一大早從長沙出發 騎車前往 懷化
冷到不行,路邊停車。
喝瓶紅牛 吃塊士力架 繼續騎行!
冷的不行了~都不想摘頭盔。
我獨自一人,從北京騎機車回重慶。
湖南境內高速休息區拍的一張照片,
之後回看一路上有些我拍機車的照片,
這張最讓我觸動。
一個人的旅程,一個人在路上。
【 摩旅日記 】
No.6 湖南長沙 → 湖南懷化
里程 :397公里
時間 :4小時54分
騎行裝備!
一定要全副武裝呀~
【 支 教 】
讀大學的時候就很想去做支教老師,但總是因為林林種種的原因一直沒能去做。
終於在去年11月,我在摩旅的路上完成了這個心愿。
說來也是機緣巧合,出發前翻朋友圈看到大學同學在老家拍的紀錄片還未能完成,
工作一直抽不開身有些遺憾。
我在想反正是要起騎車回重慶的,於是繞路去趟湖南懷化,
幫同學去看看那所希望國小的孩子們。
老舊的綠皮火車
到懷化的第二天,是個天還沒亮的星期一,
我跟著「為愛前行」支教老師毛哥和楊丹,去車站趕火車。
需要坐一個多小時的火車,才能到懷化市郭公坪鎮,去到小坡國小。
這所希望國小隻有一二三年級,每個年級只有一個班,每個班只有十多個學生。
他們大多都是留守兒童,隨著外界的關注和物質捐贈,他們有了新的校舍,新的文具。
但是他們並不很缺物質上的給予,
他們缺少的更多是關注,是陪伴,是愛…
學美術出身的我,支教時負責給孩子們上美術課,這節課教孩子們畫海底世界。
「 有見過海的小朋友舉手 ?」
「 我 !」
「 我見過 !就在學校門口呀 !」
「 ... 」
他們沒有見過海,他們會以為小坡國小門口的那條小河就是海。
他們沒有見過海,他們的父母不在身邊,
沒有帶他們走出去看看這個世界,也沒有告訴他們海是什麼樣子。
極少數的孩子曾經跟著父母外出務工,之後才回到家鄉鎮上讀書,
他們的父母可能曾經帶他們去過水族館。那個別的孩子還能說出「 獅子魚 」 ...
但是絕大多數孩子都是爺爺奶奶帶著的隔代教育,
有的孩子甚至沒有去過一個小時火車路程外的懷化市。
去懷化之前,我就想要帶些什麼禮物給孩子們。
特意拜託校友從母校重慶大學購買了些記事本寄到懷化。
我在長沙的時候還買了些水果硬糖,我想孩子們都是喜歡糖果的吧。
讓我感到震撼的是,
一年級班,男女比例幾乎是對等的,
二年級班只有四個女孩,
而三年級班只有一個女孩子了。
這是為什麼呢?
這是長期以來貧困農村地區固有的重男輕女的觀念。
如果女孩子不能接受教育,
那麼她們如何主宰自己的人生,
她們無法走出去看這個世界…
作為一個有著自我認知和價值觀的女性,
感覺自己的內心被什麼東西猛的抽了一下 ...
這個小女孩就是三年級班唯一的一個女孩子 ...
【 禮物 】
在我要離開的時候,一年級的田雙燕跑到我面前,
有些羞澀的送給她畫的畫,還摺疊成風鈴的樣子繫上繩子。
她說畫上的這兩個小人,一個是她一個是小團老師。
她說 「 我喜歡你 小團老師 」 ...
這是田雙燕寫的信,
還有畫的她的小夥伴兒、陽丹老師和我。
歪歪扭扭的稚嫩的字,
寫對了讀音卻寫錯的字。
卻特別真實的深深的寫進了我的心裡 ...
【 每個人都有我們所不知道的,了不起的人生。】
現在不少希望國小都為薪資而無法留住年輕老師,
留在農村繼續教課的大都是上了年紀的老師,
教的知識和方法並不再適合當下的孩子們了。
現在也有很多大學生支教項目,一般去支教半年或一年,
之後再回到學校讀研究所。我不否定這種支教模式的利處,
但這種半年或一年後離開孩子們的時候,
會在一定程度上讓孩子感覺自己被「拋棄」了,不再「被愛」了。
眼看正月就過去了,大批農民工離鄉返城,
這些人中就有這些孩子們的父母…
春天來了學校開學了,新的學期開學了,
支教老師們沒有缺席過任何一周,
孩子們也都期待著周一支教老師的到來,
因為支教老師會給他們帶去新鮮有趣兒的知識和事物,
因為每一周的周一為愛前行支教團隊的老師都會準時出現,不會離開。
每一周,每一個月,每一個學期,每一年 ...
我想,支教老師們的人生真的是了不起的 !
坐標:湖南省 懷化市 郭公坪鎮 小坡希望國小
MHC-為愛前行 支教團隊的志願者
剪輯師 楊天霖 ( 我的大學同學 )
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