分析考察形式往往看起來比較靈活,給人一種難以駕馭的感覺。但是案例分析題並不難,與其說是在考察案例,不如說是再考察考生對核心理論的掌握。一定要透過現象看本質,先理論后結合案例分析,方可獲得案例分析題的高分。

易研考研答題攻略:案例分析要採用「理論——材料分析法」。

第一,仔細閱讀案例,尋找涉及到的每一個相關的理論,並在答題的第一部分將理論部分寫透。(這是主要的部分)

第二,結合理論分析案例材料。

【易研教育答題示範】

例如:結合房地產市場現狀,給出一段描述房地產市場現狀的材料。請運用公共政策知識分析,在房地產市場,是否存在市場失靈,是否存在政府失靈?運用什麼政策工具解決人們的住房問題?

第一,明確案例的理論依據——市場失靈理論、政府失靈理論和政策工具理論。然後闡述市場失靈和政府失靈的概念及其表現,闡釋政策工具的定義和種類。

第二,結合材料進行分析。結合材料具體說明為什麼在房地產市場既存在市場失靈也存在政府失靈,以及運用什麼政策工具。

【案例分析題答題注意事項提示】:

第一,不要就事論事,要先分析、鋪墊理論。

第二,要做到理論和材料的有效結合,不能理論材料兩張皮。結合的方法或為驗證理論的正確,或為運用理論對材料的相關問題進行評析,這個需要考生要具體問題具體分析。

第三,案例分析題一般是最後一道考題,分值較大,需要考生合理規劃時間,每道案例分析至少留出30分鐘以上的時間。易研有各專業案例分析庫,可以供考生練習答題。

【資深名師總結點評】:如果想考取專業課135分甚至140以上的高分,答題方法不可忽視。易研考研經過長期摸索,總結了一套成熟的考研專業課答題模板。每年的專業課複習後期,一般是12月份左右,會組織相關的專業課模考,一般考生只要按照總結的模板模擬考試4-5次,就能熟練地掌握高分答題方法和技巧。這也是為什麼易研學員專業課單科曾創下150滿分奇迹的原因!



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