又是一年開學季：別不把語文當回事！

我們是人，首先要學好自己的母語。一個人，語文考試都不及格，這是不應該的。現在中考、聯考對語文的要求也很高，所以千萬不要不把語文當回事。

語文好，主要表現在字要寫好、話要說好、書要讀好、文要寫好。

字要寫好

字是一個人的門面，從一個人的字跡就可以看出這個人大致的品行。有些大學生在找工作填寫登記表時，字跡不堪入目，給人第一印象就不好，這當然影響他們的應聘。

考試時有個卷面分，主要看字跡，字跡潦草要被扣分。特別是作文，你的字工工整整、賞心悅目，分數或許可以高點；你的字東倒西歪、不堪入目，分數肯定不會高。

其實，寫好字是很簡單的，就是那幾個筆畫，你只要耐心、認真地寫就可以，但許多學生不認真寫，草草了事，趕緊完成任務去玩。這樣的態度學習怎麼會好？有的人說，現在都用電腦了，不需要寫字了。

其實，練字練的還有你的毅力、耐心、修養。提筆即是練字時，不管是做課內作業還是家庭作業，都要認認真真寫好每一個字。家長檢查一定要嚴格，發現字寫得一塌糊塗時，最好讓孩子重寫，要給他們一個認識，字寫不好過不了關。

話要說好

我們每個人都離不開交流，所以說好話是很重要的。一句話可以把人說得笑起來，也可以把人說得跳起來，可見說話是講究藝術的。幾個推銷員到廟裡推銷梳子，有個推銷員空手而歸，和尚說沒頭髮不需要梳子，所以一把都沒賣掉。

另一個推銷員賣掉了上幾千把，而且還有訂貨。他跟老和尚說，廟裡經常接受客人的捐贈，得有回報給人家，梳子是比較便宜的贈品。你在梳子上寫上廟的名字，再加上三個字：「積善梳」，保證廟裡香火更旺。可見會說話是多麼重要。

我們許多同學上課難得舉手發言，即使發言大多也是結結巴巴，艱難地吐出幾句，很少能夠響亮、自信地講一段通順的話。課堂上，老師提出一個問題，每個同學必須舉手發言，你說錯了不要緊，但你不舉手說明你懶惰、怕動腦筋，我們首先要培養說話的自信。

當然，我們也會進行專門的口語交際訓練。我希望家長經常和孩子交談，每天至少專門談5分鐘，注意引導孩子說話的技巧和方式。

書要讀好

看一個國家的文明程度，只要觀察城市裡書店、圖書館的多少就能看出來。現在國家越來越重視全民閱讀，學校也重視孩子的閱讀，要求每學期必讀幾本課外書。到了國中、高中，語文考試主要考你的閱讀量，書上的東西很少。

我們班每天都有一項家庭作業，就是看課外書和背誦古詩文。如果我們每天背誦一首古詩文，那麼一年就可以背誦365首，排除客觀因素和主觀遺忘，國小六年下來1000首古詩文總可以背得滾瓜爛熟。如果我們每天讀20分鐘的書，六年的閱讀量大概是120本書。

這麼多書讀過去，學生的語文素養怎麼不會提升，語言積累怎麼不會豐富，閱讀理解怎麼不會提高？所以我希望你們重視這個作業，如果家長能和孩子一起讀書、交流，那就更好了。只要堅持天天閱讀，你一定會喜歡上閱讀，一個喜歡讀書的孩子，一定會從書中獲得許多知識、懂得許多道理，會變得越來越聰明、越來越有修養。

文要寫好

語文好，作文是關鍵。作文好首先表現在字跡工整，這個前面講過。其次是結構清晰，開頭結尾少寫點，中間寫具體，可是有的同學從頭到尾一大段，或者是頭重腳輕沒有美感。

再就是細節寫具體，把語言、動作、神態、心理等寫細緻。然後就是要生動，學會運用比喻、擬人、排比等修辭手法。如「蝴蝶在花叢中飛來飛去」改成「蝴蝶在花叢中翩翩起舞」就更生動。

再就是選材要有新意，如寫《我的老師》，許多學生都寫自己的語文、數學老師，可有的同學寫道，在公園要摘一朵美麗的花朵時，卻被一名幼稚園小朋友阻止，那個小孩真是自己的老師，這就是與眾不同的選材。

我希望同學們每天留心周圍的生活，用筆記下你的小發現，一個動作，一個眼神，一幅畫面，一種心情，只要堅持一定會越寫越好。

孩子們，如果我們每天寫一會兒鋼筆字，練習5分鐘口語，看幾頁書，背一首詩，寫一篇日記，堅持不懈，那麼你一定會擁有一筆好字，一副好口才，一肚子好詩文，一手好文章，你就是一名語文素養高的學生，就是一名合格的人。