期末複習重點——三年級（數學）

還記得我們曾經寫過一篇「三年級現象」的文章嗎？三年級是一個承上啟下的階段，有些孩子因為三年級基礎沒打好，到了四五年級成績有點下滑，一些家長朋友們也開始著急地給我們留言諮詢該怎麼辦。

其實，除了努力鞏固基礎知識，真的沒有更好的捷徑了。如果三年級的小朋友，這個期末沒有考好，家長朋友們也不用太擔心。因為暑假來啦，我們可以利用這個暑假時間——補習之前沒掌握好的知識點。（這讓孩子們看到了，又該給小編留言說小編太壞要報警了。）

回歸正題，三年級期末複習該怎麼準備呢？

期末複習技巧在這裡：

1. 複習重點：平時考試試卷、平時作業中，容易出錯的題，無論是不會做的，還是因為粗心大意而出錯的都是薄弱環節。2. 觀念糾正：有人說大意出錯的不是不會，是不小心做錯了。小編想說，當人生中重大考試（小升初、中考、聯考） 因為大意而失分的時候，你說這些題你都會，只是不小心做錯了這樣的話，還有意義嗎？ 所以，即便是大意失分，也不能輕視！！！3. 紮實基礎知識是關鍵：有些題目做錯了，僅僅是因為基本概念沒有正確理解，故牢固掌握基礎非常重要。因此，在期末考試前的幾天里，把重點的基礎知識再鞏固一遍是很有必要的。

國小三年級下冊查漏補缺知識匯總

一、兩位數乘兩位數的乘法

1. 整十整百數的乘法的口算方法：先把因數末尾的0放在一邊，再相乘，然後在積的末尾添上0。(記住：必須方便口算。最後所添0的個數=放在一邊的0的總個數。)

2.一個因數不變，另一個因數擴大幾倍，積也隨之擴大相同的倍數。

3.一個因數擴大幾倍，另一個因數縮小相同的倍數，積不變;

一個因數縮小几倍，另一個因數擴大相同的倍數，積不變。

積的變化規律：

A.一個因數不變，另一個因數擴大(或縮小)幾倍，積就擴大(或縮小)幾倍。

B.一個因數擴大(或縮小)幾倍，另一個因數縮小或(擴大)相同的倍數，積不變。

4.兩位數乘兩位數的筆算方法：相同數位對齊，從個位乘起，一位一位地乘。哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。(注意：在豎式中，用后一個因數的十位去乘前一個因數時，積的末位就寫在十位。)

5.數字的排列規律：如果題中的數字越來越大，可能是由乘法或加法算出的。如果題中的數字越來越小，可能是由除法或減法算出的。

動手練一練：

二、長方形和正方形的面積

1.物體表面或平面圖形的大小叫做它們的面積。

2.平方厘米、平方分米、平方米都是面積單位。

4.長方形的面積=長×寬 長方形的周長=(長+寬)×2

5.正方形的面積=邊長×邊長 正方形的周長=邊長×4

6.計量周長用長度單位，計量面積用面積單位。

7.長方形的周長和面積的比較：

8.正方形的周長和面積的比較：

動手練一練：

三、三位數除以一位數的除法

1. 三位數除以一位數，先試除被除數的百位。如果百位上的數比除數小，就試除前兩位數，除到哪一位，就在哪一位上寫商，每一次除得的餘數要比除數小。

2. 0除以任何不是0的數都得0。

3. 商的變化規律：

A. 被除數不變，除數擴大幾倍，商就縮小相同的倍數。被除數不變，除數縮小几倍，商就擴大相同的倍數。

B. 除數不變，被除數擴大(或縮小)幾倍，商也擴大(或縮小)幾倍。

C. 商不變的性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數(0 除外)，商不變。

4. 三位數除以一位數的筆算方法：從高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就寫在哪一位上，每一次除得的餘數都必須比除數小。

(記住：A.被除數最高位上不夠商1，就退後一位寫商;其它數位上不夠商1，就用0來佔位。B. 在豎式中，每除一位，就必須在那一位上寫一位商。)

動手練一練：

四、統計

1. 記住：「合計」是求那一欄所有數字的和。「平均」=數字的總和÷數字的個數。

舉例：

希望國小喜歡卡通人物的人數分別是：

其統計圖是這樣的：

動手練一練：

起始格與其他格表示不同單位量的條形統計圖：

（1）根據上表的數據，試補充下面的統計圖。每格代表多少厘米？ 。

（1）根據上表的數據，試補充下面的統計圖。每格代表多少千克？ 。

五、小數的初步認識

1. 「.」叫小數點，小數點左邊是整數部分(讀法：和以前學的整數讀法相同)，小數點右邊是小數部分(讀法：直接從前往後讀出每一個數字。)

如：1.32 讀作：一點三二 8分米=0.8米(讀作：零點8米)

2. 小數點左邊整數部分：第一位是個位，第二位是十位。小數點右邊小數部分：第一位是十分位(0.1)，第二位是百分位(0.01)。

3. 小數改寫成元角分的方法：小數點前面整數部分是幾就是幾元。小數點後面第一位是幾就是幾角。小數點後面第二位是幾就是幾分。(如：12.68元就是12元6角8分。)

4. 分數改成小數的方法：分母是10的分數，就用一位小數表示。分母是100的分數，就用兩位小數表示。

5. 一位小數的加減法：小數點對齊，從小數點後邊最後一位算起，最後在得數上對齊小數點點上小數點。(記住：進位要在前一位加上進的幾，退位要在前一位減去幾。)

動手練一練：

六、軸對稱

1. 定義：把一個圖形沿著某一條直線對摺，如果直線兩邊的圖形能完全重合，那麼這個圖形就叫軸對稱圖形。這條直線叫對稱軸。

2. 類型：左右對稱或上下對稱的圖形，都是軸對稱圖形。

3. 畫圖：

A.畫對稱軸的方法：左右對稱的圖形，在它左右兩邊的最上端找到一組相對稱的點，並量出這兩個點的中點。然後在最下端量出一組對稱點的中點。最後經過這兩個中點劃出一條虛線。(上下對稱的圖形畫法相似)

B.根據對稱軸畫出軸對稱圖形的另一半的方法：先將已知圖形的每個角的頂點，在對稱軸的另一端，以對稱軸為中點量出與它們相對稱的點。最後將這些點用已知圖形的連接方法一一連接起來。(記住：找對稱點時，必須以對稱軸為中心。)

動手練一練：

三年級的期末複習內容到此結束啦。

另外，小編要在這裡解釋幾個問題，最近文章的留言非常的多，由於微信後台只讓放出去100條留言給全國的讀者朋友們看到，比方說這樣的：

但是還有很大一部分留言，就只有小編能看到了，比方說這樣的：

小編最近已經在很快速地整理這些資料啦，但是可能速度還是有點跟不上大家需要的腳步（大哭）。讓大家等著急了。

為了彌補大家焦急等待的心，小編決定給今天起推送的三、四、五年級的孩子（下學期上四五六年級的孩子）們進行一次免費送書活動。免費贈書活動規則如下：

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