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2021/12/25
8月23日，我們舉辦了一場題為
「一個人的領讀力」
的大型線上講座，
共吸引了近8萬名讀者一起收聽。
今天，我們特地將本次線上講座的講稿整理髮布，希望可以對更多讀者有所幫助。
好了，讓我們跟隨
國圖少兒館館長王志庚
一起走入閱讀世界！
點擊以下音頻，聽取講座錄音
尊敬的各位群友，大家晚上好。非常感謝魔法象的邀請，讓我有機會通過這樣一種非常現代化的方式，跟大家分享關於閱讀的話題——關於閱讀，關於圖書，關於兒童和成人。
一、閱讀之力
書是非常偉大的發明。有了書，我們才能實現跨越時空的對話：我們能夠通過書，跟已經故去的先人對話，也可以跟還沒有出生的後人對話。書是非常重要的一種載體，能夠讓人類的思想、語言、情感得以傳承和發展。人類對於文明永恆延續的追求，實際上是通過書實現的。
《奇妙的書》內頁
書也是內容大於形式的一種創造物。有了書，我們才能與那些偉大的靈魂進行對話，進行觀照自我。所以對於我們每個讀者來講，書籍都是至高無上的禮物。見到一本好書，收到一本好書，每個讀者都會非常高興。
閱讀有很多好處。無論是否從功利的角度來講，無論是對於成人還是兒童來講，閱讀都非常有益於身心發展。就相當於我們的身體每天需要運動，大腦也需要運動。閱讀就是一種很好的對大腦的鍛煉。
《奇妙的書》內頁
閱讀對我們來講非常重要。一個喜歡閱讀的人，一定是一個內心非常強大的人。因為閱讀是一個對話的過程，我們通過閱讀可以和書里的角色進行對話，可以跟作者對話、跟自己對話，包括跟我們的閱讀同伴進行對話。這些對話對我們來講，都是心智成長的一種養料，或者說是資財。我們喜歡讀書的人都有這樣的經驗和體會。
《奇妙的書》內頁
閱讀是一個人非常重要的基礎素養或者是能力。學會閱讀是一個人立世時首先要做的事情。但閱讀並不是天生的才能，閱讀的能力需要從小培養，閱讀的經驗是後天習得的。閱讀可以變成人的愛好習慣，甚至是一種信仰。掌握了閱讀的方法和技能，他就可以從一個普通的人變成一個讀者。現代社會變化太快，我們需要掌握非常多的技能，要求我們每個人都成為一個終身的學習者。閱讀就是最最重要的一種學習的方式。
二、領讀之力
學會閱讀，對於孩子來講是非常重要的。其實兒童進入到學校教育階段以後，他學習發展的基礎也是閱讀。我們成人要做的就是要把孩子培養成一個成熟的讀者，而且是越早越好。如何把孩子培養成一個讀者是需要方法的。
《給布魯諾的書》內頁
我把成人培養兒童成為讀者的過程叫作領讀，就是把孩子帶領成一個讀者，帶領成一個熱愛閱讀的成人，而帶領孩子學習閱讀的那個人就叫領讀者。領讀者首先應該是家長，還可以是老師，是圖書館員，是閱讀推廣人。我們成人都應該首先是讀者，其次成為一個具備領讀能力的人。無論是對於自己的孩子還是對於別人的孩子，都要有意識去積極傳遞閱讀的美好。
《鳥兒在唱歌》內頁
閱讀推廣目前在國內很熱很火，甚至國家還出台了《全民閱讀促進條例》，也提到了閱讀推廣人這樣一個說法。但我自己更願意用領讀者來稱呼這個群體。
在我看來「閱讀推廣」更強調的是閱讀服務的態度，更關注的是圖書，更加在乎的是感性或者熱情。我也認識一些閱讀推廣人，大家都在很用心、很專註、很公益地推廣閱讀。而「領讀者」這樣一個稱謂更強調的是閱讀服務的能力，更關注的是推廣或者促進閱讀的人的能力，也更關注兒童本身。在推動兒童閱讀這件事情上，我們既需要理性，也需要熱情，既需要感性，也需要方法，所以我自己更願意把推動閱讀的人群，特別是推動兒童閱讀的人群稱為領讀者。我自己還編了一本圖畫書，名字就叫《領讀者》。我在這本書里梳理了我關於兒童領讀的一些理念、方法和觀點。
《爸爸，快睡吧！》內頁
三、父母怎樣領讀
