如何用思維導圖，打通教學的任督二脈？推薦給老師們 | 新知

說起思維導圖，老師們一定不陌生！

可能有些老師說，不知道什麼是思維導圖，但其實課堂上、備課時都在使用思維導圖，沒準兒還用得特別溜，這個畫知識結構，那個畫文章分析，都不在話下。

今天紅袖子整理的內容是讓老師們了解下，如何用思維導圖，打通教學的任督二脈。。。

到底什麼是思維導圖呢？思維導圖是一個舶來品，英文名為Mind Map 或者 Thinking Map。

它由美國大腦先生東尼·博贊創建，八十年代進入，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。簡而言之，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。

在美國課堂，老師廣泛的運用 「思維導圖」 幫助孩子們進行思考，培養他們的邏輯思維能力，寫作能力，開啟孩子大腦的無限潛力。

使用思維導圖的意義主要有3點：

1. 思維導圖讓學習看得見

教育的核心是發展孩子的思維，思維本身是無法被看到的，而思維導圖能讓隱性思維顯性化。

2. 思維導圖能訓練思維能力

思維能力包括三個方面：記憶能力、理解能力、創造能力。而這三種能力都需要大腦不斷進行思維的聚合與發散。

使用思維導圖能指引、激發、組織孩子思考。讓孩子習慣站在系統的高度把握知識，養成聯想思維的習慣和尋求事物之間內在聯繫的習慣，從而發展孩子的思維。

3. 思維導圖能幫助學生提高學習力

中國小生學習的學科多，各學科之間的邏輯思維方式差異很大，而且中國小生的思維還沒有成熟。

老師利用思維導圖，可以用統一的方式方法將各學科複雜的邏輯思維問題可視化、簡單化。

學生使用思維導圖能把學習的知識更好地融會貫通，發展興趣、好奇心，從而提高學生的學習力，促進學生的主動學習和自我成長。

我們先來看一個例子：

1966年3月，波音公司宣布啟動747項目。在那個時代，波音747的設計之路並不順利，首先就遭遇到能不能飛起來的質疑；其次是怎麼降低巨額研發經費泡湯的風險。而747的工程師團隊設計時，就運用了思維導圖幫助設計。

結果原本預計需要6年的設計任務，只用了6個月便完成，節省了一千多萬美元。

在學習上

我們可以用思維導圖提高效率

用思維導圖分析課程框架

用思維導圖閱讀繪本

在生活中

思維導圖也能幫我們不少忙

用思維導圖安排重要事件流程

用思維導圖列出採購清單

怎麼樣？思維導圖的威力驚人吧？

思維導圖在學科教學中的使用，不僅提高教學效率，也讓學生減少在學習中不必要的困難。學生只要在學習中掌握這種方法，也能迅速提高學習效率，起到事半功倍的效果哦！

那麼，思維導圖在具體學科教學中到底該如何應用呢？

老師吧已陸續推出各學科思維導圖示意圖，感興趣的老師，請關注「老師吧」（ID：leiling221），「查歷史消息」，你會有意想不到的收穫哦！！！

轉自語文好教師，素材來源網路，版權歸原作者所有。

更多閱讀請往下 ☟

鼻子不通氣？搓一下那兒就通了。。。超管用的10個日常冷知識 | 新知

紅袖子相信，堅持是一種信仰，專註是一種態度。2017的每一天，期待與更多的你溫暖同行。你的點贊和轉發，是鼓勵我做好「老師吧」的動力。

☟