為何初中孩子不好教？大數據告訴你初中生教育五大誤區

說起國中生，可能家長和老師都非常頭疼，認為那時候的孩子正處於青春期、叛逆期，非常不好管教。教育科學研究院對北京、黑龍江、廣東和山東等六省一市的2萬名家長和2萬名國中生進行的大規模實證調查數據，描繪當下國中生家庭教育的整體現狀和大致輪廓，呈現出國中生家庭教育的十大誤區。

誤區1.青春期充滿可怕的「暴風雨」？

調查說：

調查發現，國中生家長大多正處於多事之秋的「中年危機」階段，面臨健康、事業、婚姻、子女和社會支持的多重挑戰。當「中年期遇上青春期」時，很多家庭進入一個互相之間不了解、不明白、不交流的階段，親子衝突較多，很多家長會用「叛逆、早戀、不好溝通、另類」等辭彙來描述青春期的孩子。

說起青春期，大家都會想起那部美劇《成長的煩惱》，青春期似乎成了家長們的「心頭疼」，青春期真的如此可怕還是被貼上了標籤呢？

實際上，青春期雖然充滿「暴風雨」，卻沒有人們想象的那麼可怕，一直以來，公眾對青春期存在著不同程度的誤解和過度焦慮，這種先入為主的「刻板印象」和不良暗示，容易使家長曲解子女的成長性變化，從而採取「危機管理」的教育方式，反而強化了國中生的叛逆行為，導致親子衝突升級。

誤區2.家長仍然是孩子唯一的「重要他人」？

調查說：

調查發現，同伴是國中生課餘時間玩樂、傾訴和分享秘密的首選對象，高達55.54%的國中生更願意向「朋友、同學」傾訴心事，選擇「母親」的僅為14.34%，而選擇「父親」的僅佔3.44%。這預示著國中生已逐漸將同伴作為重要的情感依戀對象，家長已不再是孩子唯一的「重要他人」。

正式步入社會之前，青少年「發展最迅猛的社會性需要是受人尊重的需要、友誼的需要和交往的需要」，他們開始疏遠成人而對同伴傾注越來越多的感情，同時萌生了與異性交往的強烈慾望，男女生之間的接觸顯著增加。這種在同伴群體中培養起來的互動能力，為今後他們進入社會形成正常的人際關係提供了心理準備。

在這個時期，家長需要認同並接納自己的權威逐漸降低的現實，適度放手，支持並幫助子女拓展交往範圍。

數據3.孩子大了沒必要進行性教育？

調查說：

根據教育科學研究院2014年對北京、黑龍江、江西和山東四省市2萬名國小生家長及2萬名國小生的調查，超七成國小生家長對子女進行過不同程度的性教育，選擇「幾乎沒教過」的佔26.78%。而此次調查中高達46.00%的國中生家長「從未提過」相關內容，6.36%的學生通過低俗而不健康的成人片或成人小說獲取性知識。可見國中生家長的性教育素養和能力普遍有限，嚴重滯後於青春期孩子的需求。

本次調查中91.38%的家長為60后和70后，性教育方面大多是「無師自通」，缺乏科學、健康的理念，缺乏相關的知識和教育方法，因此對子女與異性交往充滿緊張和擔憂，導致相當一部分學生在身體變化時感到不安和恐懼，影響性生理和性心理的健康發展，甚至導致心理困惑和心理障礙。

誤區4.家長權威取決於「為孩子做了多少」？

調查說：

調查發現，子女認為父親和母親作為家長「比較合格」或「不太合格」的比例分別為34.24%和44.46%，也就是說，國中生對父母的評價總體上趨於一般。進一步讓子女對家長的工作狀態、家庭責任、為人處世、脾氣秉性和生活情趣等五個方面進行評價發現，家長在上述五個方面做得越好，學生對其總體評價越高，反之亦然。

調查說明，子女對父母權威的認可主要取決於家長「做自己做得多好」而非「為孩子做了多少」。子女對家長的評價能反映家長在子女心目中的形象與權威水平。在家庭教育滿意度方面，夫妻雙方均屬於中等偏下水平，意味著「意見不一致常爭執」「不順心時愛嘮叨」「無心犯錯也常被責備」等家庭負面事件呈增加趨勢，直接影響家庭氛圍和子女成長。

誤區5.父親在家庭中沒什麼教育優勢？

調查說：

調查數據顯示，夫妻共同教育子女的家庭僅為43.02%，由母親主要承擔教子責任的則高達40.70%。此外，父親與子女的情感溝通狀況更令人擔憂，國中生選擇父親作為情感傾訴對象的比例僅為3.44%。父親教育的缺位和父親教育資源的浪費，值得警醒。

一檔綜藝節目《爸爸去哪兒》喚起社會對父親在家庭教育地位的反思，父親是孩子形成獨立、自信、果敢、堅強、富有進取精神等個性品質的重要源泉。父親和母親的家庭教育方式有明顯差異。尤其在教育青春期子女時，父親更關注子女的發展性成長，較少干涉子女的同伴交往，更坦然接受子女變化。青春期的孩子需要更為民主、平等的親子交流模式，需要父母有更大的包容度和更開放的心態，需要父母更多給予精神層面的引領和支持，這些恰好是父親的優勢。

距離中考越來越近，希望家長不要再給孩子壓力，同時還要開導孩子，中考只是一場普通的考試。希望同學們也能平時練習要嚴謹，中考考場放輕鬆，祝所有同學考個好成績，小欣老師等你們好消息！

北京國中生

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