「父母，孩子再加上一本書，就是整個世界。」這是《小讀者》腰封上的一句話，我特別喜歡這句話。在領讀兒童這件事情上，父母的責任是非常重要的。在親子共讀的過程中，孩子一邊聽著家長的聲音一邊看著畫面，這是早期兒童領讀的一種方式，也是對孩子來講非常重要的童年經歷。
《小讀者》腰封
現在很多家庭都已經接受了親子共讀的閱讀理念，但還有一個特別值得關注的現象，就是許多孩子聽書不看書。現在網上有很多的聽書資源，孩子就跟著一些APP或者早教機器人聽書。我覺得這樣是不妥的，特別是其中很多書還是圖畫書。我還是強調一定要親子共讀，就是《小讀者》腰封上那句話：「父母，孩子再加上一本書，就是整個世界。」因為這種體驗對於孩子來講是非常重要的。
《和爸爸一起讀書》內頁
孩子在跟家長一起讀書的時候，他不僅僅是在看畫面，更是在「讀」家長。在讀故事的過程中，我們會通過自己的語音語調，甚至肢體語言來傳達情感。雖然書是一樣的，但對於孩子來說，不同人的朗讀會傳達出不同的情感，他最熟悉的那個人，也就是家長的聲音傳達出的情感是最真切的。所以請各位家長一定要珍惜給自己孩子讀書的機會，而不是讓孩子去聽書。
《小讀者》內頁
人的一輩子有三次讀童書的機會，
第一次是自己是孩子的時候，
第二次是自己撫養孩子的時候，
第三次是生命即將落幕，
面對衰老、疾苦、死亡的時候。
」一個好的故事是值得這樣在人生的不同境遇下去閱讀的。一個孩子，一個成人，一個老人能從同一個故事中讀出不同的人生情感。
說到親子共讀，我要給大家推薦一本書，就是《和爸爸一起讀書》。說到這本書還有一個小插曲，我當時覺得這本書非常好，就推薦給了柳漾，沒想到柳漾已經拿到了版權。柳漾是我的好朋友，也是廣西師範大學出版社兒童圖書出版分社社長、桂林魔法象文化傳播有限公司總經理。他當時本來是打算自己翻譯這本書的，知道我很喜歡，就忍痛割愛讓我翻譯了。我特別感謝柳漾，因為遇到這樣的好書，即使沒有稿費我也願意翻譯。
《和爸爸一起讀書》封面
《和爸爸一起讀書》以閱讀為主軸，從回憶小時候與父親共讀開始，講述了一對父女一生的閱讀之旅，是非常溫暖的一個故事。這本書的敘述非常平淡，非常平緩，但讓我們感受到了閱讀作為一種家庭文化，一種家風傳承的那種力量。
這本書告訴我們爸爸在家庭閱讀當中的重要性。在很多家庭中，主要是媽媽負責養育孩子，爸爸們因為工作事務繁忙，對家庭事務的參與相對較少。但是我要特別呼籲爸爸參與親子共讀，爸爸通過朗讀表達出的情感，對一個孩子的成長是至關重要的。我在這本書的導讀中寫到：
「爸爸們，孩子的童年裡不能沒有你。因為，你的參與能讓童年的遊戲更加快樂，你的講讀能讓童年的故事更加動聽，你的烹調能讓童年的飯菜更加清香，你的澆灌能讓童年的幼苗更加茁壯，你的塗抹能讓童年的天空更加炫彩。沒有你的參與和陪伴，所有的童年都不完美。」
」所以爸爸在親子共讀中有著非常重要的作用，我希望我們的爸爸都能去讀一讀這本書，這本書也非常適合作父親節禮物。
這本書告訴我們，親子共讀並不只是孩子學前階段的需要，是可以持續一生的。就像這本書中的父女一樣，女兒小時候晚上睡不著，爸爸就給她讀書；她長大后離家求學，雖然跟爸爸不在一個城市，他們還是可以通過電話共讀；特別是到爸爸年老之後，當女兒在給自己的孩子讀書時，她的爸爸也在旁邊聽著，她跟自己的爸爸。還是在一起共同讀書。現在我們有足夠多的媒介可以跨越空間的隔離，無論你們是不是在同一個地方，兩代人都可以共讀一本書。
《和爸爸一起讀書》內頁
這本書還告訴我們，家長領讀自己的孩子的過程是一個階梯化發展的過程。家長對孩子的領讀最早是從玩具書開始，然後是圖畫書，比如《戴高帽的貓》；再到橋樑書，比如《鵝媽媽童謠》；接著慢慢到文字書，比如對各種文學經典的閱讀。這個過程同時也是一個多元化的過程，我們除了給孩子讀虛構的故事，也要讀非虛構的故事；並且親子共讀是有很多種形式的，我們除了單純的朗讀還要和孩子討論交流。
