一年級新生家長，孩子上了小學這幾件事就別指望做了

要開學了，國小一年級的新生及家長是不是很興奮？是不是很緊張？興奮緊張之餘，是否盤點一下，哪些觀念要改變？那些想法要拋棄呢？

我接觸過一些一年級家長，深知他們幼小銜接時的迷茫，也體會到了許多家長感到的反差，那麼哪些觀念或想法必須扔掉，別再指望做呢？

首先生活瑣事別指望再找老師了。

上學之前，要了解幼稚園與國小的區別，國小階段孩子的學習知識和養成教育是重點。一個班導管理幾十個學生，不像幼稚園幾個老師或保育員管理十幾個學生，所以你別指望什麼都是老師負責，你要做好準備，好多事情學校是不管的。什麼喝奶、吃水果、增減衣服、系鞋帶、上廁所......這些都是自己負責的，吃吃喝喝除了水，基本不允許帶了，其他事情提前教會自己做，不要責怪老師不管，老師的主要責任是管理班級紀律，培養良好的習慣，還要上課備課批作業，這些瑣事不再是職責範圍。

其次是孩子在幼稚園優秀，別指望在國小一定優秀

也許你的孩子在幼稚園是比較優秀的，孩子之中的佼佼者，或者是幼稚園老師口中的讚不絕口的好孩子，到了國小，也許你會發現，怎麼自己的孩子變得這樣平庸了呢？學習成績不拔尖了，紀律也差了，老師不再表揚了，這時候有人會想，是不是老師對我的孩子有成見？是不是因為沒給老師送禮？其實就是你沒有正確分析孩子。幼稚園一個班往往十幾個孩子，也許你的孩子相比較之下突出一些，再加上幼稚園老師為保生源，哄家長高興，很願意說好聽的話給你。而國小不一樣，一個班幾十個學生，來自不同的幼稚園，所謂山外有山，人外有人，況且有那麼多孩子比較著，老師心裡就有辨別，不會一味說好聽的話耽誤孩子，這跟成見或禮物無關。

再有就是，別指望像幼稚園一樣時時在監控里看到孩子。

幼稚園為了家長放心，教室里都有監控，孩子的一舉一動，老師的一言一行一翻手機，盡收眼底。國小教室大部分沒有監控，即使有，也就是便於班導老師管理學生，僅限於老師，不會給家長聯網，個別發達地區或私立學校有吧。因為教師在上課時，精神本就高度緊張，如果有幾十雙眼睛監控著，老師壓力太大，對上課並沒有好處。那麼孩子受委屈怎麼辦？聰明的你一定會想到，老師要在四十分鐘內上完課，時間緊，任務重，想收拾你的孩子恐怕沒時間吧，即使下課有時間了，還會在教室里批評嗎?如果這樣，下節課還上班不上？

還有很多，比如在幼稚園學前班學了一年級課程，別指望孩子就一定學習好，因為幼稚園的教學和國小教學畢竟有所不同。也別指望像孩子在幼稚園時一樣，放在園裡就是一天，省心極了，國小了，中午要回家做飯，晚上要監督學習，累極了，真的需要適應許久呢！