「復興」傳統文化不是簡單「復古」

今年春節期間，一檔以古詩詞為主題的電視節目《詩詞大會》迅速走紅，用全新的視角和方式，掀起整個社會對傳統文化的懷念與實踐。

「他們對中華經典詩詞的摯愛確實令人感動。」全國政協十二屆五次會議新聞發言人王國慶2日表示，中華文化源遠流長，文化自信有著深厚的底蘊。

傳統文化熱潮湧動，兩會上有關「傳統文化復興」的話題，再次引起代表委員熱議。

從冷到熱彰顯文化自信

「吸引得移不開視線」「觀看時呼吸都不敢太大聲」……去年，紀錄片《我在故宮修文物》在網路平台上引發熱議，大國工匠的迷人氣韻與國寶文物的瑰麗風采，讓許多「90后」觀眾發出「致敬中華文化」的感嘆。

「傳統文化的文脈底蘊不曾消亡。」全國人大代表、貴州省文聯副主席姚曉英說，曾有一段時間，因為社會多元化發展對文化本身關注不夠，出現過貶低、漠視傳統文化的現象，甚至有過以洋為美、以洋為尊的思想。但隨著綜合國力日益增強，在世界上的地位不斷提高，傳統文化的勃興是社會發展的一種必然。

「復興」不是簡單「復古」

近年來，國學書院、國學培訓班如雨後春筍，代替了「學鋼琴」「學奧數」，成為不少家長的選擇。與此同時，一些國學班要求孩子必須穿漢服、行拱手禮，讀古詩要「搖頭晃腦」等重形式輕內容的現象也屢遭詬病。

一些代表委員在接受採訪時認為，傳統文化不是單純的知識教育，「復興」亦不是簡單「復古」。

什麼才是優秀傳統文化？全國政協委員、民間文藝家協會主席潘魯生提出，傳統文化是一個民族的性格和生活方式，融入到生活的方方面面。比如愛誠孝仁、崇德向善的倫理觀念，比如與人們生活密切相關的民俗事象、口頭文學和傳統工藝，比如家族代代相傳的家風家訓……

「當然，弘揚優秀傳統文化不是完全復古，是當代精神與古典趣味的融會貫通。」全國政協委員、江蘇省作協主席范小青說。

如何貫穿教育、融入生活？

不久前，中辦、國辦公布了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，這是首次以中央文件形式專題闡述中華優秀傳統文化傳承發展工作。意見強調，把優秀傳統文化貫穿國民教育始終、滋養文藝創作、融入生產生活。

禮敬優秀傳統文化，植於心見於行。多位代表委員提出，中華優秀傳統文化的傳承與發展是時代命題，教育和傳播是關鍵。

潘魯生委員建議，首先要加大學術層面的研究力度，設立專門研究機構和專項研究基金，統籌規劃研究領域，為國民教育打好基礎。

高毅進代表認為，要充分利用媒體、公共空間等傳播平台，充分調動全社會的積極性創造性，創新表達方式，理直氣壯地大力彰顯中華文化的獨特魅力和當代價值，在全社會形成禮敬傳統文化的風氣。

教師是教育的關鍵人物，決定了教育的品質。全國政協委員朱永新還強調了提高教師傳統文化素養的重要性。他建議，加強對全國1500萬名教師的中華優秀傳統文化教育培訓，提高教師對傳統文化的感情、認知和相關能力，從而助力傳承發展工程的順利實施。據新華社