《和爸爸一起讀書》內頁
這本書給我最深的感受是，閱讀能夠成為一種可傳承的家庭文化。比如在這本書中爸爸給女兒讀書，女兒長大了給自己的孩子讀書，我想她的孩子以及子子孫孫會一直將這種習慣傳承下去。如果有親子共讀的閱讀傳統，那麼這個家庭就能夠成為一個書香之家。我很羨慕這樣的家庭，覺得我們每個家庭都可以成為這樣的家庭。
《和爸爸一起讀書》內頁
通過這本書我想告訴大家的是父母怎樣才能成為一個合格的領讀者。在這裡我有三點建議：
1. 父母做一個讀書人
要想讓孩子喜歡讀書，多讀書，家長首先要是一個讀者，只有家長喜歡讀書，喜歡藏書，喜歡談書，喜歡贈書，才能潛移默化地影響孩子。一個讓孩子讀書，而自己看電視、打遊戲、玩手機的家長是培養不出讀者來的。要想把孩子培養成讀者，家長首先要做一個讀者，兒童閱讀貴在身教。
2. 父母做一個朗讀者
兒童的早期閱讀需要陪伴，需要共讀。家長要做一個朗讀者，常給孩子讀書，調動自己的情感，聲情並茂地朗讀。家長是兒童的領讀者和陪伴者，家長不能把陪伴的責任交給聽書的app，不能交給點讀筆，不能交給故事機。家長的聲音是童年最好的禮物，家長的聲音里除了故事，還有節奏、情感和儀式。
3. 父母做一個對話者
兒童的早期閱讀需要表達，需要分享，需要傾聽和反饋。家長要做一個提問者和善問者，用問題啟迪孩子思考，鼓勵表達和分享，引領孩子走向深刻和通透。家長也是兒童的傾聽者，家長要做孩子的聽眾和觀眾，要具備閱讀對話的能力。
總之，家長要做一個「有協助能力」的大人。
關於親子共讀，我還想再給大家推薦另外一本書另外一本書，那就是《為愛朗讀》。
《為愛朗讀》封面
這本書講的是獨居在鄉下的外婆不識字。每天晚上睡覺前，小女孩都打電話給外婆，念故事給她聽。通過小女孩堅持不懈的朗讀，外婆最後也學會了朗讀，這也是一個非常溫暖的故事。我也為這本書寫了一篇導讀，叫作《朗讀，讓愛多一種表達》。
我們總認為親子共讀就是家長領讀孩子，但其實孩子也具有領讀的能力，《為愛朗讀》講的就是一個孩子領讀成人的故事。
《為愛朗讀》內頁
四 圖書館員怎樣領讀
其實我們成人除了家長之外，像老師、圖書館員等其他兒童工作者，也都需要具備領讀的能力和素養。因為今天時間有限，我們主要講家長和圖書館員的領讀。
接下來我想給大家推薦第三本書，叫作《摩爾小姐：兒童圖書館的推動者》。這是魔法象剛剛推出的一部作品，也是由我翻譯的一本書，講述的是世界兒童圖書館的推動者安妮·卡羅爾·摩爾的一生。
《摩爾小姐》封面
我有一個特別的愛好，就是喜歡收藏關於圖書和閱讀主題的書。在這一點上我和柳漾非常惺惺相惜，《和爸爸一起讀書》和《摩爾小姐》都是我向柳漾推薦，然後發現他已經拿到版權的作品。接下來魔法象還將推出兩部這樣的作品，一本叫作《小貓杜威》，是根據一隻真實的圖書館貓的經歷改編的圖畫書。另外一本叫作《馬背上的女圖書館員》，也是一本根據真實的歷史事件改編的圖畫書，為我們展現了歷史上一群獨特的騎在馬背上的圖書館員。
《摩爾小姐》腰封
《摩爾小姐》講的是美國圖書館發展歷史上一位非常重要的女圖書館員。如果我們回顧圖書館的發展歷史，會發現無論是在國內還是國外，有非常多的女圖書館員在圖書館事業發展過程中起到了非常重要的作用。比如現在在我們，不管是在公共圖書館還是私營繪本館中，都有非常多優秀的女館員或者女館長。從全球來看，女性都在推廣閱讀這件事情上做得非常出色。
《摩爾小姐》內頁
摩爾小姐出生在緬因州的利默里克，畢業於布魯克林的普拉特圖書館學院。1896年，她畢業后留校擔任圖書館員，在學院圖書館里建了一間溫馨的兒童閱覽室，提供故事時間、玩偶表演、暑假閱讀和童書推薦等服務。她在那裡工作了十年，1906年，受鮑士偉博士的舉薦，前往紐約公共圖書館掌管所有分館的兒童服務項目，並負責新的中央兒童閱覽室的籌備和運營。在她的積極倡導下，紐約公共圖書館的每個分館內都設置了兒童閱覽室。
