兒童性教育 家長怎樣大膽講出口

近日,兒童性侵陰雲襲來:作家陳嵐在微博上曝出南京火車站,一女童被一年輕男子當眾猥褻;隨後,網友曝光重慶某醫院大廳,一中年男子猥褻女童,隨後證實男子為女童姑父;網友舉報網名為「江蘇劉老師」的蔡某,發布系列猥褻兒童短片,甚至將短片放到國外網站賣錢……

數據也觸目驚心:去年全國各級人民法院共審理「猥褻兒童罪」案件236起,同比增長93.4%。

在這背後,難以忽視的現實是兒童性教育的不足,老師和家長們往往急在心裡口難開。新快報記者採訪了參與兒童性教育課程設計、推進的老師和社工們,相信他們的經驗對有心的家長能起到很好的借鑒和啟迪作用。

■新快報記者 陳思陶

●渠道:家、校、社聯合,家庭教育尤其重要

廣州海珠區五鳳國小曾秀芬主任說,五鳳國小已經開展了一個學期的性教育課程,取得了良好的效果。能夠順利開展課程,離不開家庭、學校和社會機構的幫助和支持。

學校考慮到附近布匹市場人員流動性高,學生家長或對兒童性教育沒有概念,或有迫切需求卻不知如何入手,便聯合穗星鳳陽家綜和鳳陽街婦女之家開展兒童性教育課程。

在的教育和家庭里,性話題是禁忌,不可以兩代人共同探討,但曾秀芬特彆強調家長和家庭的作用。表面上看,在歐美國家學校內的性教育開展比較成熟、全面,實際上歐美的家長們在孩子小時候就擔起了性教育啟蒙作用,為以後學校和社會教育奠定了心理基礎和環境氛圍。

五鳳國小每節兒童性教育課都會給家長發邀請函,鼓勵家長來聽課。曾秀芬說:「一方面家長也需要學習性知識,他們生活的時代更缺乏這方面知識,有家長聽了課程后才知道原來孩子是精子和卵子結合而來的;另一方面家長學習后,可以回家給孩子再講。」

該機構的社工黎家玲也肯定了家長在性教育中的重大作用:「家長其實是最好的性教育實施者,因為他們天然和孩子更加親密,能讓孩子對性教育課程接受度更高。」為此社工黃綺婷、黎家玲和何小欣等人組織了「性教育家長講師培訓課程」,教家長使用繪本故事和孩子講性教育話題。活動最後從40多位報名家長中培訓出6位骨幹家長,多次講課,再輻射更多孩子和家庭。

曾秀芬期待,家長們能都擔起兒童性教育的責任,多了解相關知識、參加活動,讓兒童性教育走入更多家庭。

●方式:課程開展要快,課程設計卻要慢

面對良莠不齊的網路諮詢,防不勝防的猥褻手段,學校和家長都感到兒童性教育的緊迫性,希望能儘快給孩子講更多性知識,讓他們學會保護自己。但一段時間的實踐后,曾秀芬發現兒童性教育緊迫,卻要慢慢來。

由於文化傳統導向和性教育缺失,家長們本質上對性教育不甚了解,學校承擔性教育的責任后,本心是教育孩子

了解自身,保護自己,但如果一下子把性的相關知識教給孩子,而沒有耐心做好前期課程鋪墊和情緒疏導,家長容易帶有抵觸懷疑情緒,會首先站出來反對。比如前段時間,來自杭州家長發微博指責自家二年級孩子看的《國小生性健康教育讀本》尺度太大,書中對精子、卵巢、陰莖等概念直言不諱,促使該書目被學校剔除。結合課堂上家長對一張被單蓋著兩個人的漫畫噓聲不斷的現狀,五鳳國小和鳳陽家綜為性教育課程加入了非性知識直接相關的內容,讓課程慢下來。

首先不能直擊主題,一味就性講性,容易引起家長和學生抵觸。五鳳國小引入了繪本《神奇飛書》,先讓孩子和書籍建立親密關係,能敞開心扉把所思所想寫出來,教孩子受到傷害時及時表達,而非隱瞞;《圖書館的獅子》則告訴孩子規則在什麼時候要堅守、什麼時候要打破,遇到侵犯的動作和行為,即便是親朋,甚至是父母,也可以大聲拒絕……

