孩子長到三歲后，這些事你就不能做了，易留下心理陰影

三歲對孩子尤為的重要，這時孩子的大腦已經發育到75%左右，而且孩子已經有自己的思維意識想法，孩子智力性格也會在這個時候慢慢的形成。對於下面這些事，家長就不能再做了。

有意無意的說孩子笨

當孩子做不好某件事情的時候，例如打碎碗、說不好話、摔倒，這時有些家長就會無意的說出，你怎麼這麼笨，這麼傻之類的話。雖然這是你無意識說的話，卻讓孩子產生心理暗示，讓孩子覺得自己就是這麼的笨。

記得之前看一個科學家做的一個很有意思的實驗，他將一種叫做梭子魚的魚放在浴缸內，這種魚一旦餓了就會去吃浴缸內的小魚。過了一段時間，科學家用透明的罩子將它給罩住了，剛開始梭子魚餓的時候會拚命的撞透明罩，可是過了一段時間它撞得次數越來越少了，以至於後來科學家將罩子拿走，它都不去遊動吃小魚，最後餓死了。

其實孩子也是這樣的，如果家長總是給孩子說你真笨，他就會慢慢的對自己失去信心，懷疑自己的能力了，以至於最後堅信自己像梭子魚一樣是一條捕不到魚的笨魚，從而變的自卑、絕望。教育孩子家長要學會使用賞識教育，經常讚美孩子的優點和進步，這樣孩子才可以進入良性循環。

拚命催促

其實孩子剛開始學走路、說話的時候，家長是非常有耐心的，可只要孩子有一點進步，家長就會催促著孩子能快點學會，有時希望一夜之間孩子就長大了，可是家長要知道雞蛋從外面打開是食物，從裡面打開才是生命。

孩子也是一樣的，不是輸入程序就可以運作，他學習本領需要順其自然的完成，而且孩子本來就沒有大人做事情快，因為他們沒有經驗、動作不夠嫻熟，不要催促孩子，讓他慢慢學，不然你越是催，孩子就越是學不會，這樣你看著心急，孩子自己也自卑，甚至會留下心理陰影。

不立規矩

沒有規律不成方圓，尤其是對於成長發育期的孩子而言，更需要規律來約束，不然任憑他們的天性，簡直是可以上天了。想要的東西必須買，想做的事必須做，不然就大哭大鬧，這可不是一個好現象。

家長應該從小給孩子立下規矩，讓孩子明白事情要在規矩內的潛意識，這樣孩子長大后，特別是青春期時，你才能管的住他，而且懂規矩的孩子，不管是在學校還是社會都會比較上進，受歡迎。但是不要依靠棍棒來維護你的規律，這樣會給孩子留下心理陰影，家長要學會傾聽孩子的心聲，分析孩子的需求，「對症下藥」才能治本。