《摩爾小姐》內頁
摩爾小姐在紐約組織了形式各樣的兒童閱讀活動，比如首創了「兒童讀書周」。她也是圖書館故事會的大力提倡者，多次邀請作家來兒童閱覽室與孩子們見面，先後組織了數百場的故事會。她連續五年到美國各地巡講，宣傳圖書館的故事會等活動。她還是為移民兒童購買母語讀物的第一人。1896年，摩爾小姐為兒童圖書館員撰寫了培訓教材，提出了著名的兒童圖書館「四尊重」理念——尊重兒童、尊重童書、尊重館員、尊重專業。
《摩爾小姐》內頁
摩爾小姐還是一位名副其實的有影響力的童書評論家。很多作家、編輯和出版人都向摩爾小姐尋求建議，尤其是希望她能推薦新書。1924—1930年她在《紐約先驅論壇報》上開設了兒童文學評論專欄「三個貓頭鷹」，她認為貓頭鷹是作者、插畫家和評論家的代表。之後，她在《號角》上也開設了專欄。她的年度推薦書單簡直就像一次與讀者之間的神聖約會。摩爾小姐比較有名的書評文集有《童年之路》《新童年之路》《童年的十字路口》《三個貓頭鷹》《我的童年之路》《凱特·格林納威的世紀》等。她的圖書評論具有絕對的影響力，往往能夠決定一本新書的命運。對於一本書來講，最恐怖的莫過於被摩爾小姐蓋上那個橡皮章：專家建議不要購買（Not Recommended for Purchase by Expert）。
《摩爾小姐》內頁
摩爾小姐在我看來是當之無愧的一位領讀者，她不僅把自己的圖書館打造得很漂亮，為孩子們提供了非常好的閱讀氛圍，更帶動了整個紐約、整個北美，甚至世界各地圖書館為孩子提供更好的閱讀服務。摩爾小姐是美國20世紀圖書館界極具影響力的人物之一，贏得了後世的許多讚譽和極大尊重。她被尊稱為「兒童圖書館的貴婦人」；美國天主教圖書館協會授予她「女王獎」，以表彰其對兒童圖書館的傑出貢獻；美國圖書館界公認其為20世紀100個重要的領導者之一。
《摩爾小姐》內頁
我還想再介紹一位兒童閱讀的領讀者，她叫韋棣華，現在圖書館學會還有一個以她命名的獎學金叫作「韋棣華獎學金」。韋棣華是一名美國人，她1910年在武昌成立了第一座現代意義上的圖書館——文華公書林，公書林即公共圖書館之意。她在生活了30來年，對於的圖書館事業的發展做出了很大的貢獻。所以我決定給她寫一本圖畫書，叫作《伍德小姐》，因為她的英文原名是伍德。伍德小姐，也就是就是韋棣華，對於的兒童圖書館特別是公共圖書館的發展做出了非常卓越的貢獻。
韋棣華
結語
以上給大家推薦了三本與領讀者有關的圖畫書，一本是《和爸爸一起讀書》，書里的爸爸是一位領讀者；還有一本是《為愛朗讀》，書里的小女孩是一位領讀者；還有一本就是《摩爾小姐》，摩爾小姐也是一位領讀者。
領讀的力量是無法估量的，它可能很小，但也可能很大。小到可以改變一個孩子，就像和爸爸一起讀書里的那個女孩，她是被她爸爸改變的；領讀還可以改變一個成人，就像《為愛朗讀》里的外婆，她是被自己的外孫女改變的。當然領讀的力量也可以很大，大到可以改變一個圖書館，比如像摩爾小姐改變紐約公共圖書館，像伍德小姐改變我們的公共圖書館；甚至領讀的力量大到還可以改變一個國家，改變一個時代，就像美國、日本等很多發達國家的全民閱讀是通過圖書館員和閱讀推廣人的領讀被改變的。我們現在也在發展全民閱讀，我覺得無論是閱讀推廣人還是圖書館員，我們這些促進閱讀的實踐者都是非常重要的力量。
我們通過領讀兒童、領讀成人讓閱讀發光，讓閱讀照亮每一個心靈。
《給布魯諾的書》內頁
掃碼進入魔法象童書館
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