其次不要太貪心,一節課讓孩子掌握一個知識點已經足夠。曾秀芬認為,面對簡單的一幅繪本畫,成人認為的信息量少,進度慢,孩子卻能看出很多成人想不到的東西。尤其在性教育上,更不能用成人日常學習的速度和容量衡量。

課程中,孩子們並沒有特別的舉動,津津有味地學習知識,反而是家長們面紅耳赤,時不時扭頭捂臉。曾秀芬笑道:「家長們有時想太多,擔心太多,家長們要大方地給孩子講,孩子才不會覺得性和性教育是骯髒,是羞恥。」

●範疇:不止是安全教育,也是生命和愛的教育

兒童猥褻案件的曝光為家長和老師敲響了警鐘,但性教育絕非僅僅是防止性侵害、保護自己,而是對生命的尊重,對愛的體驗。

曾秀芬說:「我們強調孩子要身心健康,性教育也是身+心的教育。」比如男生了解女生會有月經這樣的月節律現象,伴隨身體不適以及情緒煩躁后,男性容易學會尊重女性,也會更理解媽媽的情緒。女生在胸部發育時期,時常會含胸,如果孩子能正確認識到乳房發育是身體健康的現象,乳房更哺育嬰兒的重要器官,孩子會自豪地挺胸抬頭。

黎家玲強調:「性教育是關於生命和愛的教育。」曾有爸爸求助,原來和自己親密相處的「小棉襖」突然變得很生疏,經過調查才發現,女兒所在的班級流傳著「和爸爸同桌吃飯會懷孕」的謠言,班裡很多小女孩都信以為真。可見性影響的範圍不止是身體,更和情感、情緒緊密相關,最終影響到日常行為。

實際上,完整的性教育初期會講授身體、器官、嬰兒出生等生理知識,但在中期則會涉及情緒表達、保護器官、兩性距離、青春期變化等,後期還有法律、道德與責任的課程。如果對於性沒有正確的態度,不知道正確的行為,將會害人害己,留下持久的心理陰影。黎家玲說:「性教育和人的生活緊密相關,在生命中不同階段以不同的形式出現,需要用一生去學習、感受。」

新快問答

1.孩子什麼時候開始接受性教育比較好?

曾秀芬&黃綺婷:越早越好。其實孩子在3歲時已經能感知全部世界,只是受限於辭彙、語句而無法很好地表達,家長們可以在幼稚園時期就對孩子開始性教育。有些家長擔心性教育反而引發孩子對性的探索心理,但對性的好奇是正常的心理、生理規律,要在孩子產生疑惑前就給出答案,而且越小的孩子越單純,性教育效果也越好。

2.家長通過什麼方式進行性教育更合適?

何小欣:繪本故事是好的方式,也可以看專業的卡通片,香港出品過一些性知識小遊戲和大富翁形式的卡牌遊戲,也是很好的選擇。在故事中學、在遊戲中學比在專門開設的課程中壓力小,效果好。

3.挑選性教育繪本要注意什麼?

黃綺婷:德國、新加坡和香港地區的繪本比較直觀,英國、日本的繪本相對含蓄。在此不做具體數目推薦,家長們請根據孩子的情況自行選擇,可以刪減不合適的圖片、文字,並適當加入非性題材繪本做引導輔助。

4.孩子看到父母親熱並詢問該怎麼回答?

曾秀芬&黃綺婷:父母態度要坦蕩,告訴孩子爸爸媽媽相親相愛,所以會這樣。孩子可能只是簡單的一問,問過就忘,支支吾吾反而容易引起記憶和好奇。孩子問自己從哪裡來,怎麼生出來也一樣要簡單、如實地回答,從垃圾桶撿的,充話費送的等回答容易讓孩子信以為真,傷害孩子的自尊。

5.孩子對異性產生生理反應並自慰怎麼辦?

曾秀芬&何小欣:現在的孩子身體好,發育也比較早,家長要儘早做好準備,比如為女孩準備舒適的內衣等。發現孩子自慰時,不能一味責罵,最好告訴孩子這是正常的身體發育現象,每個人都會有,但生理行為要在私人的場合展開,也要注意生理衛生,儘管比同齡人發育要快,也要讓孩子對自己的身體持著愛護、自信的態度。