山東省科技館啟動「館校合作優化科學教育」

啟動儀式現場

國小生在體驗科學儀器

新華網濟南6月11日電 6月9日上午，山東省科技館與濟南市市中區教育局聯合開展的「館校合作優化科學教育」暨「市中區小科學家實踐活動」啟動，來自市中區經十一路國小四年級6個班的師生參與了活動。

在啟動儀式上，山東省科技館副館長王懷偉說，為進一步提升廣大青少年科學素養，山東省科技館近年來充分利用豐富的科普教育資源，不斷創新理念，探索科普教育新模式，開發了各具特色的科教活動，為廣大青少年搭建了一個「快樂中學習科學、探索中啟發智慧」的實踐平台。此次活動一方面將科技館的科普資源與學校教育特別是科學課程、綜合實踐活動、研究性學習實踐有效結合，廣泛實現資源共享、信息共享、經驗共享；另一方面也會大大拓展科技館教育功能，促進科技館為青少年營造更加良好的科教場所，提供更加有知有趣有用的科學體驗。

市中區教育局副局長王建華表示，市中區教育局歷來重視科學教育，科學素養是學生核心素養的重要組成部分，因此，他們現在正著手進行科學教育的課程建設。舉辦館校合作活動的目的，就是讓學生走進科技館，學會體驗課本之外的科學知識，形成學科學、愛科學的氛圍，培養他們對於科學的興趣。隨後，市中區的所有國小都會陸續加入這個活動。

「每周三到周五，科技館的人流量是相對較少的，通過館校合作這個活動，一方面可以充分利用科技館的科普資源，更有價值地發揮它們的作用，另一方面可以為青少年提供一個參與科學實踐的場所，延伸學校的教學內容，一舉兩得。」山東省科技館展覽教育部部長郭宗亮說。

市中區教研室科學教研員鄭會戰介紹，他們將以此次活動為契機，面向市中區3-6年級學生，摸索出一套館校結合的課程體系。一是對照新課標，研究一套與教材相對應的科學實踐同步課程，藉助科技館的資源，增強孩子們的動手能力；二是在新課標上有所體現、但教材上沒有的內容，可以藉助科技館的資源開設部分拓展課程，提升孩子們的科學素養；三是利用科技館的活動室等場所，由學校老師開設一些綜合性課程，培養孩子們學習科學的興趣。（完）