掌握管理類聯考數學複習方法，讓MBA考試變得詩意！

這管理類聯考，數學是如此的要花時間，如此的磨人還得不到高分，真是看到數學腦子裡瞬間無數只「草泥馬」。相信很多同學因為什麼也沒學或什麼也沒有學到而感到焦慮，你這麼認真的備考數學，可是卻沒有什麼進步，真是讓人痛心呀！那是因為你沒有掌握好複習方法，所以很多時候就感覺複雜咯！

一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯

我們要如何才能複習好MBA的數學呢？

這個問題看起來是那麼的簡單，一般輔導班級的老師會說把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，就是這麼簡單。但現實是不這樣的，大多數老師也沒有根據學員的實際情況，來做一個有效的複習計劃，班級幾百人，老師哪能一個個照顧過來呢？比如：有的同學把書上的知識點能一字不差地背下來，可就是不會用；有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套；有的同學眼高手低，「想」和「說」都沒問題，一到「寫」和「算」，就漏洞百出，錯誤連篇；有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重；也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學複習不得力，學一段、丟一段。

深入的去找原因有兩個：一是學習態度問題，學習態度曖昧，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。反之，有的同學學習目的明確，學習動力強勁，他們擁有堅韌不拔的意志、刻苦鑽研的精神和自主學習的意識，他們總是想方設法解決學習中遇到的困難，主動向同學、老師求教，具有良好的自我認識能力和創造學習條件的能力。

二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，機械應付，效果平平；有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，「病急亂投醫」，認為人多的輔導班級一定能學到東西，但厲害的始終是老師，和你自己從來沒有半毛錢的關係。你從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解。跑去問老師難題，一些輔導班級人數太多，排隊就得個把小時。

綜上所述，基於良心輔導班的前提，正確的學習態度和科學的學習方法是複習備考數學的兩大基石。

這兩大基石的形成又離不開平時的數學學習實踐。

現在我們在一起來看看具體做法：

1．梳理知識形成思維網路

數學知識雖然千頭萬緒，但只要對知識點進行梳理就可達到層次分明，綱目清楚。

例如：數列內容可分概念、性質、等差數列、等比數列四大主線，每條主線又有若干支線，一條支線又可分為若干分線，最後形成網路。在梳理過程中，難免會遇到不慎明了的問題，這時需翻書對照，仔細研讀概念，防止概念錯誤。

2. 歸納方法，升華思路

熟練的掌握數學方法，以不變應萬變。掌握數學思想方法可從兩個方面入手，一是歸納重要的數學思想方法。

例：一個代數問題，可以通過聯想與幾何問題產生溝通，使用數形結合的方法。如斜率、截距、函數圖像、方程的曲線等;二是歸納重要題型的解題方法。例：數列求和時，常用公式法、錯位相減法、裂項相消法等。還要注意典型方法的適用範圍和使用條件，防止形式套用導致錯誤。

3. 查漏補缺 力爭無暇

相當一部分同學考試的分數不高，不少是會做的題做錯，特別是基礎題。究其原因，有屬知識方面的，也有屬方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。

如：過一點作直線時忽略斜率不存在的情形，等比數列求和時忽略對的討論，用韋達定理時忽略判別式，換元或者消元時忽略範圍等。同學們可兩人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。找准了錯誤的原因，就能對症下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。

4. 適量練習 保持活力

好多同學都有這樣的感覺，幾天不做數學題后再考試，審題遲疑緩慢，入手不順，運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習，特別是重點和熱點題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。做題時，特別是做綜合卷時要限時完成，否則容易形成拖拉作風，臨場時缺少思維激情，造成時間失控，發揮不出應有水平。

5. 吃透評分 精益求精

一些同學考試時，題題被扣分，就其原因，大多是答題不規範，抓不住得分要點，思維不嚴謹所致。這與平時只顧做題，不善於歸納、總結有關。建議同學們在臨考前自練近三年的考試真題（或有標準答案和評分標準的綜合卷），並且自評自改，精心研究評分標準，吃透評分標準，對照自己的習慣，時刻提醒自己，力爭減少無謂的失分，保證會做的不錯不扣，即使不完全會做，也要理解多少做多少，以增加得分機會。

在職考試不僅是知識的比賽和智力的競爭，更是思維品質的考察和心理素質的較量。只要大家精心準備、充滿自信、沉著應戰，就一定能取得驕人的成績。

歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，

道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善於爭論。 —— 培根

（圖文素材：華辰MBA 羅老師） 錯誤之處還請各位指出，相互交流，謝謝！

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