廣東和教育「名師直播」，走進陽江市實驗小學專題報道

本月18日，廣東移動和教育「名師直播」應邀走進陽江市實驗國小開展直播活動。在和教育團隊的協助下，實驗國小黃粱梅老師在和教育平台上面向全省老師、家長和學生進行了一場《數學分數的意義》直播授課！

下午三點，距離正式直播開始還有25分鐘，就已經有觀眾開始在直播頁面下方留言，這些留言中，有對本次主講名師的好奇，也有對即將開始的課程內容的猜測，但更多的則是對這種新穎授課方式的討論。

事實上，他們中很多人已經不是第一次觀看廣東和教育的名師直播節目了。

近年來，隨著科學技術的飛速發展，「直播」已經成為一個越來越火的名詞；觀看直播，也成為很多人生活中的一部分。而「直播授課」，作為直播中一個不可或缺的分支，也越來越受到廣大家長和學生的歡迎。很多老師，通過「直播」開課，在傳道授業解惑的同時，也在不斷的收穫著大量冬粉，在極短的時間內開啟自己的「名師」之路。

廣東移動和教育，積極響應國家教育信息化號召，順應時代潮流，憑藉自身技術優勢，在直播剛剛興起的階段，就已經涉足其中。去年9月，在移動與教育部簽署戰略合作框架協議的同時，廣東移動同步推出「名師直播」欄目，為省內老師、家長、學生提供更貼心的知識服務。

「名師直播」廣邀省內名校各學科優秀老師，匯聚教育細分領域內的頂尖學者，網羅權威教育機構的知名專家，為省內師生帶來覆蓋K12階段全學科全領域的知識盛宴，在名師與家長、學生之間構建直達彼此的溝通橋樑，將「名師」帶到每一位渴求知識的學生身邊！

同時，廣東和教育「名師直播」憑藉自身平台優勢，也為廣大老師提供一個展現自我風采的權威平台，助力老師迅速開啟名師之路。

（參與現場聽課的學生表現異常活躍）

（學生跟老師間良好的互動）

本次廣東和教育和陽江市實驗國小的聯合直播，從多個方向對教育信息化的具體落地進行了有益探索：

一、全新的教學方式，帶動學生知識點吸收

40分鐘的上課時間，學生們均表現得比平時上課更為活躍，新穎的教學模式帶動了學生的學習熱情和對知識點的渴求。因為知道自己的表現將會被省內同齡學生，甚至關心自己的親人看到，每個人都力圖展現自己最好的一面，拿出比平時更認真的學習態度。

二、 「一師帶多班」的新型教學模式，增進教學水平交流

這場直播面向全省開展，黃老師形象生動的教學場景得以在省內師生面前同步展現，每個觀看直播的學生都能獲得與現場學生同等的上課體驗，取得實時進步；同時，觀看直播的老師也能從黃老師的授課中獲取經驗，揚長補短，提升自己的教學水平，增進全省範圍內教學水平的提升。

三、形成微課資源儲備，促進教育均衡

直播課程將形成微課資源存儲在廣東和教育的雲伺服器上，供有需要的學校和師生隨時觀看。藉助廣東和教育在省內的影響，將會在足夠大的範圍內推動省內優質教育資源的良性流通，進一步促進偏遠欠發達地區教育資源的均衡發展。