9月開學后初中教材變化大｜別因學錯教材白費整個暑假

日前，教育部辦公廳印發《關於2017年義務教育道德與法治、語文、歷史和國小科學教學用書有關事項的通知》，《通知》指出：

（一）根據中央要求，教育部組織編寫了義務教育道德與法治、語文和歷史教材（以下簡稱統編教材），義務教育一、二年級品德與生活和七、八年級思想品德教材名稱統一更改為道德與法治。

（二）義務教育六·三學制：道德與法治一年級、七年級和八年級下（法治教育專冊）統一使用統編教材，語文一年級、七年級統一使用統編教材，歷史七年級統一使用統編教材。

義務教育五·四學制：道德與法治、語文一年級統一使用統編教材。其他年級冊次使用原選用出版社出版的教材，不得更換版本。

（三）今年新使用統編教材的地區其統編教材具體發行和使用人教版地區二、八年級教學用書有關事宜另行通知。

對於初一學生來說，這就意味著，語文、道德與法治、歷史三科要統一使用部編版。實際上，從去年開始，已經有部分地區使用了部編版教材，今年輪換到八年級。

「部編本」是由教育部直接組織編寫的教材，除了語文，還有德育和歷史。現有的語文教材編寫出版還是「一綱多本」，國小有12種版本，國中有8種版本。「部編本」教材力圖在多種教材並存的情況下，起到示範作用，促進教材編寫質量的提升。

「部編本」語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前後參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的諮詢專家、學者，人數就更多了。 「部編本」語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現在5年多了。

今年9月初新學期開始后，全國國中生將使用「部編本」語文教材，從起始年級開始，各種版本教材將陸續退出舞台。

請大家注意，「部編本」語文教材長這樣：

不再是這樣的了：

至於去年已開始使用「部編本」語文教材的地區，今年輪換到八年級的地區也要注意，八年級上冊教材的風格也是封面上有一個藍色的圓圈。九年級學生仍使用原教材，直至畢業。

「部編本」的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。課改之後流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重視引起學生的興趣，甚至多選「時文」。這不能說不好，但不能偏了，新教材回到「守正」的立場，大家會發現，很多經典課文這次又回來了，尚未沉澱的「時文」相對少了。

有一個明顯變化，就是傳統文化的篇目增加了。

國中古詩文選篇是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。

革命傳統教育的篇目也佔有較大的比重，國中選了29篇。魯迅的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

七年級上冊

「部編本」力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導。寫作方法和技能訓練的設計編排照顧到教學順序，讓老師能夠落實，克服隨意性。但也注意到避免應試式的反覆操練。

寫作課的系列努力做到中心突出，簡明扼要，有可操作性。

初一兩個學期一共12次寫作課，每個單元1次。分別是熱愛生活熱愛寫作，學會記事，寫人要抓住特點，思路要清晰，如何突出中心，發揮聯想與想象，寫出人物精神，學習抒情，抓住細節，怎樣選材，文從字順，語言簡明。每次都突出一點，給予方法，又照顧全般。和以往教材比較，現在的編法是希望有一個系列，更能激發學生寫作的興趣，也比較有「抓手」，比較方便教學實施。

整理自網路責編：蘇研