高考語文作文指導：話題作文出奇制勝兩大法寶

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一、視角創新-----話題作文出奇制勝法寶

主體視角創新，就是指以不同主體的角度切入話題，寫作話題作文。獲第五屆茅盾文學獎的小說《塵埃落定》的成功，源於作者阿來豐厚的生活積澱、文化積澱以及深刻獨到的生活感受，這一點毋庸置疑。但也有專家指出：作者選用麥其土司兒子的「傻眼」觀世界這一獨特的視角切入，也是小說「色彩斑斕」的大亮點，令人耳目一新。其實，在話題作文中，靈活地運用主體視角創新，往往更容易在一些「面目類似」的作文中熠熠放光，出奇制勝。

多主體視角

多主體視角，是指以幾個不同主體的視角切入話題，多角度地表現話題的不同側面。如：有位學生寫以「人生」為話題的作文時，採用多主體視角，他以「母親告訴我：孩子，人生是一個逗號。」「父親告訴我：孩子，人生是一個冒號。」「爺爺告訴我：孩子，人生是一個引號。」「奶奶告訴我：孩子，人生是一個長長的省略號。」這四句話作為每節的總領，通過母親、父親、爺爺、奶奶之口，使抽象的人生變得具體、明朗。

在話題作文中，運用多主體視角，「橫看成嶺側成峰」，有利於從不同側面來展開話題，從不同視角中得出不同的結論，使文章更加客觀、全面。

第三者視角

1、物的視角。

物的視角，是指以除人類之外的其他主體的視角切入，來寫作話題作文。如：有位學生寫以「壓力」為話題的作文時，通過眼睛的變化切入：晚上，我(眼睛)強打精神，陪伴主人做作業到深夜;早上上課時，我迷迷糊糊，害得主人受到老師的批評，因而主人責怪我，我感到非常難受。小作者通過眼睛的遭遇，揭露了應試教育的弊端，令人深思。

他人的視角。

他人的視角即以第三者的主體視角切入來寫作話題作文。如：魯迅的小說《孔乙己》以一個小夥計的視角切入，控訴了科舉制度的罪惡，揭露了封建社會人與人之間的冷漠無情。

俗話說得好：「當局者迷，旁觀者清。」寫作話題作文時，用第三者的視角去觀察事物，了解事物的發展歷程，更能審時度勢，明察秋毫。在形式上更能吸引人，在表達上也往往更生動、更形象，在內容上則會更充實、更感人、更引人入勝。

主體視角換位

主體視角換位，是指用換位思考的方式，從對方的角度切入來寫作話題作文。如：有位學生寫以「假如」為話題的作文時寫道：假如有來世，我願做父母的雙親，我也要在母親上學前，遞上熟雞蛋……我也要像父親那樣……讓他領悟人生的哲理。這種換位思考，正是吐自己心聲、贊父母行為的最好角度。

主體視角換位，「言對方行為，吐自己心聲」。從而達到或謳歌或鞭策之目的，構思新穎，真誠自然，深切感人。

主體視角形式創新

1、主體心靈獨白。

主體心靈獨白，是指通過主人公的心靈獨白來寫作話題作文。如：有位學生寫「生活告訴我」的話題作文時，採用給父母寫信的形式，訴說了自己被分數壓得喘不過氣來的種種感受。父母對自己的學習分數要求越來越高，考試考不好，不但在學校抬不起頭，而且在家人心中也是沒出息。小作者列舉了自己考不好試所受到的種種委屈，讀後令人感嘆不已。

康德曾經說過：「世界上最美好的東西是天上的星星和人內心深處的真實。」在話題作文寫作中，改變直接謳歌的寫作形式，通過主人公的心靈獨白，讓自己的情感宣洩達到最高點，打動讀者的心靈，這也符合中考作文「感情真實」的要求。

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